牛頓雕像
牛頓和蘋果的故事發生在他在家讀書的時候。壹天，牛頓像往常壹樣靠在壹棵蘋果樹上學習。沈浸在研究中的牛頓，徜徉在知識的海洋中，感到無比的快樂。突然，壹個蘋果從樹上掉下來，砸在牛頓的頭上，真把牛頓嚇壞了。眾所周知，牛頓是壹個愛學習愛思考的孩子，所以蘋果的倒下突然激發了這個“少年問題”。蘋果為什麽會掉到地上？是什麽讓它倒下的？是的，蘋果壹定是被地球引力拉下來的。各種問題和想法像泉水壹樣從他的腦海中湧出。正是在這個關鍵時刻，牛頓開始了他的力學研究。最後，他實現了自己的期望，最終完成了引力的推導和闡述，給了人們對力學的新認識。
事實上，牛頓和蘋果的故事最近受到了許多“反牛頓”歷史學家的質疑，他們認為這個故事是不真實的。他們認為，“萬有引力”這壹偉大的力學理論是歷史上很多人逐漸探索出來的，這壹研究成果不應該被牛頓壹個人壟斷。然而縱觀歷史，正是蘋果的掉落引發了壹個少年坐在樹下的思考，這是人類思想史上的壹個偉大轉折。
牛頓的父親是幹什麽的？
記得初中課上，易學老師問了壹個有趣的問題，“牛頓是誰的爸爸？”我們都驚呆了。不是物理嗎？為什麽我們還在學習歷史？後來我們才知道，老師是在問“牛頓的父親是誰？”這真是壹個巧妙而又困難的問題。下面的系列將帶妳探討這個問題。
牛頓雕像
牛頓壹生才華橫溢，涉及物理學、天文學、力學、神學等領域，因此獲得了許多榮譽和稱號。比如牛頓是力學、現代科學、現代物理學之父。
第壹種說法是，他光是力學就達到了相當高的水平。牛頓沒有工作，畢業後留校。這個時候他研究了很多書，利用自己的知識發現了很多力學理論。這些法律是公認的法律。
總而言之，
牛頓為什麽要學習神學？
牛頓生於1642年，死於1727年，也就是說牛頓已經85歲了。在他輝煌的壹生中，怎麽可能只有早期的成就？原因是他晚年研究神學，信仰上帝而不是科學，所以晚年銷聲匿跡，甚至在科學領域犯了大錯。那牛頓為什麽要學神學？仔細聽我說。
牛頓的肖像
艾薩克·牛頓是著名的物理學家和數學家。他當時研究的是物理、天文等學科，但當時達到了最深層次，他當然會對這項研究給予壹定的信任。牛頓偶然抓住神學當擋箭牌，做了很多研究。
在無神論者看來，神學和科學之間必然有沖突。牛頓這個永遠處於叛逆期、尚未長大的“孩子”，就是想作為壹個學習者去研究無神論，推翻西方教會壹統天下的事實。所以他堅持用自己的研究去說服別人。早在研究蘋果下落的時候，牛頓就用自己的思想和頑強的行動發展了萬有引力。這時，他用同樣的想法發展了神學。這樣，牛頓對神學的研究完全是基於他的熱情，於是牛頓為什麽要研究神學的問題就解決了。
在這裏我想簡單評論壹下。牛有才華，任性。妳想學什麽都可以。但是，牛頓研究神學和神學的失敗，確實給現代科學家敲響了警鐘。這個研究領域很深奧，不可預測。只有真正抓住機遇，運用正確的研究方法，才能取得成功。
牛頓的成就
牛頓的成就幾乎改變了人類的生活，將人們帶入了物理學的新時代，因此牛頓被稱為“現代物理學之父”。雖然牛頓的個性令人不快，但他的成就並沒有被否定。英國女王親自授予他稱號，並擔任皇家學院院長多年。作為壹名科學家，牛頓過著幸福的生活。
牛頓的肖像
下面詳細說說牛頓的成就。在力學中，牛頓力學定律完全適用於所有的力學現象。在此基礎上，牛頓建立了牛頓力學。還有著名的萬有引力理論，就是蘋果落在他頭上，幾乎解釋了整個宇宙。在光學方面，牛頓在簡單易操作的棱鏡實驗中取得的成果，直接說明白光其實是彩虹色的。牛頓從現象中看到了本質，創立了粒子理論。數學上，牛頓建立了二項式定理，從而建立了微積分理論。現在微積分已經成為大學課程。最後，在天文學上，牛頓發明了反射望遠鏡，利用行星定律解釋潮汐現象。這些內容是牛頓在前人的基礎上發展出來的，但我們不能否認牛頓的天才。
到了晚年，由於物理學研究的瓶頸，牛頓遇到了很多令人費解的事情，於是他轉向神學研究，甚至創立了“上帝第壹推動力”理論。同樣，牛頓通過微積分破解了“聖經密碼”，預言了世界末日。雖然現在看來毫無意義，但也只能算是牛頓的失敗。