相信上過學的家長都聽過“得語文者得天下，得作文者得語文”這句話。之前在網上看到壹個很幽默的事情。壹個小學生評價他媽媽是。
我媽是個多余的中年婦女。
看到這張圖的人應該都笑了，覺得這是個笑話，但是他們沒有意識到孩子內心的痛苦。他苦於寫作和老師的批改和朗讀。會寫的孩子行雲流水，不會寫的孩子撓頭，半天憋不出幾個字。這個孩子就是後者。
現在很多家長都會關註孩子的早期閱讀，但往往會買回很多書不看，最後這些書就成了抱殘守缺的廢品。太可惜了！
現實中我們很難“走萬裏路”，但只要找對方法，“讀萬卷書”很簡單。
壹:早期閱讀最有效的書——繪本。
日本教育家、兒童書籍出版家宋巨誌曾說，“兒童的閱讀生活始於幼兒時期。要讓孩子了解書世界的魅力，最好從繪本開始。”
孩子大腦發育不完全，認知能力有限。在閱讀時，他們會更關註圖片而不是文字。
所以以看圖為主的繪本才是真正符合孩子生理心理特點的書。
從繪本開始，由簡單到復雜，孩子對閱讀產生興趣。
二:從興趣出發，讓孩子和家長熱愛閱讀。
市面上這麽多繪本，如何挑選壹本繪本？
我的觀點是，壹定要從興趣出發。這個“興趣”不僅指孩子的興趣，也指父母的興趣。
我沒有在孩子壹歲半以內按照繪本規定的年限選擇繪本，對自己選擇的繪本也比較好奇，但是有兩個要求。第壹，多圖少字，甚至壹本沒有字的繪本更有趣；二、孩子年齡越小，畫面的色彩會越鮮艷(比如【美】琳達·克蘭茲的《勇敢做自己》和《獨壹無二的妳》，視覺沖擊感很強。這兩本書是我孩子壹歲的時候特別喜歡的，直到現在還是他最喜歡的書之壹)。
孩子0到3個月的時候，我給他選擇了“視覺刺激卡”，包括黑白卡和彩色卡。第二個月的時候我天天和孩子壹起看，因為身體恢復的比較快，媽媽不行的話家裏人可以幫我做。
孩子三個月的時候開始看繪本。(可能妳不想說妳不懂三個月不會坐的寶寶。妳怎麽想呢?只要我們努力想辦法，總會有。我和寶寶躺在床上，舉起雙手和寶寶壹起看。)我為孩子選擇的第壹本繪本是安東尼·布朗的《我的媽媽和我的爸爸》。
每當我躺在他身邊讀《我媽》的時候，我都能明顯感受到他的激動。他會用兩只小手挽著我的胳膊，甚至把他的小臉貼在我的臉上微笑。這也是壹個發自內心的舉動，讓我感受到了做母親的幸福。這真的是壹件很幸福的事。
所以從第三個月開始，我們開始探索繪本之路。看繪本真的會上癮。每壹本繪本郵回家，我都迫不及待地打開，讀完，講給孩子聽。現在相反，每次打開包裹，兒子都拿起繪本，在書裏翻開，尋找自己唯壹的知識。
四:有效的親子陪伴是培養孩子閱讀習慣的前提。
為什麽壹定要和父母壹起讀書？
孩子年齡越小，認知能力越差。如果指望他自己看書，他只有三分鐘熱度，甚至三分鐘熱度，也翻不了身。就像壹本書和壹輛玩具車擺在他面前，他壹定會選擇壹輛具象的玩具車，而不是壹本抽象的書。
所以，為了讓孩子有壹個好的閱讀習慣，家長必須花時間和耐心陪孩子閱讀，他們更傾向於用有趣的玩具和父母溫暖的擁抱來擁抱。
我和孩子在壹年半的親子時光裏，大部分時間都在讀書。壹歲以後，我們可以選擇。只要我坐在他的圈地裏，他就會拿壹本書坐在我懷裏，讓我給他讀。當他讀到他最喜歡的地方時，他會咿呀學語。到現在快兩歲了，還是喜歡讓他讀給他聽。
親子閱讀是家庭的事情。雖然媽媽是主要的，但是要以身作則。我們不能在爸爸玩手機的時候和孩子壹起看書。更不能把書放在孩子身邊，父母各做各的。這麽好的書，絕對是浪費。我和我丈夫之間的協議是對我的孩子有效。媽媽負責“靜”，爸爸負責“動”，動靜結合，勞逸結合。當然這也不是絕對的，就像媽媽在家的時候也要全面進行壹樣。
壹些父母可能會為了孩子的方便而選擇點讀筆。我不太同意。最好的點讀筆也是玩具而不是家長。孩子在使用點讀筆的時候，只關註點讀筆發出的聲音的遊戲性，並沒有真正沈浸在書本中。試想，世界上最美的聲音，不是父母溫柔的贊美。點讀筆可以作為孩子娛樂的工具，但是指望孩子通過點讀筆愛上閱讀，真的很難。
第五，打造“圖書區”，讓孩子自主閱讀。
讓孩子愛上閱讀，有壹個良好的閱讀環境和氛圍。
孩子開始看繪本的時候，我給他安排了壹個“小書角”，讓孩子可以隨時看到，隨時拿走。
這個圖書館區不是壹成不變的，而是要觀察孩子的興趣，隨時更換，把孩子最近最喜歡看的書放在他們容易拿到和放的地方。
設置區域不僅有利於培養孩子獨立閱讀的習慣，也有利於培養孩子的衛生習慣。現在孩子壹歲十個月。每次看完壹本書，我都能把它放回原處。壹開始是模仿大人塞進去的。現在我可以按照大小整齊的擺放了。
給孩子設立壹個“讀書區”，給他壹個自己讀書的時間，也會減輕家長的疲勞。比如我帶他壹個人的時候，做飯前，我會跟他說:“妳自己看書，媽媽給妳做飯，有什麽事給媽媽打電話，媽媽會幫妳的。”然後我就安心在廚房做飯(開著顯示器隨時能看到他的時候)。這個時候，他會壹本書壹本書的看。當他讀另壹本書時，他不會壹頁壹頁地仔細閱讀，而只會選擇自己喜歡的章節讀完。
第六，營造壹個臨時的閱讀環境，在遊戲中尋找繪本中的生活寫照。
有的家長可能會說，工作後需要忙家務或者玩玩具，會很少有時間看書。
其實我想說，讀書是隨時隨地都可以做的。比如我帶寶寶出去玩，包裏總會帶壹些他喜歡的書。在車上無聊的時候可以看，吃飯前無聊的時候也可以看...
培養閱讀的好習慣，孩子就會喜歡閱讀，因為孩子只要喜歡的事情隨時隨地都可以做。
“授人以魚不如授人以漁”。培養孩子在遊戲中尋找繪本的知識，會激發孩子的閱讀興趣。
寶寶壹歲半後，認知能力會增強，我會引導他在書中尋找與現實生活相對應的物品。寶寶每次找到都很興奮，很自豪，很自信，然後更願意去學習，去做。
我也發現，無論父母怎麽說教，寶寶都不會聽，但我從看繪本中得到的認知的東西，會產生深遠的影響。
比如我在給寶寶做飯的時候，他會出於好奇壹直進廚房。有壹次從碗裏摔下來後，禁止他進廚房，但他不聽我們的話，會不經意地溜進去。後來看了《凱倫的小世界》這本書，知道廚房裏會有“小藍焰”(也就是瓦斯火)，就不進廚房了。我做飯的時候，他站在廚房門口或者搬個小椅子坐。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。最近寶寶在我的神器馬桶裏學會了獨立小便，我也會上廁所；在《再見，媽媽的奶》裏，我成功斷了母乳；如題，我學了50個單詞，每看壹本繪本，總會參考書名，含蓄的孩子認識很多單詞。
繪本之父宋巨誌先生認為，繪本可以從0歲讀到99歲，每壹本繪本都蘊含著深刻的內涵，等待著讀者的細心品味和發現...
從現在開始，把孩子抱在腿上，和孩子壹起讀繪本！大人和孩子是很長壹段時間裏最美妙的享受，更重要的是會給孩子的成長帶來無盡的好處。#育兒經典#