不要怕孩子明天交不上作業，這是他應該承擔的代價，也不要怕要求家長向老師解釋原因。這是為了督促孩子按時完成作業，而且這只是暫時的情況，孩子以後會逐漸好轉的。
只要家長堅持這個原則，不隨便讓步，3天後孩子就會自己加速，因為我們會發現，8點多了，真的寫不下去了，不指定日子，還會被老師指責，被朋友取笑。
2.問我以後所有的作業都是課堂教學專業知識的復習。孩子們做作業不容易。家長可以給他幫助，但沒有責任代替老師講課操作流程。如果父母給予過多的指導，孩子會更加不專心聽課。
妳可以告訴孩子，所有的工作做完後，妳可以問妳，妳會集中精力去回應它的問題，不用每壹點都做好充分的準備去為他解決問題。妳會發現這樣做了以後，孩子的問題明顯減少了，總結問題的時候可以自己解決壹部分了。
3.我只能幫妳走到這裏。如果孩子抱怨妳說的和老師說的不壹樣，妳聽不懂，妳可以堅決停止引導，告訴他我只能幫妳到這裏了，或者妳可以選擇明天去學校問同學或者問老師。心理學家何靈鳳曾經說過，在處理女兒的算術題時，我是壹個心理狀態老師，哪裏能把數學老師解釋不清楚的問題講清楚？
家長要梳理好自己的戰位，不要試圖取代老師的角色。思考是孩子和老師合作的全過程。老師傳道解惑，孩子傾聽、整合、實踐、提問。孩子有義務完成這個閉環控制，而不是靠父母來彌補這個過程。