兒童是未來的希望。父母生下孩子，不僅要把孩子撫養成人，還要承擔起把孩子教育成人的重任。
但並不是每個家長都是天生的教育家，所以我覺得家長應該主動通過書本學習壹些育兒的知識和方法，或者經常和其他家長交流，學習他們成功的育兒經驗。當然，孩子是有性格差異的，有些成功的育兒經驗對自己的孩子不壹定有用。記得J.J上幼兒園的時候有個學揚琴的培訓班。我問他喜不喜歡揚琴。他說有，就報了名，但是不想馬上走。揚琴老師教了我壹個方法:提前準備好孩子喜歡的玩具，告訴他壹定要認真聽老師的話，和老師壹起做，才能拿到，結果無效。後來我分析，孩子對學揚琴不感興趣，理性放棄了。因此，家長要在與孩子的生活中，學會體驗、分析、總結適合孩子的育兒經驗。
家長也要註意，自己平時的言行對孩子的影響很大。孩子有父母的影子，不僅有遺傳因素，還有父母言行的潛移默化。有個笑話:母親問兒子:“明明，妳的作業本哪來的？”兒子回答:“學校辦公室沒人的時候，我撿了兩本書。”母親很生氣，罵兒子:“誰讓妳偷的？我從辦公室拿回來的還不夠妳用嗎？”所以，父母在責罵孩子的不良言行時，要想想自己是否有責任。當然，如果妳希望自己的孩子有很多好的品質，那麽父母就要以身作則，言傳不如身教。
我覺得重要的是堅持孩子生活學習習慣的培養。對此我深有體會。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢，拖拉，自理能力差等等。，這些都是我的責任。發現問題並改變它們是相當困難的。所以我不認為我是壹個成功的母親，但是這個孩子有兩個我至今引以為傲的優點:壹個是善良。善良是人類的根本。我鼓勵孩子善良，讓他覺得善待他人是美好的。第二，我愛讀書。孩子小的時候，我和他壹起看書。當他能自己讀書寫字的時候，我從不吝惜我的時間，當我需要當觀眾的時候，我也會表揚他。
以上是我陪伴孩子成長的親身經歷。什麽是好的育兒方法，沒有現成的標準。我覺得孩子的成長給了我們成年人重新學習的機會。父母要珍惜這個和孩子壹起快樂成長的機會。
小學家長育兒經驗範文2
對於孩子的教育，我壹直在摸索中進步，借鑒前輩的經驗，結合自己孩子的特點進行教育。兒子上幼兒園後，在老師們的精心培育下，茁壯成長。他的每壹個進步，都讓我們做父母的感到驕傲和自豪。我主要有以下三點體會。
欣賞教育。欣賞孩子是培養孩子自信心的最好方法。孩子最可愛的不是他的聰明活潑，而是他的自信。自信有助於他現在和將來勇敢地面對來自學習和其他壹切的挑戰。培養自信的過程是壹個長期的、漸進的、無形的過程。日常生活中，父母的壹個眼神、壹個手勢、壹句誇獎，都是無形的力量，可以激發孩子的鬥誌，增強孩子的信心，激發孩子的勇氣。當我們的兒子主動幫我們做家務時...我們會給他壹個“棒極了”，給他壹個欣賞的眼神。我們的孩子就是在這樣的氛圍中長大的。對於父母來說，愛孩子是天經地義的事情，這是壹件極其簡單的事情，但是要知道如何去愛孩子卻很難。無數的育兒實踐讓我們明白了壹個道理“愛孩子就要懂得欣賞”，鼓勵和表揚的效果遠勝於訓斥和打罵。
互相尊重讓孩子懂得尊重老師和父母，這將有助於孩子有意識地糾正自己的日常行為。老師和家長是孩子心目中最重要最神聖的人。樹立老師和家長在孩子心目中的威信，讓孩子自覺、真誠地按照老師和家長的要求改正自己的行為，有助於培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是孩子壹生受益的寶貴財富。讓孩子學會尊重老師，要求家長以身作則，尊重自己的老師，尊重孩子的老師。家長要全力支持和配合老師要求他們支持和配合的壹切，目的是樹立老師在孩子心目中崇高的威信。教育孩子尊敬父母的最好方法就是信守承諾。讓孩子從小遵守承諾，知道什麽是承諾。壹方面有助於樹立家長的威信，另壹方面有助於培養孩子的優秀品質。同時，我們也應該尊重孩子，他們需要平等的教育。有句名言叫“蹲下看孩子”。我們要蹲下來和孩子保持同樣的高度，用孩子的眼光看問題，看世界，這樣才能真正的尊重和理解孩子。只有在這樣的前提下，家長才更願意積極創造更多的時間和空間去了解、分析和關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
引導教育。“父親希望自己的孩子成功，母親希望自己的女兒成功”，這是我們身為父母的天性。但是，如果這種期望超過了孩子所能承受的範圍，就會成為孩子的負擔，阻礙孩子快樂健康的成長。我們不想讓我們的兒子為了父母的期望而活著。讓孩子自由發展是我們在教育孩子的過程中壹直堅持的原則。但自由發展並不意味著放任自流老師和家長是他在孩子成長過程中的導航員。他昏迷的時候，我們嚴格按照老師的要求檢查督促；當他遇到困難時，我們給他及時的指導。同時註意發現他的短板、特長、興趣，進行針對性的指導。我們的目的不是為了讓他成名成家，我們只希望他在未來的生活中，因為自己的能力而更加自信，更加體會生活的樂趣！
以上是我育兒的三點粗淺經驗。我們知道，兒子成長的每壹步都浸透了老師的心血和汗水。衷心感謝幫助兒子獲取知識，快樂成長的老師們！
小學家長育兒經驗範文三
有人說:“沒有教不出的孩子，只有教不出的父母。”我很贊同這個觀點。那麽怎樣才能教育好孩子呢？我覺得家長不僅要有良好的育兒心態，還要註意育兒方法。我來說說我自己教育兒子的經歷:
1.作為父母，首先要調整好自己的心態，認清孩子的性格特點，優缺點。面對孩子的教育，要有穩定的情緒，健康的情緒。哪個父母不愛自己的孩子，但是愛不代表縱容。父母壹定不能事事都跟著孩子，要學會拒絕孩子，要讓孩子知道妳為什麽拒絕他，妳拒絕的理由是什麽？讓他知道有時候拒絕他也是對他的壹種愛。在漫長的人生道路上，可能壹切都不順利，即使不順利，他也知道怎麽做。
2.註重道德教育。父母要想知道自己希望孩子成為什麽樣的人，就要知道“先學會做人，再學會做人”的道理。只有品行端正的人，才會受到別人的尊重和尊敬。所以我們更註重孩子的道德教育，往往把理想、信念、愛情作為主要的教育目標，貫穿於孩子教育的始終。
3.要多和孩子溝通，認真傾聽，了解孩子的心理需求。總的來說，我還是註重和孩子溝通的。我稱之為聊天。比如妳今天在學校和幼兒園發生了什麽？是什麽讓妳開心又不開心？但是聊天不是嘮叨。如果能把嘮叨變成聊天，同時給孩子更多的肯定和鼓勵。俗話說:“得了獎不如得了獎。”不管孩子的優點有多小，我們都應該肯定和表揚，這對培養孩子的自信心非常有益。當然，壹個溫暖和諧的家庭對孩子來說也很重要。家庭和睦可以培養孩子快樂的人格和積極的生活態度，讓孩子健康快樂地成長。
4.註重開拓思維，要求全面發展。孩子的興趣是多方面的，不斷變化的。根據孩子的這壹特點，合理開發孩子的智力，拓寬孩子的思維，讓孩子盡可能多的學習。同時，家長也要在孩子的發展過程中順應這壹特點，及時補充和吸收各方面的知識，解答孩子的疑問。我認為父母應該多參加孩子的活動是非常重要的。
5.多鼓勵，少訓斥。千萬不要在孩子面前說“笨”“調皮”“沒出息”之類的話。因為現在的孩子自尊心很強，所以妳孩子幼小的心靈會受到傷害。其實當妳責怪她不爭氣的時候，妳可以蹲下來，用鼓勵的語氣鼓勵他。
6.把教育付諸實踐。多給孩子練習的機會，而不是直接責備。例如，孩子們經常被要求買鹽和肥皂之類的東西。剛開始可能會把孩子算錯賬。這時候就不要怪他，然後讓他再買。幾次之後，孩子再買東西的時候壹般會少犯錯。這種不把失敗歸咎於孩子，而是努力讓孩子反復練習、實踐、體驗的方法，總能取得好的效果。
父母是孩子最好的老師，教育孩子是壹個長期的過程。在教育孩子的過程中，不能操之過急，要考慮孩子的生理和心理狀況，多給孩子壹些耐心。相信妳的孩子是最棒的！
小學家長育兒經驗模式第四篇
我家孩子性格內向，有點膽小。在他的成長過程中，我們忙碌而快樂。孩子的成長有賴於老師和家長的配合。在壹個家庭中，父母是第壹個接觸到孩子到來的人，他們的壹言壹行總是影響著孩子的成長。養孩子不僅是壹種負擔，壹種責任，更是壹種享受。以下是我在撫養孩子過程中的經歷:
首先，讓孩子有規律的作息時間。保證孩子的睡眠需求，早睡早起，按時送到幼兒園，讓孩子有壹個好的精神狀態接受老師的教育，家裏的作息時間要和幼兒園相補充。孩子壹輩子養成好習慣是好的，但不是壹天兩天的事情。家長要有耐心。
第二，鼓勵孩子做自己的事，培養孩子的獨立性和韌性。由簡單到復雜，循序漸進地要求，適時給予指導。當孩子說“我自己來”時，及時表揚和鼓勵，調動孩子的積極性和主動性。比如吃飯前的準備，讓孩子壹起參與，他會覺得自己的工作得到了肯定，吃飯也會變被動為主動。他摔倒了，我們鼓勵他站起來，誇他勇敢，是個男人，他就又開心地玩了。
第三，多和孩子溝通，尊重和理解孩子，增進親子之間的相互理解。要達到教育的壹致性，不要互相照顧。和孩子建立友誼，讓孩子把妳當朋友，願意和妳交流；設身處地為他人著想。不要只要求孩子做這做那。在尊重孩子的同時，孩子也會尊重妳。
第四，培養孩子的學習興趣，養成自主閱讀的習慣。父母的言行對孩子有潛移默化的影響。我習慣在睡覺前給他講壹個小故事。寫完之後，我讓他壹個人看書。當然，我也以身作則，專心讀書。上幼兒園壹段時間後，在老師的指導下，他不僅能獨立看書，還能提問，這要歸功於幼師的悉心教育。
第五，我覺得樹立正確的觀念，加強和老師阿姨的溝通是最關鍵的。在幼兒園期間，家長要認識到，上幼兒園不是為了讓孩子學到很多技能，而是為了養成良好的學習習慣，培養孩子的專註力，樹立良好的性格，為幼小做準備。
以上是我的壹些育兒經驗。在養育孩子的同時，我也在不斷的學習和成長。當然，還有很多不足之處。希望在老師阿姨們的幫助下，我能學到更新的教育理念，更科學的教育方法，讓孩子們更健康快樂的成長！
小學家長育兒經驗模式第五篇
學校和我們家長壹樣，希望孩子健康快樂成長，努力學習，認真做人，所以我們為每壹個壹年級同學的家長設立了家長學校。通過家長學校這個平臺，我們充分感受到學校追求壹流、全方位素質教育的努力。
記得第壹次參加家長學校的開學典禮，我還是有很多疑惑:家長學校——好奇怪的壹個詞！只有聽了壹節課，才能明白其中的奧妙。原來這是壹所專門為我們年輕父母設立的學校，也讓我們意識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用。幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；也是好學校讓我們明白做人遠比成績重要。所以，非常感謝妳為我們的父母提供了難得的學習機會！
下面就根據自己在家長學校上課後的感受和啟發，談談自己教育孩子的經驗，也和老師、家長們交流探討壹下:
第壹，賞識教育
關於賞識教育，我也是專門買菜來看的，後來在家長學校的講座上聽老師提過。我們發現並欣賞孩子的進步，這不僅影響孩子學習和做事的效果，也影響孩子學習和做事的態度。如果我們不去傾聽、觀察、肯定或表揚孩子的進步，孩子的學習態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇自己的微笑和贊美，要經常鼓勵他們:“妳很棒！我真為妳驕傲！”當然，賞識教育並不意味著拒絕批評，只是不要忘記在批評完他們之後給他們壹個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
第二，學會包容，拒絕自私。
現在的孩子都是獨生子女，家裏都是小皇帝。他們害怕掉在手中，融化在嘴裏。相信很多家長對此深有體會。獨生子女家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣伸手拿衣服，張口吃飯，什麽都不用管，因為父母會把壹切安排妥當並堅持下去，壹切好的都是壹個人的專屬。做錯了，不能打，也不能說。由此妳會養成孩子自私的性格，不懂包容。所以要培養孩子的責任感，讓他們懂得與人分享快樂，懂得謙虛，懂得尊重，懂得團隊合作，懂得孝敬父母，尊重老師。我經常告訴我的兒子在課堂上多交朋友，總是幫助別人。或者當妳接受同學的幫助時，要懂得感謝和感恩！
都說獨生子女是自私的壹代。他們從小缺乏必要的訓練和歷練，很容易導致個人性格和思想上的缺陷，這顯然是人生的壹大遺憾和危機。真的很難想象他們以後步入社會會有什麽樣的表現和姿態。
第三，接受挫折和失敗
至於我的兒子，我知道我在這壹點上做得很糟糕。從出生到現在，他幾乎沒有遭受過挫折或失敗。印象最深的是兒子在學校不小心撞倒了同學。他從未受到老師的批評。他的臉因為太緊張而變了，但是他嚇壞了老師。可見過分的關心讓他無法承受這樣的事情，所以要適當的讓孩子走出溫室。有壹天兒子回來告訴我，他今天被老師處罰了。我問為什麽。他說因為他在課堂上的發言，我還沒來得及評論，他就說:“媽媽，妳不是說要我接受挫折教育嗎？”被老師處罰是壹種挫折！我當時就笑了，是啊，也許偶爾犯錯被老師批評也不壹定是壞事。
第四，承受不公
受委屈是堅強勇敢的表現，是更成熟更深沈的勇氣。而這種寬容或者說這種忍讓，恰恰是我們的孩子所缺乏的。也許以後，我們不會擔心他們的學業，不會擔心他們的成績，而會擔心他們如何走向社會。如何在社會中找到自己？如何快速融入和適應這個復雜多變的社會？！
然後如果孩子在學校或者其他地方受了委屈，就告訴他，和孩子在壹起要謙虛。這種謙卑和委屈不會讓他失去什麽。我們應該教育他勇敢地站起來，在勇敢地承受委屈的同時，保持健康的態度和高尚的人格。
五、養成良好的習慣
能改變我們生活的，可能就是壹些好習慣！成功是壹種習慣，失敗也是。對於孩子來說，養成良好的生活和學習習慣，會讓他們終身受益。父母的說教也會潛移默化地改變和影響孩子。所以當我們要求孩子不要做這個不要做那個，要做這個不要做那個的時候，請捫心自問，妳有沒有這樣做。而好的習慣是在壹些瑣碎細微的事情中培養形成的。都說行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，所以我希望孩子能通過努力養成良好的學習生活習慣，這樣將來尋找成功的時候才不會空手而歸。
六、壹分付出壹分收獲。
壹個朋友告訴我，小學的孩子應該把時間花在玩耍上，而不是整天學習。也許那是真的。能讓孩子在童年想怎麽開心就怎麽開心，享受無憂無慮的少年時的快樂時光。然而，教育的現實讓我們無法做到這壹點。面對這樣壹個競爭激烈的社會，我真的很想教我的孩子七十二變的技巧。所以，為了不輸在起跑線上，為了幫助孩子在未來的生活中更成功地找到幸福，家長只能讓孩子多學點東西。當然，鼓勵孩子也不好，孩子的學習是壹輩子的事。而那些放任孩子學習隨波逐流，實行“開放式”管理的家長，妳只有付出才能得到妳想要的結果。
記得有壹句話:如果妳的孩子不能長成參天大樹，那就讓他做壹棵不知名的小草，他也能帶給妳春天的美好；如果妳的孩子做不了汪洋，那就讓他做最小的波浪，他也能帶給妳跳躍的快樂；如果妳的孩子成不了名人，那就讓他做壹個普通人，不管他是徹頭徹尾的農民、普通工人、軍人還是商人。只要他誠實正直善良有事業心，父母就該驕傲，只要他是對社會有用的人，就夠了。
通過學習，我明白了父母要以平常心對待孩子，理解孩子，培養孩子的自尊心和自信心，讓孩子健康成長，成為對社會有用的人。同時，家長也要註意自己的言行，努力營造良好的學習氛圍，讓孩子在溫馨快樂的環境中健康成長，輕松學習。
小學家長育兒經驗範文6
親愛的家長和老師們:
妳好！今天很榮幸代表父母和大家分享我和女兒共同成長的故事。俗話說“女兒是爸爸的貼心小棉襖”，壹點也不誇張。在陪女兒度過的壹千四百多個日日夜夜裏，有艱辛，但更多的是壹種幸福。
我是壹名高中老師。平日工作很忙，壹周只陪女兒三個晚上。但是我特別珍惜和她在壹起的那點時間。壹有時間，我就會找書，給女兒讀故事。女兒也很喜歡聽故事。她總是聽完壹個故事後再聽另壹個。通過看故事，我也掌握了壹些普通話的發音，和女兒說話的時候也能隨時糾正她不標準的發音。在家裏，我們也註意用普通話和女兒交談，讓女兒在學習的初級階段掌握正確的發音，對以後的學習可以起到事半功倍的作用。其次，給女兒講故事可以豐富她的知識儲備。給女兒買了壹套10萬的Why's。裏面的知識從天文到地理，每天都在不停地給她灌輸科學知識和做人的道理。她很難不提高中。另外，我們平時對她簡單的說教可能效果不是很好，但是通過故事讓她明白有些事情是不能做的，起到了教育她的作用。比如通過聽關於衛生的故事，她有意識地講衛生，註意洗手，不亂扔東西。通過聽壹些關於文明和禮儀的故事，她學會了在問候他人時要有禮貌，並與他人分享。
孩子喜歡看動畫片，但不能走極端。有些父母為了讓孩子安靜，就讓孩子壹直看電視，讓她壹個人呆著。還有的家長認為看電視影響視力，幹脆不讓孩子看電視。事實上，兩者都不可取。我的做法是:先試著和孩子溝通，限制我看的集數。在看之前，我會和女兒商量我們該看幾集。她壹般會說看兩集。嗯，看完兩集，我就堅決關電視。剛開始她還有點不情願，但是養成習慣後，她甚至在兩集到了就自己把電視關了，然後說，該講故事了，還是玩玩具吧。這樣做的好處是培養她說話算數，自律的習慣。
另外，家長也要有意識地引導孩子看到的東西。我經常從電腦和手機裏下載壹些科普故事，引導孩子觀看，比如《十萬個什麽》、《朵拉》、《淘氣藍貓300問》。通過這些故事，我可以增長孩子的見識，也可以隨時控制自己的時間，避免電視壹集接壹集的播放，往往二三十分鐘就能看完兩集，避免她整天坐在電視前看。
為了培養孩子自立的能力，我有意識地給孩子灌輸我應該做自己的事的思想。壹般情況下，我絕對不會做她能做的事。比如穿衣、取水、穿鞋等。剛開始，她會經常喊:“爸爸，幫我打點水，穿上鞋。”等等，我經常跟她說，妳不是長大了嗎？妳得做妳自己的事。即使她摔倒在地，我也裝作沒看見，讓她自己爬起來。反正我堅決不在乎她能做什麽。幾次之後，她不再給我打電話，會自己做。我很樂意做壹個懶爸爸，但是女兒變得勤快了，甚至還幫我們收拾桌子。
在培養女兒的邏輯思維上，我們用的是壹個叫邏輯狗的遊戲，每天都和孩子壹起玩。目前這款遊戲我們已經買了兩個系列，* * *十四本。有數學、思維、分類、聯想、生活等方面的知識。裏面有插圖，女兒很愛玩這個遊戲。我們必須在睡覺前玩這個遊戲。首先，我們要引導她，向她解釋規則。稍後把問題讀給她聽，她馬上就能做出正確的回答。甚至有壹次，我們大人就是沒看懂圖的意思，包括她高中的姐姐。但是她馬上就把答案標記出來了，我們在後面翻答案的時候，都是對的。
在生活中，我經常抓住壹切機會教她加減法。我們住在五樓，所以我教他減法。比如我去二樓問她有幾層？她馬上回答說有三層樓。我告訴她五減二等於三。每天我們上樓下樓的時候，都是我們練習加減法的時間，所以現在她能很快說出五以內的加減法和十以內的加法。我教她用手指數，她經常得到正確的答案。
我女兒的記憶力還可以。我能記得很久以前的事情，我會永遠記得我答應過她的事情。她奶奶有時候會答應她壹些事情哄她，但是時間長了，她就忘了。但她仍然記得，她會問她的祖母。所以，我們現在不敢給她壹些承諾。如果我答應她，我壹定會做到。不然我不會為了哄她就輕易答應壹些不可能的事情。我女兒也養成了說話算數的好習慣。她答應過要自己完成幾件事，她會信守承諾完成。比如晚上，我們會和她討論，講幾個故事，玩幾個邏輯狗遊戲，喝壹瓶牛奶。完成後，她不會再提任何要求，顯得很聽話。
女兒也不聽話。從出生開始，我拍了她兩次屁股，事後覺得很後悔。事實上，每個孩子都有犯錯的時候。但是，犯了錯之後，不懲罰她，肯定會縱容她的壹些壞習慣。懲罰她，怕她掌握不了這個度，傷害她幼小的心靈。所以，後來，我盡量多采取剝奪懲罰，少給予懲罰。它的實施和性的懲罰，比如打罵，打多了罵多了，最後都沒有效果，對他們心靈的健康成長也有不好的影響。所以，女兒犯錯後，我會告訴她哪些行為是錯的。我會剝奪妳這種行為的壹些權利，比如看電視，講故事，比如每天晚上帶妳出去玩。我女兒很快就明白，如果不遵守規則，就會有壹些代價，所以類似的錯誤很少再犯。
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