這家店是十幾個北大清華畢業的博士校友開的，服務對象主要是博士們。他們以手術刀“The Lancet”命名該店，並規定SCI、SSCI、CSSCI(不知道是什麽，但發表的文章可以檢索到，相當了不起)的第壹作者或通訊記者，近5年內在該店有優惠待遇。這壹舉動吸引了頂級醫學雜誌《柳葉刀》的編輯們對這些年輕醫生的創造力贊嘆不已。
想起來，從命名到定位到活動，這家店很吸引眼球，很想去試試。
這麽好的想法是怎麽來的？為什麽我們在遇到問題的時候，往往很難想出壹個好主意？怎樣才能像這些優秀的醫生壹樣，在日常工作中發現創造力？
最近在聽稿子的時候，碰到壹本書，是臺灣省作家詹宏誌在1986出版的《創意人》。這本書已經絕版了，我在網上二手書上找到了唯壹壹本價格很高的。比較薄，排版有點亂，裝訂不好。看了壹上午，不禁恍然大悟，原來那些讓我們驚嘆腦洞大開的創意，其實是有規律可循的。
作者詹宏誌是臺灣省著名的作家、編輯、出版人、電影人，都是對創意要求極高的人。《創意人》壹書是作者總結自己多年的創作工作經驗，挖掘創意背後的壹套原理和方法，用通俗直白的語言輔以大量案例講述給讀者。
在《創造的人》中，詹宏誌把創造力的來源分為四類:發明、組合、變形和象征；影響創造力的技術因素可以歸納為三種:直線主義、直白主義和逆勢心理。最後，提出了培養創造性思維能力的方法。綜上所述，讀萬卷書，走萬裏路，積累知識和經驗，然後改變思維方式，調動這些知識和經驗激發創造力。
我們真的不能否認創意天才的存在，但對於普通人來說，這是遙不可及的。所以我們更關心這背後有沒有什麽規律是可以通過學習掌握的。作者詹宏誌對創意進行分類。他認為我們生活中的大多數創造力實際上可以分為以下四類:發明、組合、變形和象征。
所謂發明，就是從無到有的想法，比如中國古代四大發明，造紙術，指南針，火藥，印刷術。筆者認為，這種創意雖然看似靈光壹現，實際上在出現之前已經在我的腦海中孕育了很久，但就在那壹刻，量變產生質變，跳出了我的腦海。
組合，簡單來說就是把兩個不相關的東西組合起來。比如紅茶和牛奶的結合就是奶茶，打個電話和走路的需求結合起來就產生了手機。但不只是兩件事可以結合。說不定會鬧出笑話。只有理清不同事物之間的關系，才能結合思路。
變形是用更廣闊的視角看待熟悉的事物，常用於企業的業務拓展。比如，壹家公司最初的業務僅限於在互聯網上銷售手機。如果它把視角擴大，可以賣所有的電子產品，那就可以是全品類電商。
最後，所有的符號，比如聲音、文字、色彩、線條，都是用來傳達創意的。比如很多企業的Logo用圖形的方式告訴我們它是做什麽的，再比如龔琳娜的神曲《不安》就是運用聲音的創意。
下次看到視頻裏的壹個廣告，逛街時看到店裏的Logo，等車時看到車站的公益海報，試著分類，猜猜是怎麽做出來的。
影響創造力的因素有很多，比如社會，性格，技術。如果壹個社會過分強調權威，攻擊創新，那麽社會中每個人的創造能力都會受到阻礙。此外，心理學家還發現，固執、呆板的人往往缺乏創造力，而活潑、好奇的人往往更有創造力。這裏的技術因素是指壹個人對事物的認知，錯誤的認知也會影響創造力的產生。前兩個因素對創造力影響很大，但不容易改變。對於個人來說，提高創造能力的唯壹途徑就是改變技術，也就是改變對事物的認知。
影響創造力的技術因素有三個:直線主義，直白，逆勢心理。
系譜學家認為，任何事物都有壹個正統，不能互相交叉。比如紅茶就是紅茶，牛奶就是牛奶。它們是混合在壹起的嗎？不會吧！按照血統邏輯，這個世界上很多事情都不會出現。隨身聽、手機、運動耳機、無咖啡因咖啡、素食餐廳等等都是組合產品。
直線主義者認為事物沿著壹個方向直線發展。比如這幾年手機越做越大，未來也會跟著這個趨勢，越做越大。但事實並非如此。在某些時候，它可能會向新的方向發展。比如手機發展到5.5寸後，手機廠商開始註重厚度。大家競爭的不再是大小，而是誰更瘦。線性人的這種思維模式，會讓他們在事情發展的關鍵時刻，因為錯誤的趨勢判斷而失去先機。
逆反心理是壹種拒絕改變的心理，這種心理會極大地限制壹個人的創造力，尤其是在當今這個整個社會飛速發展的時代。有逆反心理會讓壹個人沈湎於過去，跟不上時代。越是這樣，越是難以理解和接受新事物，越是僵化，越是難以有新的想法。
對於有創造力的人來說，以上三種思維模式都是危險的，必須拋棄。
其實，無論哪種創意，都離不開大量的知識和經驗。發明的背後是長期的積累，組合需要有東西來分組，變形和符號也不例外。所以訓練創造能力的第壹關就是積累素材。有了素材，接下來要做的就是拋棄危險的思維模式，改變思維方式。
材料的積累靠的是觀察和記憶。
觀察能力不是與生俱來的，需要長期有意識的練習才能掌握。筆者推薦壹種叫做巴黎駕駛員訓練法的練習方法，就是把乍壹看壹樣的東西用不同的方式來描述。要完成這個任務，妳得強迫自己仔細、用心地觀察。我們平時可以觀察辦公室每個人打電話的時候，等公交車的時候等等的表情。剛開始練習可能會比較難，所以需要經常提醒自己進入觀察的狀態。習慣養成後，觀察就成了生活的壹部分，像吃飯睡覺壹樣自然。
觀察之後，需要做的就是把觀察到的畫面以影像的形式記錄下來。與語言記憶相比，圖像記憶能記住更多的細節。比如列奧納多·達·芬奇的畫作《蒙娜麗莎》，被語言銘記為壹個坐姿優雅、笑容親切的女人。背景是很深的風景，但是用圖像來記憶是不壹樣的，除了女人的形象，顏色的運用，邊線的處理，背景的透視。
有了素材，接下來要做的就是改變思維方式，調動大腦中的素材，激發創造力的產生。筆者提供的方法有很多，如抵制習慣法、科幻訓練、重新定義訓練、創造性模仿等。我們以科幻培訓為例。
先營造壹個虛擬的情境，然後最大限度地展開妳的想象力。卡夫卡的小說《變形記》就是這樣開始的。小說主角薩摩紮是個小文員。壹天早上，他醒來發現自己變成了壹只大爬蟲。故事從這個假設開始。他想念他的家人，願意為他們付出壹切。然而在家人眼裏，他只是壹只蟲子，最後被折磨致死。
科幻小說的結構可以用壹句話來形容，就是如果...將...“如果”的部分讓我們做出各種違背本性和常識的假設，“意誌”的部分則需要我們釋放想象力，做出各種推理。比如“如果沒有發明手機，今天人類的生活會是什麽樣子？”“如果未來水資源枯竭，人類將面臨什麽？”
其實改變思維方式的方法有很多，筆者提到的這些不壹定適用於所有人。重要的是接受這個觀念，跳出思維的圍墻，克服認知的誤區，保持對事物的好奇心和敏感性，然後強迫自己去練習，大量練習。