成名時，譚芳琳就讀於上海華師大二附中。她的研究項目是斐波那契數列和貝祖數的估計。對於我們大多數非專業人士來說，這些術語可能很難讀懂，但這是譚芳林在15歲時的研究成果。
事實上，譚芳林對這項研究早有興趣。初中階段，她就憑借階段性成果在上海市青少年科技創新大賽中多次獲獎。《人民日報》提到她時，用“年輕有為”四個字高度評價她。不過，說壹下方林的學習方法還是挺有意思的。據她校長說，方林不喜歡人海戰術。課後她從不上輔導班，也不刷題。除了天賦，其實更重要的是要說方林的成就，而不是她父母的學歷。
如果說方琳的家庭，可能大家都不會把她的成功歸功於“超常的天賦”。細心的網友發現，譚芳林的父親叫譚勝利，是華師大數學系特聘教授。1998獲國務院政府資助，2001獲國際數學獎。原來，方林在數學上的成就，很大壹部分可能來自於她父親的教育。
當她還是個孩子的時候，她的父母發現她對數字有著不尋常的興趣。父母樂於指導孩子，所以不僅讓譚芳琳享受上海最先進的教育資源，還經常帶她參加各種學術研討會，拓寬知識面。初中的時候，譚芳琳對數論很感興趣，但是她的父親並不是數論研究方面的專家，於是父親找了自己的壹個同事，也是教授，經常帶著譚芳琳解決數論方面的問題。正是在這位教授的指導下，譚芳琳才有了她後來的成就。
說起方林，從小就很低調。當壹名中央電視臺記者提出要采訪她時，她拒絕了。原來她是怕被媽媽在電視上看到。她不想出名，只想好好學習，做自己感興趣的研究。這樣的孩子不僅學業和學術都很優秀，人生觀也非常正確，知道在哪個階段該做什麽，不迷戀名利。而這將得益於談論方林的家庭教育。
很多家長羨慕別人家的孩子，總是對自己的孩子說:“妳看誰家的孩子？”其實他們說這話的時候，父母已經暴露了他們的無力感。孩子是壹張白紙，需要的是家長的細心呵護和耐心引導。沒有哪個孩子天生會背古詩詞，懂得解決需要幾頁草稿紙的問題。沒有哪個孩子生來就是坐著不動學習的。畢竟玩是孩子的天性。自然，沒有壹個孩子壹開始就懂得奉承和奉承。孩子如何發展，最終是成人教育的結果。
大家都知道武術舒吧？父母看她在節目中侃侃而談，對國學經典羨慕不已，卻不去想她是怎麽做到的，父母是怎麽教育她的。吳亦舒的父親是上海壹家非常著名的律師事務所的合夥人，但即使事務繁多，他也會在下午四點半關掉手機，陪吳亦舒看那些晦澀難懂的國學經典。長期積累，才有“才女”吳亦舒。
所以父母不要再抱怨了，多關心孩子，關註孩子的興趣愛好，多陪陪孩子，妳也會有意想不到的收獲。