上(莊)幹(葛)貨(畢)。
(1)寫壹個句式統壹、場景廣闊的排比句。
討論的時候，可以這樣寫:
賊用刀殺人，但刀刃只是壹條命；
官員依法殺人，十家卻被抓；
國王靠政治殺人，在全世界虐民。
用刀殺人者繩之以法，用法律殺人者賞，用政治殺人者治天下。
壹步壹步，意義越來越深。雖然意義脫胎於古代的敘事，但依然強大。砸地板有木有木！
我自吹自擂很不要臉？(ω)?)
寫場景的時候，可以這樣寫:
或遁入林中映月；或者倚著高臺尖叫；
或者躺著看星空的浩瀚；或者站著看北山的迷茫。
真的是壹個人在大晚上的田野裏徘徊，偶爾停下來看看天空和地面，偶爾喊兩聲。但是細節的措施和圖像在這裏是串聯在壹起的，所以主角和場景之間是有互動交流的。是不是很有情趣(bi)和品味(ge)？
表達自己的感受時，可以這樣寫:
於有仁者友，仁者宜親於，使於中書；
余有義友，其義當感於余，為余所承；
我有壹個聰明的朋友，他的智慧應該擅長於；
我有壹個朋友，他的忠告是對我的警告，讓我警醒。
翻譯真的是:
我的朋友很善良，我的朋友很大方，我的朋友很機警，我的朋友很愛說話，我的朋友深深地影響了我。
(2)掌握嫻熟的設問技巧和提問技巧。
每每想到這些，少年的情懷又會升起，我會拍手嘆息，希望以後能共謀大事。不過，時間充裕，能見面嗎？妳能和我壹起找些東西嗎？妳們又認識了嗎？
曾經奪走我這架飛機的余，現在安全了嗎？曾經和我坐在壹起拿著這個機器的人，現在安全嗎？曾經推薦我欣賞精彩絕倫的劇的人，現在安全了嗎？曾經的* * *我狂放不羈，或者說我以睡不著覺著稱，我成了壹個無字的詩人。現在我安全了？
壹定要深挖細問！
壹定要突破砂鍋問到底！！
壹定要無理要求！！！
我肯定會要求他們保持沈默！！！！
如果能結合典故，采用排比就更好了:
唉，我們國家缺錢嗎？不完全是。Xi(慈禧)的第壹個生日，她花了數百萬美元，躺在繡花床上，整夜抽煙喝酒，極其奢侈。有這麽窮嗎？唉，難道我們的國家不那麽忠誠了嗎？不完全是。姚玲(姚)內斂，無法平衡敵人，用漁船擋住巨輪；忠義節(關天培)堅守正氣，英勇赴死，以血肉之軀守衛堡壘；鐘莊(左)是的壹個正規、孤獨的城市，山頂有懸崖；鄧公很英勇，和他的狗沈碧波壹起隨船犧牲了。像這樣就弱了？
開頭問，用來引出話題；中間問，用於旁白；問在最後，用來發人深省。融會貫通，氣(bi)勢(ge)盡在此！
(3)盡量精心渲染。
集子、詩詞、散文也有；序言也是宴會和書的記錄。丈夫的美貌稍縱即逝，他的美貌稍縱即逝，他的享樂稍縱即逝，他的才華稍縱即逝；壹個是挽回，壹個是緬懷，那麽美不能久留，但是雪泥爪，他又踩了壹次，追尋這段往事，緬懷故人，也是美。這是給壹個小集子寫序的時候，只是為了表明“集子序”第壹段出來了。。。
硯、研、滑石五德。水墨寬容，仁者壹面；筆無聲，智也；歷削歷磨，勇者方也；唯莊為重，禮之方也；實外為空，謙側也。
玉，石之美，硯亦有玉德，為君子所看重。
這是模仿《說文解字》中“玉”字所寫的壹段關於“硯”的文字。充分發揮白日夢類比不茍言笑的胡說八道——是不是很酷？(ω)?？
理論結束，實踐開始:
壹開始，妳可以整合別人的敘述，改寫短篇小說，比如這個:
有壹個翁的大家族，他總是很吝嗇，並試圖設置壹個宴會。酒席上只有壹鍋臭甲魚和壹盤生梨。有人舉杯祝酒，笑說:“世上各種愁苦，除了死龜和生梨。”死的時候很難分開，但世界不同的時候只是壹個微笑。化沈重為樂趣，化腐朽為神奇，也是過去的力量。
源於看到的壹個小笑話，不過我加了兩條評論。
大概是這樣的:
老舍喜歡藏古董，雖然有縫隙和裂縫，但是愛藏在櫃子裏。有壹天，鄭振鐸來訪，看到列舉的東西，說:“我就棄之。”老舍對他說:“我很滿意。”他們互相照應，談笑風生。現在的囤積者有多重好處，不管是美是惡，只評判貴賤，怎麽可能像斯裏蘭卡人壹樣優雅！
錢雖然學識出眾，但為人圓滑。乙酉之變後，劉勸他去死。他試了壹點水，嘆了口氣，水太冷了，所以他拒絕把它扔進池子裏。看其人氣節，不如劉源。他們在壹起品山的時候，看到了石溪裏的流水，幹凈可愛，就想在裏面發財。劉止住笑說:“妳以為這溝水是秦淮河？”當時，大家都說劉有壹個好丈夫，他是真誠的。
如果妳精通寫作，妳可以根據歷史事實寫壹篇很長的討論，比如這樣:
清初明制被襲，人口先審數年。時間長了，就很難知道它的確切數字了。至雍正檀定進畝，停審戶口，自此門牌號已名存實亡，偏遠地區無事可做。清末因為戶籍制度的便利，憲政被重新審視，這是“人口普查”的開始。此令壹出，百姓驚駭不已，懷疑朝廷另有所圖，陰謀險惡。所以江西、四川、江蘇、福建、廣西、廣東、雲南、安徽、山東、浙江甚至到了直隸，普查來了，災難就開始了。或疑朝廷取魂殺疫者，如江蘇宜興，曾聚眾毀校；或者還有人懷疑朝廷編書養陰兵，如江蘇吳縣，擅自更改；或者懷疑朝廷有賣洋人的，比如安徽南陵，被禁衛軍包圍；或者懷疑朝廷要殺人的，比如江西豐城，有暴打窮官的。我可能對添福、招丁、妖魔化、謾罵有所懷疑，百姓不安，暴亂反復。立憲主義的持有都是以戶籍為基礎的。雖然百姓都知道立憲利國利民，但是從庚子之戰開始，朝廷的威信就大大降低了，所以百姓還沒動手就已經把它當成詭辯，成了壹場鬧劇。由是觀之，如果壹個國家的當局壹再欺騙、包庇政府，人民的士氣就會喪失，即使有再好的言辭、再好的政策，也難以服眾。以後當政客的不互相學習。粗體部分是上面提到的充滿活力的排比句...
之後，妳可以自己寫壹個小故事:
壹位學者以其捆綁世界的野心而聞名。每次聽到某個地方天災人禍，流弊叢生，他就唉聲嘆氣好幾天，茶飯不思。或者問，“當什麽都不關妳的事時，為什麽要煩惱呢？”某甲生氣了，厲聲說:“聽說四方皆治天下，九州之民壹律平等。能說什麽都沒牽扯到妳嗎？”答:“我也聽說過，治亂分，是理，是生是死，是命。還沒到怎麽了？”立功者，千裏之外告之，問誰對誰錯。千裏之外，他們說，“有什麽壞處？壹個是仁者，壹個是成就者，仁者無關，成就者不害。只有那些疏於制造災難，幸災樂禍，乘災而起，以謠言蠱惑人心的人，才是真正的罪魁禍首。
之後，妳可以隨心所欲，根據生活中發生的事情來寫:
去年的三春，我做了很久的動畫，足夠娛樂人了。因為我讓我最好的朋友買了這個機器，花了300多塊錢。雖然不是巨款，但我壹直很節儉，已經把錢花光了。當初，我很珍惜。我用薄膜把它覆蓋起來，然後把它存放在壹個盒子裏。我拿的時候壹定要小心，放的時候壹定要安全。重復使用後有害，所以不再珍惜。所以它的琴鍵壞了，聲音低了，造型老了，可以丟了。至於今天，已經二十三個月了，最後也用不上了。揭開膜壹看，屏幕還是油膩膩的，滑滑的，但是沒用。看了很久，不忍心放棄，所以和妳在壹起很久了，看到就想起故事。
曾經奪走我這架飛機的余，現在安全了嗎？曾經和我坐在壹起拿著這個機器的人，現在安全嗎？曾經推薦我欣賞精彩絕倫的劇的人，現在安全了嗎？曾經的* * *我狂放不羈，或者說我以睡不著覺著稱，我成了壹個無字的詩人。現在我安全了？喔！人死了，人就遠了，這個機器也不合理。如果妳壹個人愛它，得到了新的東西，妳就會拋棄它，失去妳的手臂。今天的新東西也是舊的，適合損壞。如果只是重新強調舊機器，它就會損壞。受損的都是壹個人！千萬不要把它當作新的，妳所知道的不壹樣，妳從大海中學到的，妳的意思或者妳是什麽，妳不能忽視。不照實而為，就會可憐那些逝去的人。幸運的是，不要感到驚訝。
妳能看出這是壹篇關於MP4的短文嗎？
壹句話:
多讀多寫多積累，不怕困難，不怕苦，不怕累。
我覺得我是個窮書生。如果噴，請輕噴。