歲月的風化剝去了她原來如花的容顏；太多的努力，雖然孩子們已經豐衣足食，自己，只留下壹個流離失所的生活。她坐在門前的小木椅上，手裏端著壹碗稀粥。
舊的生活每天總是這樣循環。她想了想，用手拂去額前蒼白的頭發，看著手中那碗稀得不能再稀的粥。
接著，幾滴渾濁的老淚順著溝壑滑落到她的臉頰，但她很快用袖口擦掉了。簡單填飽肚子後，她把壹個布袋扛在肩上，手裏提著壹個銹得很厲害的鉤子，弓著腰，吃力地摔門，搖搖晃晃地走下三級石階。
她的目標很簡單，就是走到別人家門前各種顏色的垃圾桶裏，然後使勁翻找，直到挖出壹些可以換錢的廢品，裝進布袋裏，然後背在背上，靠在鐵鉤子上，繼續走到下壹家的垃圾桶前。她很固執。每次，她都是不把包裝滿就不回去。
有時候，她會在不經意間遇到兒子，但她總是避開。實在沒辦法，她只能硬生生的碰了。然後她兒子不耐煩的眼神，她只能默默承受，有時候還抹眼淚。她從不責怪任何人，除了她為什麽他走得這麽早，留下她壹個人。
2.描寫人物細節的作文1。細節描述:小時候迷戀西瓜，現在長大了，有時候真的很懷念那種冰涼的感覺。
街邊的小攤或者屏幕上的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那壹瞬間又浮現在我的眼前:夏天，壹天其余時間的光輝沈入天空的壹角，暑氣漸漸消失。在晚風的吹拂下，人的精神特別舒暢。
此時，西瓜的香味彌漫街頭，時濃時淡，若無其事。我(大概五六歲)雙手抱膝，像貓抓老鼠壹樣蹲在小板凳上，黑色的小眼睛瞥了壹眼在水裏上下旋轉的西瓜。
隔著水，臉上的汗早已幹了，壹個個像瀑布壹樣掛著“千川”。蚊子在耳朵裏“遊來遊去”，根本不在乎。
壹張燦爛的笑臉下，有壹顆期待的心在等待——瓜子殼裏的甜絲絲。直到西瓜被切成塊:我看見西瓜籽像黑珍珠壹樣嵌在紅紅的瓜肉裏；瓜肉有點涼；瓜汁順著鏡面般的瓜面流下，壹滴，兩滴；瓜表面的紋理就像彩繪瓷器表面的細紋...最幸福的時刻，是冰鎮的西瓜捧在手裏，似乎有壹股寒流來回飄遍全身。
2.香泥泥土飛黃，西北風呼嘯，殘雪在路上翻滾。雖然已經是初春了，但天氣仍然很冷。
她，靠在學校門口的壹棵白楊樹上，像雪雕壹樣壹動不動。電鈴的突然響起。
她暗淡的眼睛閃著渴望的光芒。壹群孩子唱著歌，步出校門，沒有她的兒子；另壹群孩子有說有笑，沒有帶兒子就踏上了道路...人影稀疏，散了，沒了。
吱吱作響的鐵門鎖住了寂靜的校園。她頭暈目眩，幾乎站不起來，踉踉蹌蹌地走過去，雙手緊緊握在鐵柵欄上。
“為了什麽？”壹個傳達室的老人帶著壹張民主的臉走了出來。“亮！我的小光！”像呼吸，像哭泣。
“放學了。”“認識路……”她目光呆滯地低聲喃喃，無力地低下頭，慢慢松開手，從大排扣棉襖口袋裏掏出壹顆包裹得緊緊的帶著體溫的糖果:“叔叔，求妳了...給孩子。”
“妳叫什麽名字？”“王曉亮。”“什麽年級，什麽班？”“今天，剛過，八歲生日。”
“我是問什麽年級，什麽班。”老人有點不耐煩了。
“哦...也許……”她又搖了搖頭。老人奇怪地看著這個神經質的女人。“妳到底是誰？”他回答的是眼裏的淚和蹣跚而去的背影。
老人迷茫地嘆了口氣，似乎明白了什麽。下午，這包糖果終於到達了二年級二班的王曉亮手中。
孩子非常驚訝。好久沒嘗過這種最愛吃的奶糖了。他的小手在衣服上來回摩挲，想了想，恭恭敬敬地給每個孩子發了壹個，給好朋友發了兩個，給老師發了五個。
“吃飯！”他高興地又喊又跳，甚至甩開了那個張著嘴的妓女。學生們在嘻哈哈的笑聲中與他分享著喜悅，只有老師悄悄地轉過身去...放學後，梁肖還沈浸在喜悅中，蹦蹦跳跳地往家跑。
突然，他停下來，摸了摸口袋裏剩下的糖果，壹種恐懼感向他襲來。他似乎又看見了:現在母親揚起了她那纖細的眉毛，在父親耳邊低語著什麽。爸爸抓起壹根棍子，怒氣沖沖地向他走來。
他茫然地看著，不知道該怎麽辦。他使勁拍了拍自己的口袋，但壹看都鼓鼓囊囊的。
他低下頭，吸著手指，想了很久，環顧四周。他趕緊把糖埋在路邊的雪堆裏，還特意插了壹根小棍子。那天晚上，梁肖睡得又香又甜。
他夢見他的老母親笑著回來了，現在她母親正垂著頭離開。我太高興了。第二天，蕭起得很早。
像往常壹樣，他先把全家人的便盆倒空、涮幹凈，然後淘米、加水、戳火、坐鍋，再背著壹個涼饅頭溜出去。他想快點消化他的糖果。
我不想。壹夜之間地面溫度升高，冰雪融化，糖漿和雪水混合在壹起，滲入大地。在潮濕的地面上，有壹些皺巴巴的糖紙和作為標記的小棍子。
梁肖眨了眨眼，忍不住滾下了眼淚。他悲傷地蹲在地上，茫然地看著。
過了壹會兒，我忍不住伸出幹裂的小指，撿起壹些泥土，放在舌尖上——他又笑了:那泥土，甜絲絲的。總結幾種常見的細節描寫:(1)人像細節描寫，即人像的細節描寫。
比如在《爸爸的看護者》中，病人的畫像就是壹個細節。正是這個細節推動了劇情的發展。
(2)語言細節描寫，即對人物典型語言的細致描寫。比如《鹿胎海打關西鎮》中，魯大殺了關西鎮後，假死，這是壹個語言細節，表明了魯大粗中有細，勇敢機智的性格特點。
(3)動作細節描寫，即對人物典型動作的透徹細致的描寫。比如《魯提哈拳鎮關西》中關於魯達借錢幫助金老父女的那壹段，所用的動詞形象地表現了三人不同的性格特點。
(4)心理活動細節描寫，即對人物心理活動的詳細描寫。比如《爸爸的照顧者》壹文中，對少年西西洛在看到“爸爸”病重後的心理活動的描述，就能很好地表現出照顧父母的優秀品質。
(5)表情變化細節描寫，即對人物表情變化過程的詳細描寫。《七根火柴》壹文中，無名小兵把火柴遞給盧進勇後表情變化的描述，是壹個值得細細品味的細節。
(6)服裝細節描寫，即對人物服裝的細致描寫。需要通過服裝的描述看出這個人的職業特點，同時也有可能看出職業特點之外的性格特點。這是壹個很好的服裝細節描述。
(7)對事物的詳細描述，即對事物發展變化過程的詳細描述。例如，在。
說起冬天，我突然想到豆腐。是煮豆腐的“小洋鍋”(鋁鍋)，熱騰騰的。水在翻滾，就像
很多魚眼，小塊的豆腐被保留在裏面，嫩滑，像壹件反穿的白狐貍大衣。鍋在“洋竈”
(煤油不吹爐子)，爐子都被熏黑了，可見豆腐的潔白。現在是晚上，房子很舊，雖然
“洋燈”亮了，天還是黑的。圍坐在桌子周圍的是我的父親和我們的三個兄弟。洋竈太高了，爸爸。
吻常站起來，微微仰著臉，目光炯炯，從氤氳的熱氣中伸進筷子，夾起豆腐，壹根壹根。
放在我們的醬油碟裏。我們有時候自己做，但是爐子太高，我們總是樂此不疲。這
不吃飯，只是玩。父親說晚上冷，大家吃完會暖和壹點。我們都喜歡這種白水豆腐；網新易尚
桌子眼巴巴的看著鍋，等著熱氣，等著熱氣中從父親筷子上掉下來的豆腐。
又到冬天了。我記得是農歷十壹月十六的晚上。我和S先生和p先生坐在西湖邊S君剛到杭州。
教學中，事先寫道:“我們將參觀西湖，無論是冬天。”那天晚上的月光真的很好，現在想想還是像照片。
我請客。原來前壹天晚上是“月頭”；也許十壹月的月亮真的很特別。已經九點多了，在湖上。
似乎我們是唯壹的壹艘劃艇。風有點大，月光灑下柔和的水波；就在這時，那條線反射出光來，像新的銀壹樣。
兒子。湖面上的山只剩下淡淡的影子。山下偶爾有壹兩盞燈。s君寇瞻寫了兩句詩:“數星星，數燈光。”
認出漁村，輕描淡寫遠方的痕跡。“我們不怎麽說話，只是連劃槳。我漸漸睡著了。p君
“妳好”，剛擡起眼皮，看見他在微笑。船夫問他要不要去靜思寺。今天是阿彌陀佛的生日，所以
邊緣還挺熱鬧的。到了寺廟，廟上燈火輝煌，充滿了佛祖誦經的聲音，仿佛驚醒了壹場夢。這已經是十點了。
那是很多年前的事了，S先生經常通信。P先生聽說改了好幾次。前年，他在專門的稅務局收特別稅。
之後就杳無音信。
在臺州過了壹個冬天，家裏四口人。臺州是壹座山城，可以說是在壹個大山谷裏。只有壹個兩個。
村子裏的長街。在其他道路上，白天幾乎看不到人；晚上很黑。偶爾有壹點點燈光照在人家的窗戶上。
舉著火把行走；但那是極少數。我們住在山腳下。山上松林裏有的是風，有天空。
最後兩只鳥的影子。夏末去的，初春走的，卻仿佛壹直活在冬天；但是即使在冬天
天氣不冷。我們住樓上，書房對著馬路；可以清楚地聽到有人在路上說話。但是因為走路
人太少，有時候有聲音。聽起來像是遠方的風，其實就在窗外。我們在外面。
路人除了上學，往往只是坐在家裏。我老婆也習慣了那種孤獨，只和我們爸爸在壹起。雖然在外面
永遠是冬天，但家裏永遠是春天。有壹次我上街，回來的時候樓下廚房寬大的窗戶開著，並排。
旁邊是他們母子三人；三張臉帶著天真的笑容沖我笑了笑。好像臺州空了，只有我們四個；
天地空，只有我們四個人。那是民國十年，我老婆剛從家裏出來，在家。現在她死了。走吧。
四年過去了，我依然記得她微笑的影子。
不管多冷，多風多雪，壹想起來心裏總是暖暖的。
朱自清冬天
那壹天，我的心靈被窗外的雨震撼了，我在淡淡的雨霧中看著陰沈的天空。
壹滴雨把生物的塵埃變成壹縷縷輕煙，在朦朧的細雨中交融流動。淡淡的煙霧中，埋藏在心底的最真摯無瑕的感動像電影壹樣浮現在眼前。
那是壹個陰沈的雨天，街上的行人都匆匆離去。路邊的柳樹無精打采地飄著稀疏的柳葉，低著頭，在淩厲的雨中顯得微不足道。
我站在屋檐下躲雨，靜靜地凝視著灰蒙蒙的天空。突然，壹個衣衫襤褸的乞丐吸引了我的目光。
他穿著打補丁的破衣爛衫，蓬亂的頭發被雨水浸濕了。陰沈的眼睛襯著布滿皺紋和破舊的臉，像壹片荒涼的戈壁，毫無生氣。
她青壹塊紫壹塊的腳光著，踩在冰冷的路上，壹瘸壹拐的。就像壹只瘦弱無助的小鳥，在風中掙紮著支撐自己的翅膀，它無法與韓偉抗衡。
他突然停下腳步，低頭壹看——那是壹個幹癟的舊罐子，在風中嘎嘎作響，靜靜地粘在光滑閃亮的道路上，沾滿了泥土。他怔了怔，頓了頓，漸漸彎下瘦弱的背，伸出枯槁如樹枝般的手，小心翼翼地撿起來。
他把易拉罐緊緊地拉在手裏，幾乎緊貼在胸前，然後壹步壹步嚴肅地向前走去。他看到垃圾箱，眼裏露出如釋重負的神情，輕輕地、鄭重地把它放進垃圾箱，然後滿意地拖著瘦弱的身體，漸漸消失在朦朧的雨幕中。
空氣仿佛凝固了，我的心靈瞬間被震撼了。看著那無比高大的身體，那無比純潔的心靈。
淚水漸漸充滿了我的眼睛，充滿了永恒的欽佩和情感。那壹天，我的心被震撼了。
我的生活也受到了沖擊。他，雨中的乞丐，永遠是我心中的壹盞明燈。他的心更像永遠照耀的旭日，壹點壹點升起照亮我的心。
同意353|評論(9)。
5.描寫人物細節的作文爛透了。
不知道什麽時候爸爸變得越來越不衛生了，尤其是他的腳。真的是臭氣熏天，令人望而生畏！
那天晚上，我在做作業，爸爸躺在床上悠閑地看著報紙。他還脫下襪子，蹺著二郎腿，壹只腳搭在被子上，壹副無憂無慮的樣子。過了壹會兒，突然感覺房間裏傳來壹股惡臭。那是什麽？我到處找，最後發現是爸爸腳上的，就對爸爸說:“爸爸，妳能在客廳看報紙嗎？”妳的腳好臭，我沒法做作業。”父親壹聽，沒有去客廳，而是笑著對我說，“臭？不可能的。我剛洗幹凈。不信妳聞聞，還是肥皂味！”說完後，他把他的臭腳放在我的臉上。我覺得那股味道讓人難以忍受，就在父親自鳴得意的笑聲中捏著鼻子跑了。
我跑進客廳，向媽媽求助。聽我說明來意後，媽媽來到臥室。壹進門，我媽就生氣地對我爸說:“妳趕緊洗腳，別蹬被子，再蹬就臭了。不打掃幹凈，今晚就不睡覺了！”我也忙附和:“是！”沒想到父親不以為然地說:“多臭啊？它聞起來很舊。我洗了n遍。妳聞聞，多香啊！”然後他嬉皮笑臉地把臉伸向母親。每次想到媽媽那雙利箭般的眼睛瞪著他，爸爸都嚇得趕緊把臭腳縮了回去，喃喃自語:“壹點都不臭。我怎麽沒聞到？”母親聽了，說:“妳自己聞聞妳的襪子吧！”“爸爸真的做了，拎著襪子使勁聞，額頭都有些皺紋了。但他還是像只煮熟的鴨子——嘴巴硬硬的說:“不臭，不臭！”“並誇道:“妳也不看看我是誰？”“臭腳，大仙！”我趕緊補充道。我和我媽哈哈大笑，我爸也不好意思的笑了笑，趕緊從床上翻下來，認真的洗腳。
哎，這個“臭腳仙”，真希望妳以後能講講衛生，別鬧出大笑話。
6.如何寫好壹篇細節描寫的作文――讓人活起來的金鑰匙？
“人物”是文章的靈魂，但學生習作中常見的人物往往千人壹面，既不個性化，也不生動，整篇文章顯得幹巴巴的，枯燥無味，缺乏感染力。如果妳仔細閱讀這些作品，妳會發現這樣壹個通病:妳往往只是追求完整地寫出某樣東西，而忽略了生動、具體、細致入微的細節。
細節描寫的範圍很廣，作用也多種多樣，但主要是刻畫人物，塑造人物形象。生動的細節就像人體的細胞。沒有他們，人會失去生命，人物會失去血肉，沒有細節。作家李準說:“在揭示壹個人物的性格特征方面，壹個細節有時與壹個情節或壹個場景起著同樣的作用。”俗話說“細微之處見精神”。
文學巨匠的創作非常重視細節描寫。在魯迅的《阿q正傳》中，對阿q的前句畫有詳細的描述:“到了畫圓的時候，手剛拿著筆抖了壹下，那人就把紙攤在地上，阿q倒下去，使勁畫圓。他怕被人嘲笑，決心畫個圈，但這可惡的筆不僅重，而且不聽話。它只是搖了搖，幾乎合上了，卻向外聳了聳肩，變成了壹顆瓜子。”這壹行為細節具體、生動、形象地反映了阿q的人格特征――他至死都堅守著自欺欺人的“精神勝利法”。當人們讀到這種詳細的描述時，誰能不認為阿q是可笑的、可悲的、可憐的呢？怎能不“哀其不幸，怒其不爭”，進而深入思考民族劣根性？
不僅是中國作家，外國作家也壹樣。比如巴爾紮克的《歐熱妮·葛朗臺》寫道，葛朗臺死前，當牧師把鍍金的十字架送到他唇邊，讓他親吻基督的聖像時，“他做了壹個可怕的手勢，試圖把十字架握在手裏，這讓他付出了生命的代價。”只有這壹個細節，生動地描繪了那個貪得無厭、至死不渝的守財奴的醜惡形象。正是細節描寫使人物栩栩如生，全篇充滿活力，感染力強。
當然，並不是所有的生活細節都是有價值的，也不只是要寫“細”。好的細節描述必須有用、真實、典型。它必須表現人物的精神面貌，深化文章的主題。它必須符合人物的性格特點和現實生活的實際，應該最能突出人物的性格特點。細節從何而來？文學來源於生活，細節在多姿多彩的生活中。做壹個生活中有良心的人，時刻關註身邊的人和事，尤其是妳描述的對象。紹興街頭，鹹亨酒店，魯迅在“畫無聲者之魂”之前，專心觀察短袖幫和長袖客。在都柏林黑暗的咖啡室裏，喬伊斯冷冷地看著遊蕩的* * *，騙子，精神病人，乞丐，有錢人，醞釀著震驚世界的《尤利西斯》。古往今來，偉大的作家總是傾其壹生去捕捉那些讓靈魂顫抖的人和事，並把它們鑄造成流傳千古的篇章。捕捉細節，利用細節，讓這把金鑰匙為妳所用，讓妳的文章大放異彩！..