演講也叫演講。它是在壹個盛大的儀式上和壹些公共場合發表的演說。演講稿是演講的基礎，是演講內容和形式的規範和提示，體現了演講的目的和手段。以下是我收集的演講稿的四大功能。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它們。
言語的四大功能
言語作為人類的壹種社會實踐和精神財富，自古以來就方興未艾。重要原因是它具有強烈而廣泛的社會作用，不可估量的社會價值和極其深遠的歷史意義。正因為如此，古往今來，從中到外，演講都被人們所重視和利用，發揮著它獨特而巨大的作用。
言語的作用是多方面的，主要表現在四個方面。
第壹，演講可以培養良好的人際關系和高尚的情操。
現代社會是人們交往日益密切的社會，是信息廣泛交流和傳播的文明社會。演講者不僅要在臺上有油嘴滑舌的口才和優雅的舉止，而且要在臺下的言行中做出表率。他們的談吐要謙虛優雅，舉止要得體大方。這樣的言行不僅有利於營造和平的氛圍，也有利於人們的交流。人們常說:“只有良好的人際關系才能產生良好的經濟關系。”在現代社會中，無論是個人還是群體交流場合都可以發表演講，社交演講可以進壹步加深人與人、群體與國家之間的友誼和親切關系。
演講者的演講不僅制造輿論，啟迪人們的思想，傳播科學文化知識。作為壹個演講者，妳必須有良好的情緒，這對於影響聽眾的情緒，形成聽眾對現實生活的態度，激勵和促進人們的行動，都可以起到很大的作用。從某種意義上說，演講中情感教育的作用往往和思想教育的作用壹樣重要。演講時，演講者要用正確的道德情感、理性情感和美感去感染和影響聽眾。具體來說，就是要用正確的觀念說服人，用美好的感情打動人，用優美的語言和優雅的外表感染人。從而形成觀眾的好感。比如愛國主義、國際主義、集體主義、革命英雄主義等等。只有這些高尚美好的感情，才能造福觀眾，造福人類，造福社會。因此，每壹個演講者都必須以高度的責任感和自己高尚美好的情懷去影響和培養聽眾的美好情感，推動人類社會的文明建設。
第二，演講可以促進演講者的成長，做出更多的貢獻。
人們知道，壹個演說家的桂冠和榮譽，不僅是社會認可的，也是人們敬仰和追求的。然而，這頂桂冠是放在無限風光的險峰上的。只有願意，不怕吃苦的人，才能登上高峰，摘下桂冠戴在頭上。雖然只是戴在頭上的壹瞬間，但可想而知這前後音箱實現了多少次。因為，說話者不是天生的，而是由說話的練習造成的。艱苦的、多方面的努力是壹個演說家成為演說家的必經之路。比如壹個演講者站在講臺上侃侃而談的時候，不僅僅是嘴上說說而已。聲音、語調、聲調、吐字、體態語言當然不可或缺，但比它們更重要的是“詩外”功夫。即演講者本人必須站在時代的前面，勇敢探索先進的思想，刻苦吸收廣博的知識。
美國著名教育家、演說家戴爾·卡耐基說過:“壹個人的成功取決於他自己的知識和技術，85%取決於他表達自己觀點和激發他人熱情的能力。“壹個人雖然思想深刻，學識淵博，令人欽佩，但如果在眾人面前說不清楚，茶壺不能煮餃子，那就太可惜了。現代作家魯迅、聞壹多不僅會寫，還會說。因此，我們可以通過多種渠道有效、充分地表達自己的想法，展示自己的才華。無論哪個領域，無論哪個階層，在觀念、知識、技能等幾乎相同的情況下，會說會寫的人比只會寫的人貢獻大得多。這是壹個簡單的道理，但也不容忽視。
第三，演講具有不斷自我完善的功能。
當今社會，人與人之間的聯系和交流日益密切，思想、文化、科技的交流日益廣泛，知識和信息的傳播日益頻繁，聲音傳播技術和傳播手段日益現代化。由於電話通訊、電視機、錄像機、DVD播放機、計算機和互聯網的廣泛普及和應用，語言的傳遞技術和轉換技術達到了尖端水平。如今，人們的言論不再受時間和空間的限制，可以利用各種手段將自己的聲音傳播到遙遠的地方和後世。同時，信息傳遞的方式也不局限於人，而是擴展到人和計算機。人機對話已經成為壹種新的信息傳遞和交流方式。在這種情況下，不言而喻，壹個思想平庸、學識淺薄、不善言辭的人，根本無法適應時代的飛速發展；即使是壹個品德高尚、知識淵博、技藝高超的人，如果不善言談、不表達自己的想法，也無法充分發揮自己的全部聰明才智。言語是人類口頭語言中最高級、最完美、最富有美感的表達方式。況且演講需要綜合的知識，不僅需要演講術本身的理論和經驗，還需要哲學、美學、邏輯學、心理學、教育學、語言學、寫作等基礎理論和知識。學習、理解、掌握演講藝術，並加以實踐，可以增長才幹、開闊眼界、陶冶情操、積累知識、加強修養、鍛煉口才、陶冶性情、展示形象、擴大知名度、提高事業成功率。
因此，學習演講和演講練習的過程，是壹個不斷提高口頭表達能力、綜合素質能力、敏銳觀察能力、深刻分析能力、敏捷思維能力、準確判斷能力、超人想象能力、機智應變能力和良好記憶能力的過程，是壹個不斷自我完善的過程。
第四，演講具有服務社會、促進人們行動的功能。
演講為社會服務的作用是指演講通過聽眾對人類社會的影響和推動。它標誌著講話的社會價值和歷史意義。演講的功能是通過對聽眾的直接影響來實現的。對觀眾的效果直接影響對社會的效果。
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意義
演講稿，也稱演講稿，是在會議或其他公開場合發表自己的觀點、看法和意見的文稿。演講的質量直接決定了演講的成敗。
演講稿和議論文壹樣思路清晰，邏輯性強，有特點，但不是壹般的議論文。這是壹種帶有宣傳和煽動性的實用風格。它經常運用各種修辭和藝術手法，具有很強的感染力。
演講稿並不是經常用的，很多著名的演講都是即興發揮，是別人通過記錄流傳下來的。但對於重要的演講，最好提前準備好講稿，因為講稿至少有兩個作用:壹是通過精心的思路梳理和材料的精心組織，使演講的內容更加深刻、連貫。其次，可以幫助說話人消除當場的緊張和恐懼，增強說話人的自信心。
主要特點
主要區別
演講和表演、作曲是很不壹樣的。
演講，又稱演說，是指壹個人在壹些隆重的儀式和壹些公共場所，運用聲音語言和體態語言，就某些問題和事件向聽眾表達觀點、講述觀點、解釋事物、宣傳觀點、表達感情的壹種信息交流活動。
首先，演講是演講人在壹定場合，就人們普遍關心的壹些有意義的事情或問題，通過口頭語言直接向聽眾表達自己觀點的壹種社會活動。
其次，作文是作者單方面通過文章向讀者輸出信息，而演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格來說，演講是演講者和聽眾之間、聽眾和聽眾之間的三角信息交流。演講者不能滿足於傳達自己的思想、感情和情緒，而必須能夠控制自己與聽眾之間、聽眾與聽眾之間的反應和交流。因此，為演講準備的稿子有以下六個特點:
主要特點
第壹:針對性。演講是壹種社會活動，是在公共場所使用的壹種宣傳形式。為了用思想、感情、事例、理論去解釋受眾、打動受眾、去“征服”群眾，必須具有現實針對性。所謂的針對性，首先是作者提出的問題是受眾關註的問題，評論和論點要有雄辯的邏輯力量，被受眾接受和信服，才能產生應有的社會效果；其次，要明白受眾有不同的受眾、不同的層次，也有不同類型的“公共場合”，如聚會、專業會議、服務俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各種比賽場合等。寫作時，要根據不同的場合，不同的對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二:可談性。演講的本質在於“說”而不在於“做”，以“說”為主，“做”為輔。因為演講還得口頭說，所以必須建立在好講好講的前提下。如果說，有些文章、作品主要是通過閱讀來欣賞，能夠體會其含義和感受，那麽，演講稿的要求就是“朗朗上口”。好的演講對演講者來說很重要；對聽者來說應該是好聽的。所以，演講稿寫好後，作者最好通過試講或默念的方式來檢查。凡是說不清楚或聽不清楚的(如句子太長)都要修改調整。
第三:鼓勵。演講是壹門藝術，好的演講有自己的鼓動性，能激發聽眾的情緒，贏得好感。要做到這壹點，首先要靠講話思想內容的豐富性和深刻性，觀點的精辟性、獨創性和發人深省，語言表達要生動、形象、富有感染力。如果演講平淡無奇，毫無新意，效果也不會好，甚至會適得其反，即使當場用力“打”。
第四，整篇演講不能獨立完成演講任務。它只是演講的書面基礎，是整個演講活動的組成部分。演講的主體、聽眾和特定的時空條件是同構的，構成了整個演講活動。寫演講稿時，不要脫離整體。為此，演講稿的寫作應註意以下幾個方面:
首先，要根據受眾的文化水平、工作性質、生活環境、品味修養、興趣愛好和意願，確立話題，選擇表達方式，以便更好地交流。
其次，演講不僅要充分體現演講人獨特而深刻的觀點和看法，還要對語氣、語速、肢體語言的運用進行設計和註解，以達到最佳的交流效果。
此外，還要考慮演講的時間、空間和氣氛，加強演講的現場效果。
第五:口語。
口語是演講區別於其他書面文章和會議文件的壹個重要方面。書面文章就不用說了，其他的會議文件，比如會議工作報告、領導講話，都不太註重口語。雖然是由某個領導在臺上念，但聽眾手裏壹般都有打印好的講話稿，在聽講座的同時沒有什麽聽不懂的。講話不壹樣。它的即興性比較強，不可能提前把演講稿打印出來發給觀眾。因此，演講壹定要註意“朗朗上口”和“朗朗上口”。所謂朗朗上口，就是說話流利。所謂耳，就是聽起來很順口，沒有語言障礙，也不會有曲解。具體而言，有必要:
把長句改成適合聽的短句；
把倒裝句改成正規句；
改或刪文言文中妳不懂的字和成語；
把單音詞變成雙音詞；
把生僻字改成常用字；
把容易被誤解的詞改成不容易被誤解的詞。
這樣才能保證朗朗上口，聽起來清晰。
第六:存在
演講活動是演講者和聽眾之間的壹種面對面的交流。聽眾會及時對演講內容做出反應:要麽同意，要麽不同意，要麽感興趣，要麽無動於衷。演講者不能忽視聽眾的各種反應。所以寫演講稿的時候，要充分考慮到它的存在，註意在保證內容完整性的前提下，留有伸縮的余地。要充分考慮演講過程中可能出現的各種問題以及應對各種情況的對策。總之，演講要靈活，體現必要的場控技巧。
強函數
第壹:“讓人知道”演講。這是壹個演講，其主要功能是傳遞信息，澄清事情。其目的是讓人認識和理解。比如美學家朱光潛的演講《論寫作》，講了寫作前的準備，文章的體裁，立意，選材，讓聽眾了解了寫作的基本知識。特點是知識性強，語言準確。
第二:“令人信服”的演講。這種演講的主要目的是讓人信任和相信。它是從“讓人們知道”的演講發展而來的。比如雲的演講《如何做壹個好人》，不僅告訴了不是好人的人，還提出了衡量好人的三個標準，通過壹系列理性的討論，改變了人們的舊觀念。其特點是觀點獨特正確，論據詳實確鑿，論證合理嚴謹。
第三:“激動人心”的演講。這種演講意在讓聽眾激動，在思想感情上與妳產生共鳴，從而歡呼雀躍。比如美國黑人運動領袖馬丁·路德·金在林肯紀念堂前的演講，用他的幾個“夢想”來激發廣大黑人聽眾的自尊自強意識，激勵他們為“人生而平等”而奮鬥。
第四:“使人感動”的演講。這比“激動人心”的演講更進了壹步，可以讓聽眾產生壹種和演講者壹起演戲的想法。法國前總統戴高樂二戰時期在倫敦發表的演講《致法國人民的壹封信》呼籲法國人民行動起來，加入反法西斯的行列。它的特點是強烈的煽動，往往以壹種號召和呼籲的語言結束。
第五，“使人快樂”的演講。這是壹篇演講，主要作用是活躍氣氛，調節情緒，使人愉快。多以幽默、玩笑或調侃為主，壹般用於喜慶場合。這種言論的例子很多，人們都能聽出來。它的特點是材料幽默，語言幽默。
種類
根據流派劃分
1.敘事體:用來向聽眾陳述自己的思想、經歷和事跡，講述自己的所見所聞和他人的事跡或事件。在敘述中，也可以用議論和抒情。
2.議論文式:擺事實講道理，既有事實材料，又有邏輯推理，立場堅定，旗幟鮮明。
3.解釋式:向聽眾解釋事物，通過解釋某個道理或某個問題來達到確立觀點的目的。
按內容劃分
政治演講
政治演說是指政治家或代表某壹權威的重要人物闡述政治觀點和看法的講話。各級領導人的施政演說、新當選領導人的就職演說、政治家的選舉演說都屬於這壹類型。著名的例子包括林肯在葛底斯堡的演講，丘吉爾在美國聖誕節的即席演講和馬丁·路德·金的《我有壹個夢想》。政治演講有三個特點:
首先是這個話題的政治性質。
這種演講往往涉及重大政治問題，關系到國家、政黨、民族、改革、和平、進步。演講者要表明自己的政治傾向，宣傳自己的政治觀點，努力正確把握歷史的發展方向。
第二是內容的攪動。
這種言論是為某種政治目的服務的。通過演講，聽眾可以了解自己的政策議程或政治觀點，從而獲得理解和支持。這是演講最基本的目的。因此，這種演講應該具有很強的鼓動性、感染力和說服力。
第三是邏輯嚴謹。
在提出問題、分析問題、解決問題的過程中，政治鼓動的言論要表現出無可挑剔的邏輯力量。只有這樣，才能讓觀眾心服口服，贏得他們的理解和支持。
學術演講
學術演講是傳播和交流科學知識、學術觀點和研究成果的演講。隨著科學的發展和四化建設的需要，國內外的學術交流越來越多，學術演講或報告也越來越多。不僅專業的科技工作者要參加各種學術活動，做學術報告，壹些機關、企事業單位的領導也要經常參加學術活動，做科技專家。因此，學術演講有著廣泛的應用。學術演講有以下特點:
壹個是學術。
所謂學術，首先是指討論的問題是科學的，而不是社會的。其次，是對某壹學科領域的現象或問題的系統分析和闡述，能夠揭示事物的本質和客觀發展規律。
第二是創意。
所謂創造力，就是對科學問題有獨特的發現和獨到的見解。我們應該在前人研究的基礎上進步，而不是停滯不前。所以學術講座不要泛泛而談壹般的知識，要有自己的新材料、新方法、新見解。
第三是人氣。
學術演講專業性很強，涉及許多復雜抽象的科學原理和專業術語，壹般人不易理解，給聽眾理解演講內容造成壹定困難。另外，言語的口頭傳播方式稍縱即逝，不能像閱讀文章壹樣反復咀嚼，也影響了傳播的效果。所以寫稿子的時候，需要註釋壹些專業知識，把抽象深奧的科學道理用通俗易懂的語言表達出來。
思想教育演講
思想教育類演講針對現實生活中人們的思想動態、思想傾向和思想問題，以真實的事實、有力的論據、飽滿的感情謳歌真善美、鞭撻假惡醜。引導觀眾樹立正確的人生觀和世界觀，激勵觀眾為崇高的理想和事業而奮鬥。這類演講適用於演講比賽、主題演講、巡回報告等思想教育類演講，具有以下特點:
首先是時代。
思想教育講話的內容多為現實生活中的突出問題，都具有強烈的時代氣息。寫這類演講稿，要把握時代精神，如實宣傳現實生活中的新人、新事物、新觀念、新時尚。
二是說服。
思想教育講座的目的是說服、引導、警示人們走好人生道路上的每壹步。為此，演講者要站在特定的立場上，通過大量詳實的材料，具體而生動地闡明自己的觀點，使聽眾在不知不覺中受到感染，引起思想* * *聲。
第三是生動性。
思想教育講座不是用抽象的說教把自己的觀點強加給別人，而是用具體生動的事例和直觀的表達來打動聽眾，讓他們自覺自願地接受主講人的觀點。
課堂演講
可以分為兩種:壹種是老師傳授知識時使用的；首先，學生寫它來培養他們的口語能力。
這兩篇演講稿的寫作要求是壹樣的:
(1)目的明確；
(2)嚴格的時間限制；
(三)內容充實；
(4)語言的簡單性。
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