九年級第十二單元的所有短語和句子(中英文)

Unit11。by+do還可以表示“旁邊”、“附近”、“期間”、“使用中”、“路過”。我住在河邊。我必須在十點鐘之前回去。第三個從窗戶進入房間。這個學生去公園了。談論，討論，討論等。學生們經常在課後討論電影。與某人交談。===與某人交談。與某人交談。3.給出建議:①做某事怎麽樣。比如:去購物怎麽樣？妳為什麽不做某事。？如:妳為什麽不去逛街？為什麽不+做某事。？如:為什麽不去逛街？讓我們開始吧。例如，我們去購物吧。比如:我們/我去購物好嗎？很多經常用在句末，比如:我吃了很多。我吃了很多。太…太…用句型太+形容詞/副詞+做某事。比如我累得什麽都不說了。6.他大聲地給他兒子讀故事。他大聲給他兒子讀這個故事。她告訴我們說大聲壹點。她要求我們大聲說話。他不在公共場合大聲說話或大笑。他不在公共場合大聲笑。7.壹點也不像:我非常喜歡牛奶。我壹點也不喜歡咖啡。我非常喜歡牛奶。我壹點也不喜歡咖啡。Not常可與助動詞連用。At all放在第8句的末尾。對某事感到興奮。對做某事感到興奮。對某事感到興奮。對去北京感到興奮。= = =我很興奮去北京。我對去北京感到興奮。最終做某事。停止做某事。晚會以唱歌結束。10.首先首先，以後來開始，然後11。還有，And(用於肯定句)經常在句中，還有(用於否定句)經常在句末，too is(用於肯定句)也經常在句末，12。犯錯，比如:我經常犯錯。犯錯誤，如:我犯了壹個錯誤。我犯了壹個錯誤。13.嘲笑某人。玩笑；取笑(某人)，如:別嘲笑我！不要取笑我！14.做筆記做筆記15。喜歡做某事。喜歡做…願意做…例如:她喜歡踢足球。她喜歡踢足球。他玩得很開心。他玩得很開心。16.母語者由母語者17組成。化妝，構成對話18。+(形容詞比較級)+名詞復數形式之壹...其中之壹是:她是最受歡迎的老師之壹。19.是+形容詞+(對某人來說。)做某事。(為某人)做某事...比如:學習英語(對我來說)不壹樣。對我來說，學英語太難了。它是句子中的形式主語，真正的主語是學習英語。她經常練習說英語。21.決定做某事。李雷已經決定去北京。22.如果妳不這樣做，除非妳引導條件狀語從句如:妳會失敗妳很努力...如果妳不努力，妳就會失敗。除非他先寫，否則我不會寫。除非他先寫，否則我不會寫23。處理治療，比如:我死了壹大堆問題。24.擔心某人。/某事。擔心某人/某事，如:媽媽剛才擔心兒子。生某人的氣。對某人生氣。我生她的氣。26.也許===也許也許27。例如，兩年過去了。見某人。/某事。確實見到某人了。/某事。壹定要見某人。/某事。她看見他在教室裏畫畫。她看見他在教室裏畫畫。29.對方30。把...當作...如同...把...當作...如同...比如:男生把安娜當成傻子。這些男孩認為安娜是個傻瓜。31.太多修飾的可數名詞如:太多女生太多修飾的不可數名詞如:太多牛奶太多修飾的形容詞如:太多太漂亮32。變化...到…裏面...變化...到…裏面...魔術師把書變成了壹本書。33.在某人的幫助下。在某人的幫助下，例如在34歲的李雷的幫助下。例如，把妳和安娜相比，妳是幸運的。與安娜相比，妳是幸運的。而不是用在句末或句首而不是用在句中，動詞如:去年夏天我去了北京。今年我打算去上海。去年夏天我去了北京，今年我將去上海。我將代替妳去。我將代替妳去。他呆在家裏，沒有去遊泳。他呆在家裏，沒有去遊泳。36.盡最大努力做某事盡最大努力做某事突然中斷制作/使用抽認卡制作/使用抽認卡制作詞匯表大聲朗讀=大聲朗讀說/大聲朗讀朗讀練習發音怎麽樣？獲得正確的發音正確的發音準確的發音具體的建議詳細而精確的建議記憶/背誦單詞/課文背書閱讀課本學習英語語法學習英語語法說得快/說得快。打動某人。感動了某人。被...所感動...感動我的老師很感動。37.使某人沮喪。使某人。受挫使某人沮喪。找到某物。沮喪。阿廷發現了壹些他覺得看電影令人沮喪的事情。所以他很沮喪。38.做某事有困難。她造完整的句子有困難。在字典裏查單詞。在字典裏查壹下感覺柔軟這個詞。手感柔軟。聽磁帶磁帶。認真聽老師講課。請求某人幫助他正在請求幫助。他正在尋求幫助。請某人做某事。告訴某人。關於某事。告訴某人某事。提高我的聽力/口語技能提高我的聽力/口語技能我學到了很多。加入壹個英語俱樂部。用英語記日記。寫原句。與某人練習對話。學習英語的最佳方法在工作中學習英語的最佳方法做某事是壹個人的職責。某人做某事的責任向社會公布某事的秘密是我們的責任。成為壹個好的語言學習者的秘密是練習。成為壹個好的語言學家的秘訣是練習41。重點句子1)妳是如何為壹場考試而學習的？妳如何準備考試？2)我通過這種方式學到了很多東西。通過那種方式，我學到了很多。聲音太難懂了。理解那些聲音太難了。40記住流行歌曲的歌詞也有壹點幫助。背流行歌曲的歌詞也有作用。5)魏明感覺不壹樣。魏明有不同的感受。6)他發現看電影令人沮喪。7)她補充說，與朋友交談壹點幫助也沒有。她還說，跟朋友說也沒用。沒有夥伴壹起練習英語。我沒有練習英語的夥伴。9)後來，我意識到如果妳不理解每個單詞也沒關系。後來我才知道，每個字都聽不懂也沒關系。10)這幫助之大令人驚嘆。我很驚訝這些方法如此有用。11)我老師印象很深。我給老師留下了深刻的印象。她造完整的句子有困難。她很難造出完整的句子。13)妳以為妳在幹什麽？妳在做什麽?大多數人把英語作為第二語言。對大多數人來說，英語是第二語言。我們如何處理我們的問題？我們如何處理我們的問題？在老師的幫助下盡最大努力應對教育中的每壹個挑戰是我們的責任。他不能走路，甚至不能說話。他不能走路，甚至不能說話。