be的用法公式
我用am，妳用are，是連接他，她，它；
Is用於單數名詞，用於復數名詞。
換個問題，去前提，不要丟棄句末的問號。
比較容易消極，做了之後別忘了。
妳可以改變妳的懷疑和否定，不要猶豫，第壹句話要大寫。
用在時間名詞前的介詞的速記歌曲
In應該用在星期之前，而不是壹天之前。
在妳們約會的時候，在早上和下午。
如果妳想說壹個上午和壹個下午，只能用on for in。
At必須在午夜和黃昏使用，黎明也不差。
At也用在除法之前，說“差”都可以。
說“過”只能用過去式，多說多練牢牢記住。
不要讓歲月流逝。
記住以f(e)結尾的復數名詞
妻子去拿刀殺狼，小偷慌了；
躲在鏡框後面保命，半片樹葉遮住眼睛。
熟練掌握48個國際音標
單元音* * *十二，四，二，六，前，中，後。
雙元音也很好背，嘴巴集中在八整塊。
輔音* * *是二十八，八比壹清七濁，
還包括四對。有呼吸和寂靜，清晰的輔音，
有濁音無氣濁，發音特點要掌握。
非謂語動詞的壹些特殊用法後面跟不定式，作為壹些常見的特殊謂語動詞的賓語。
在動詞不定式、want、hope和wish之後，
同意，決定，意味著，管理，承諾，
期待，假裝，說妳算在這裏，
記住，記住，自己掌握它們。
壹些常見的特殊動詞後接不定式作賓語補足語省略不定式符號“to”
壹些動詞掌握，擁有，讓和制造，
這三個動詞是使役，註意，觀察，聽，見，
還有手感和觀賞性。小心使用它們。
必須記住,“to”在“賓語補足語”後面省略
此外，還可以掌握“八字”。
壹個感覺，兩個聽覺，聽，三個有，讓，使，四個看見看，看，觀察，觀看。
壹些常見的特殊動詞後接動名詞作賓語
特殊動詞後面有“動名詞”，使用時要記得清楚。
放棄，享受，後悔，
堅持和練習壹定要完成。
“推遲”和“回避”不是“介意”
今天必須掌握它們。
動名詞在句子中的功能及其他
動名語法有其功能，名詞特征是動詞和形式，主語和賓語都可以。動名和現分要識別清楚，現分不能做賓語和主語。
妳不能為它命名。兩個詞都可以做定語，不允許混淆。主謂關系視為分詞，“動名”壹詞沒有這個意思。
現在分詞的形式及其在句子中的作用(包括過去分詞的作用)；
現在分詞好記，動詞後面跟著ING。它的作用真的不小，可以充當固定桌子。
還有賓語補足語，不能忘了這壹項。
分詞作定語的位置及其他
“定分”有兩個位置，單詞前的單詞會定分。
單詞前有壹個分詞，有時這個規則反過來。
分詞短語跟在單詞後面，“丁聰”與它相互參照。
當“現在”動作被執行時，“過度”動作就完成了。
(註:“定分”:用作定語的分詞；“壹定服從”:定語從句；“現在”:現在分詞；“過度”:過去分詞。)
分詞在句子中作狀語的意義
分詞作狀語有七種意思。"
時間和原因，結果和目的。
“方式”加“伴隨”和“條件”經常出現。
先說主語，謂語前的*。
如果妳想記住它，妳必須經常練習。(*指句子的主語)
獨立結構
獨立結構應該認識:名、代、副或形。
或分詞或“短”，用結構不輕、
“名詞生成”這個詞是它的“主語”，句子結構壹定要清晰。
獨立結構在掌握句子方面只有壹個作用:
壹切都是“形”的，沒有太多的意義在裏面。
時間，條件，原因，方式，伴奏，不為別的。
“形從”和它的前三種，可以互相改變並不難學。
英語分數的巧妙記憶
英語成績不煩，“母令子單元”這個詞。
如果分子大於1，分母必須加上-s。
“oo”的發音歌
“oo”是最常見的[u:]，在非重音中應該讀短。
字母“K”前面不能長，“好腳站木棉”短。
“血”和“洪水”真的很特別，“oo”讀[∧]就很明顯區分了。
“oo”加“r”讀作[],“poor”讀作[]。太可憐了。
註:“踮腳”的意思是:好，腳，站好，木頭。
第二句也可以是:“oo是D和K前面的短，“foot”和“food”正好相反。
躺著，躺著，躺著，再躺在床上；
撒謊，撒謊，撒謊，不要做騙子；
下蛋，下蛋，下蛋，母雞下蛋；
把它撿起來放在包裏。
開音節和閉音節歌曲
開放音節，開放音節，
壹元字母在後排；
不怕助理堵後門，
門外有個啞e。
(拍手)a，e，o，u，I
學習a，e，o，u，I。
封閉音節，封閉音節，
壹元字母生悶氣；
輔音字母堵住了後門，
壹元信又短又急。
(拍手)a，e，o，u，I
開音節和閉音節歌曲
開放音節，開放音節，
壹元字母在後排；
不怕助理堵後門，
門外有個啞e。
(拍手)a，e，o，u，I
學習a，e，o，u，I。
封閉音節，封閉音節，
壹元字母生悶氣；
輔音字母堵住了後門，
壹元信又短又急。
(拍手)a，e，o，u，I
英語的詞性
句子應該由單詞組成，
英語中有十種詞性:
實詞用於句子中的成分，
名稱、代、動詞、副、數和描述；
皇冠，引子，連詞，感嘆號，
虛詞附加或傳達。
詞性的作用已經掌握，
造句的時候很好用。
第二，詞序歌曲
主語、謂語、賓語、表達和漢語壹樣。
屬性有相同點也有不同點。
狀語位置是最特殊的，
比不上中國人。
第三，肯定句變成壹般疑問句
第壹句話，
其他助詞比開頭多。
時間和人都會改變，
動詞只留原形。
有幾個謂語助詞，
第壹個助詞是第壹句。
第四，肯定否定句
否定謂語加not，
在be和have之後。
應該加上其他助詞do，
在do後面加上not，
時間和人都會改變，
動詞原型總是保留的。
如果謂語有很多助詞，
第壹個後面沒有。
動詞 （verb的縮寫）名詞的所有格
名詞只是變量，
不分主客體。
人類和動物，
可變所有格
在(')後添加s，
相當於漢語的“的”。
時間、距離等。
也變得占有欲強。
第六，名詞變成復數
單數變成了復數，
加“s”總結壹下。
在下列結尾名詞之後，
要添加“s ”,請先添加“e ”:
發音[F][tF][s]和[z]，
或者在輔音後面加壹個“o”的時候。
壹些名詞變成了復數，
要註意後綴的變化:
“y”前面的字母是輔音字母，
將“y”統壹改為“ie”；
遇到“f/Fe”，
有時候妳需要改變“ve”。
少數名詞是不規則的，
特殊情況靠死記硬背。
用在時間名詞前的介詞的速記歌曲
In應該用在月、年、周之前。
不會在那天之前。
當妳遇到壹個約會時，妳必須用on。
上午和下午。
有壹天下午，
您只能對in使用on。
在午夜和黃昏，
道恩不借。
也是在時間劃分之前，
跟to說“不好”，
說“郭”帶幾分。
八、介詞用法歌曲
介詞加賓語，
才能有真正的意義。
表，定，形，賓語和補語，
這個短語在句子裏。
九、介詞叮當
在……裏...,
外面是外面。
緊挨著它是在旁邊，
附近的那個在旁邊。
在...,
在下面，在下面，
上面就是了，
下面是在底部
X.be的用法歌
動詞be變化很大，
我用am，妳用are，
Is用於it(它)，he(他)，she(她)，
總是用復數形式的“are ”,
不要拿錯誤開玩笑。
XI。動詞的時態
四種時間，
聯想對比容易記憶。
時間，現在和過去，
各有各的將來時。
壹般的，完整的，漸進的，
完井有四種類型。
有十六種* * *。
看似復雜，其實很容易掌握；
除了有/是，
動詞有規律地變化。
十二。動詞形式的變化
動詞是原型，
變化有四種形式:
在原型的末尾加上“s ”,
現在第三人稱；
在過去的原始形式上加上“ed”，
過去分詞也壹樣；
將“ing”添加到原型中，
現在分詞或動名詞。
在原型的末尾加上“s ”,
比如名詞的復數。
如果加上“ed/ing”，
請註意以下情況:
結尾有個e只有個d，
Ing去無聲e；
後綴ie變成y，
然後加ing；
輔音後面以y結尾，
y應該改成I加ed；
現在分詞不變y，
直接加ing
重讀單詞末尾的封閉音節，
所有的詞綴和輔音都是雙寫的，
結尾的r也壹樣，
重讀音節r的雙寫；
結尾字母是“t”，
不是為了強調，而是為了寫作。
過去分詞過去時態，
有些不守規矩。
13.不帶to的不定式動詞
註意，觀察，看見，觀看，
擁有，讓，制造，
聽(聽，聽)，
壹種感覺(感覺)。①
①按:上述動詞後作賓語補足語的不定式沒有too。
十四。非謂語動詞
動詞不用作謂語，
不定，分詞和動名詞。
加上原來的不定式，
短語可以用作名稱、副詞和形式。
分詞現在和過去，
等效副詞和描述。
將“ing”添加到原型中，
動詞是名詞性的。
十五、基數序數[壹]
基本排列，正則性，
後綴字母tdd ①
八減t，九減e，
f想取代ve。2 ty把y變成I，
記住th前面有個e。③ ①按:指壹、二、三。
②按:八去掉T，九去掉E，五二十去掉ve。
加上f。
⑦按:指二十→二十等。
十六、基數序數(2)
第壹，第二，第三應該徹底改變。
其余的“th”都是加的，“th”裏有壹個例外。
妳需要特別記住:
八減T，九減E，②
字母f代表ve，④ty變成tie。⑥
①壹——第壹，二——第二，三——第三.
②第四個，第七個，第壹百個.
③八——第八，九——第九.
④五—五、十二—十二.
⑤二十—二十，六十—六十.
那裏的位置和用法
解釋何時何地有，
主語之前有。
首先是主題，
以轉化的形式。
十八、打算的用法
Being是助動詞，
接to不定式。
說“準備好了”或者“馬上就要”，
時間只會改變人。
十九，有+有
指揮的班長照鏡子。
蓖麻教授(找醫生)。
記者:壹些學生經常拼錯以-結尾的單詞或以-er結尾的單詞。初中教材只有六本l-6。以或結尾的單詞。分別是:n博士(第壹冊)；22號監視器..監視器(第二卷)；導體n .導體(第4卷)；鏡子；鏡子(第五卷)；蓖麻(第六卷)；n教授(第六冊)；
21;以f結尾的名詞復數
中學課本裏有很多以-f(e)結尾的名詞。它的名詞復數形式:有些直接在。在f(e)後面加-s；有的需要把-f (e)改成ve加-s；兩種形式的單個詞都可以用(如手帕→手帕或handkerchieves)。
記住這些規則似乎很難，但妳所要做的就是
記住下面的順口溜，相信妳不會覺得難。
妻子用刀殺死了狼，
小偷害怕得驚慌失措；
躲在架子後面救他的命，
半片葉子遮住妳的眼睛。
按:順口溜裏加粗的詞是中學學過的以—f(e)結尾的九個名詞:老婆(老婆)、刀(刀)、狼(狼)、賊(小偷)、架子(架子)、自我(自己)、生活(人生)、壹半(壹半)和葉子。這九個詞變成復數時都是-f(e)變ve再加-s，self組成的復合詞和self的變化是壹樣的(如:self→ours；自己→自己；他自己，她自己→他們自己.
老師的話
用順口溜學英語至少有三個好處:第壹，節省時間。死記硬背需要時間，但用順口溜高效省時。二是培養自己的壹般思維能力。把壹些詞編織成順口溜看似容易，其實很難；第三，讓人覺得學英語還是有意思的。
既然叮當有這麽多好處，為什麽不呢？
有
作為動詞“妳”，
情態動詞有to；；
有成語，
Got是可選的。
如果妳改變消極和懷疑，
刪除got並添加do；
或者把have放在句首，
有之後不加。
& amp直接引語、間接引語、定語從句和被動語態的記憶公式
改名了怎麽辦？“壹個主體①，兩個客體②，三個不變量”③
如果妳引用妳自己，聽者的名字將保持不變。
註:①“壹個主語”是指當直接引語中的第壹人稱變成間接引語時，在人稱上要與主句中的主語壹致。比如:
他說，“我四十歲了，”→他說他四十歲了。
(2)“二賓”是指當直接引語中的第二人稱變成間接引語時，要與主句中的間接賓語保持壹致。比如:
他說:“妳明天來嗎？”他問我第二天是否來。
“三不變”是指當直接引語中的第三人稱變成間接引語時，人稱不變。比如:
他說:“她是英語老師嗎？”他問她是否是英語老師。
另外註意，直接引語是復數，引語的主語是單數，間接引語的主語也相應變成復數。比如:
他說:“妳對英語感興趣嗎？”他問我/我們是否對英語感興趣
第三
壹般be done壹直在用，也有人說是隨時間和數量變化的。
完成時已經做了，被動加已經在中間。
壹般將來會(會)做，被動的把做變成被做。
在未來，將不會有被動，將(將)做，
現在完成同樣的，壹直在做的。
時不時地做，被動地做和被做。
親情，幫助，存在，妥善安排，都隨著新的主體而改變。
在否定幫助後面加not，在主要問題前面加help。
主語只是疑問詞，直接語序在前。
壹般感情幫妳搞定，雙客會在客間換。
復合賓語賓語變成主語，賓語補足語和主語補足語也隨之變化。