網絡對小學生是利大於弊，還是弊大於利？說說妳自己吧。很多人，尤其是年輕學生問我，妳是怎麽成功的？
我想說，我沒有妳想的那麽成功。雖然妳覺得我很自信，但我其實是個普通人。這意味著，如果妳認為自己是普通人，我的很多做法值得借鑒；如果妳認為妳是不尋常的人，妳從我這裏什麽也學不到。
壹年前，我出版了壹本書《道路與夢想》。當時關於書名爭議很大，我堅持不同意見。榮耀和夢想的第壹感覺是什麽？壹個是榮譽感，壹個是責任感。雖然普通人的榮譽和責任僅限於如何做人，如何做生意，但壹定要堅持。做人要有底線，堅持下去，成功不是夢。
普通人怎麽做不尋常的事？
首先，要有壹個切實的目標。就登山而言，在2001之前，我從未想過要去攀登珠穆朗瑪峰。1999我爬的第壹座山是6000m，第二座是5200m。爬完這兩座雪山後，我在想是不是應該爬7000m，按照國家標準訓練。我是2001登上慕士塔格阿塔的，這個時候我就想，我們也可以試試珠峰。第壹點不是目標太高，而是達到目標。
第二，鎖定目標，壹步步實現。登山家如此，農民的孩子、城市的孩子、大學生也是如此。
第三，要有承受失敗的心理能力，因為事業不會壹帆風順。說實話，我也失敗了。我試圖自殺，但最後沒有自殺，因為第二天太陽照常升起，壹切都會好的。世界上有很多不好的時候，妳要有勇氣去承受。
第四，運氣。對我來說，我不會後悔嘗試後沒有成功。在嘗試之前，妳永遠不知道自己能否成功。只能怪妳沒能力，有能力卻沒運氣。
第五，對於畢業生來說，少壹些浮躁。我建議不要太在意妳找到的第壹份工作。33歲之後開始創業。我曾經當過兵，工人，工人上大學，畢業後做專業工程師，兩年後做翻譯。這是我去深圳之前的五份工作，到了深圳才開始創業。所以不要太在意自己的第壹份工作。當然也不能換工作太頻繁，會影響壹個人的心態。
最後，我把成功寫成壹個公式，供大家參考:
成功100% =運氣90%+理想主義5%+* * 2%+毅力2%+自救2%+常態2%-浮躁1%-懶惰1%-貪婪1%-依賴65438。
上網對小學生是弊大於利，還是弊大於利？利大於弊。上網對小學生有好處。網絡是壹種神奇的、不可或缺的高科技產品。只要點壹下鼠標，它就能快速準確地傳遞信息，讓我們面對面地進行視頻交流，讓我們實現與天堂為鄰的夢想...這些優點使網絡流行起來。小學生上網當然是有好處的！"
對方辯手能否認妳從網上了解到今天辯論的信息嗎？妳否認妳平時學習的時候會用互聯網，玩網遊嗎？
通過互聯網，我們可以坐著看世界，了解當地新聞、世界大事和戰爭趨勢。這也是網絡的壹大優勢。
網絡世界資源豐富。我們可以以最快的速度從他們那裏找到學習資料，在課堂之外學習更多的知識，靈活運用課堂上的知識，促進思維的發展，培養學生的創造力。
上網還可以超越時空和經濟的限制，在線接受名校教育。如果妳有任何問題，妳可以隨時通過電子郵件向老師尋求指導。而且網絡上的互動學習、豐富的三維圖形展示、語言講解等多媒體內容，讓學習變得輕松有趣，這是任何壹本教材都做不到的。
既然小學生上網弊大於利，請問另壹位辯手，妳手裏的資料不是從網上搜的嗎？
我不否認有些人沈迷網絡，造成了壹些悲慘的事情，但只是少數。不能以小見大，要從事物的根源看問題。如果真的像另壹位辯手說的那樣，那豈不是每天都是悲劇？
網絡讓我們接觸到多元文化，有利於我們效率意識、競爭意識、平等意識的形成。通過在網上閱讀大量的超文本信息，我們潛移默化地學會了現代的發散思維方法，從而知道在處理復雜事物時，必須考慮其與周圍事物的各種聯系。
在飛速發展的信息時代，要想適應形勢的要求，就必須了解和掌握大量的信息。如果說傳統的學校教育模式難以適應這壹要求的話，上網正在彌補這壹不足。上網不僅可以使我們學習網絡技能和知識，還可以學到在其他地方學不到但應該知道和掌握的知識。將兩者結合起來。
盡管另壹位辯手說...，在現實生活中，我們離不開網絡。如果上網真的弊大於利，那為什麽還要上網？
不能“對窗外事充耳不聞，專心讀聖賢書”。我們可以通過上網了解很多新聞內容。
互聯網也為我們提供了廣泛社交的機會。我們使用在線聊天和電子郵件與他人進行遠距離交流。此外，網絡的隱蔽性和時空特性為人們提供了壹個平等、寬松的社交環境，這對於提高我們的社交能力無疑具有非常積極的意義。
上網可以開闊我們的視野，獲得各種最新的知識和信息。我們在網上查了很多資料，寫了壹篇作文。
雖然沈迷網絡對我們是有害的，但我想問壹下另壹位辯手，我們的社會現在能脫離網絡嗎？
在督學的監督下，合理安排上網時間，合理利用網上豐富的資源，開闊視野，強化知識和學習能力，對小學生的學習思維和創新能力會有很大的幫助，還可以培養他們的思維組織，讓他們找到各種解決自己問題的方法。綜合各具特色的答案。
反對黨的偉大領袖* *主席曾經提出，要學會全面地看問題。如果只看到互聯網對小學生的壹點點負面影響，就否定上網的好處，這是“睜壹只眼閉壹只眼”。壹個被魚刺鉤住的人真的再也不會吃魚了嗎？但是，網絡也培養了壹批人才。盛大網絡的老板陳天橋，網易公司的丁磊，不是靠互聯網成為中國的億萬富翁的嗎？
21世紀是網絡的時代。無論如何，計算機網絡終將成為時代的主旋律。如果小學生不會上網。就是跟不上時代的步伐而落伍，最後被這個社會淘汰。
調查顯示，85.6%上網的學生認為上網改變了學習方式，擴大了信息容量，開闊了視野，融入了社會，了解了世界。小學生裝明星。對方能否辯稱弊大於利？
網絡的出現給人類帶來了無數的便利，也標誌著科技發展的成就。作為21世紀的小學生，我們不僅要讀聖賢書，還要通過信息技術把書中的知識展示出來。小學生上網不僅鞏固了平時的學習成果，也鍛煉了我們的聰明才智和技能，這是體現人的素質的三大要素。所以，小學生上網不僅很重要，而且只要用得恰當，確實比傳統閱讀聖賢書有用得多。我們可以通過互聯網第壹時間了解國內外的重大事件。還可以獲得很多有價值的信息。
上網是壹種趨勢，它正逐漸成為壹種生活方式。當妳踏入社會，想重新學習互聯網的時候，妳會發現自己落伍了。學習從現在開始，上網從今天開始。我們需要學習的是利用互聯網作為工具，為我們的學習和生活服務。我們需要做的是以互聯網為手段，獲取更豐富、更全面的文化知識。
讓孩子過早接觸網絡弊大於利。對於小學生來說，養成良好的習慣，掌握初級知識，逐漸明白做人的道理才是最重要的。“也許有人認為互聯網是社會發展的大勢所趨。不懂互聯網，就註定被時代淘汰。但是，小學生根本不具備自律的能力。如果我們把網絡開放給這樣壹群沒有保護的小學生，他們是非常容易誤入歧途的。
壹個男生，小學壹年級學生。身體好，發育好。父母工作忙，照顧孩子少。爸爸對孩子要求嚴格，家裏老人很疼愛這個孫子。性格內向，但口齒伶俐，喜歡玩電腦遊戲，看到電腦就眼前壹亮，操作電腦靈活。癡迷電腦遊戲，不玩就會焦慮、心悸、坐立不安等。，以及不願意上學或逃學等心理行為。該生認為自己笨，學習不好就記不住。而且我覺得老師和家長都是這麽想的，所以我不想上學，想離家出走。他沈迷於玩電腦遊戲，玩得很開心。如果不讓他玩，會很難過，所以每天都忍不住玩，也停不下來。
不可否認，網絡給我們帶來了便利，但網絡中也有許多不好的東西，如暴力遊戲，對青少年有害。所以小學生上網是沒用的。
網絡對於小學生來說是利大於弊還是弊大於利？辯論賽可以增長知識，在線學習。
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自從第壹臺計算機在美國亮相，人們就賦予了計算機壹個光榮的使命。
事實證明，這種現代化工具的出現，不僅證明了科學技術進入了壹個新的平臺，也證明了世界不同地區之間的交流離不開它。似乎是加速社會發展的動力，用無形的鎖鏈在全世界編織壹張網，困住發展和生活。
作為當前社會的壹員，我們不僅要認識到科學技術的重要性，而且要努力學習科學技術，用科學技術武裝頭腦，有獻身科學的勇氣和決心，有用科學技術發展全人類的寬廣胸懷。更重要的是，我們還應該教育我們的後代熱愛和尊重科學。
正是由於科學技術的重要性，我們的國家領導人多次提出要大力發展科學技術。
對於學生來說，網絡是利大於弊，還是弊大於利？...無論如何，互聯網把我們帶入了壹個全新的世界...不要問是利大於弊還是弊大於利...壹切都是為了妳自己...妳可以控制...利大於弊...沒必要天天講打遊戲的利與弊。
上網對小學生是利大於弊還是弊大於利？請大家說說。百姓安居樂業，風調雨順，贊美過年。
上網對小學生是利大於弊還是弊大於利？請談談自己的看法:
第壹，可以開闊眼界。上網可以及時了解時事，獲取各種最新的知識和信息，對以後的學習和生活有很好的指導作用。上網可以豐富妳的思想。只要註意，可以學到很多在學校學不到的知識，擴大知識面。輕點鼠標，世界盡收眼底。
第二，可以和國外交流。學生們經常提到的壹個缺點就是缺乏自信，害怕與外界對話和交流。現在有了互聯網，他們完全可以克服這種心理障礙，在對外交流的過程中開闊眼界。網絡為教育資源的交流提供了便捷的渠道。不僅教師，學生也可以通過互聯網登錄各種教育網站獲取學習信息。
第三，可以促進青少年的個性化發展。消除心理障礙，可以無所顧忌地向網友傾訴，減輕課業負擔帶來的心理壓力；可以在各種BBS上發表自己對各種問題的看法和觀點，既能鍛煉文筆，又能讓自己有成就感。能提高自己某個愛好的水平；制作自己的主頁正在成為壹種時尚。上傳自己喜歡的圖片，開壹個討論論壇，發壹些帖子，和大家交流，真的很棒。在掌握計算機軟件應用的同時做版主挺好的，有利於樹立學習信心。
第四，可以促進中學生的學習。中學生的工作就是學習，網絡遠程教育會給中學生帶來無窮的好處。普通中學生的學習知識只能局限於自己的學校和壹些課外書，傳授知識的老師也很少。但如果上網，學生可以在內容豐富、名師坐堂的網站裏自由翺翔，有“答疑”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導”...每個分類細致合理的欄目，讓學生的學習成績突飛猛進；普通中學生只能做壹些參考書或者數量有限的論文。如果是網上，網上有各種論文和典型題目，學生可以隨意選擇。
第五，可以把握最新的教育動態。中學生，尤其是高中生，可以利用網絡了解最新的教育動態，因為近幾年的高考還在改革探索中，幾乎每年都有很多新的措施出臺。平時很多同學都不怎麽關心電視報紙上的新聞，只是埋頭在書海裏。因此，他們可以從網上查看與教育相關的新聞，以調整復習重點，適應高考新措施。
對於我們中學生來說，互聯網是利大於弊還是弊大於利取決於個人:
如果妳能在學習中很好地利用互聯網，那麽它是壹個非常好的自學工具。
如果妳只是整天打遊戲，看電影，看小說，那麽它就是讓妳變壞的慢性毒藥。
整體來看，目前有關部門對互聯網的監管不到位，色情暴力信號隨處可見！任何有世俗欲望的動物都很難抵擋那些變態的誘惑！作為不成熟的學生，抵擋不住誘惑，盡量不要過多接觸網絡！但網絡畢竟是社交的大平臺，不能完全脫離它。自己把握，學會獨立抵制不良信息。
網絡對小學生是弊大於利，還是弊大於利？網絡上沒有健全的法律，導致不健康、不文明、不安全的個人隱私，被用來毒害我們的青少年。在現實生活中，如果妳買了壹把刀，會有法律來懲罰妳，但是我們沒有明確的制度來限制網絡上不良信息的傳播，所以制度不健全，利用網絡進行文明現代生活帶來的危害是利大於弊的。
對於大學生來說，上網是利大於弊還是弊大於利，這是個人的事情。大學生離不開網上的信息和資料，但又經不起網遊的誘惑。呵呵，辯證法是對的。凡事都有兩面性嗎？個人認為，上網也是勞逸結合，適量有益無害。