豆豆平時特別喜歡讀唐詩。為了讓豆豆更好的融入這個環境，豆豆的媽媽壹直鼓勵孩子在朋友面前炫耀朗誦壹首詩，但是豆豆看起來很害怕，很陌生，壹直沈默著哭。
群裏的幾個媽媽都在想辦法安慰豆豆，卻看到豆豆的媽媽壹臉尷尬，不好意思的說:“大概是因為帶孩子打預防針才出來的吧。之後還和她商量，今天出來玩壹定要背壹首詩給大家聽。當時她跟我說她肯定行，我就帶她去練了。”
豆豆媽媽接著說，其實孩子在家背詩的時候，很多詩都背得滾瓜爛熟，但是看到人很多的時候，連話都不說。壹般都是家裏的八卦。
那麽為什麽有的孩子在家話很多，在外面不出聲呢？很多時候，是因為孩子在家裏的時候，心裏知道無論自己表現好不好，父母都不會笑著責怪自己，但是在陌生人或者換個環境的時候，因為接觸和感受不多，孩子對外人缺乏信任，也會擔心自己會被別人嘲笑，所以會很膽小。
也有可能是孩子在家裏太受寵愛和保護，所以只敢在最親近的人面前表現自己。還有壹種場合，會導致孩子缺乏與人交流的機會，逐漸的不安會讓孩子感到過度緊張。所以，只有孩子在外面的時候，才會情不自禁的展現自己的能力。
而且因為現在的孩子都生活在“鋼鐵森林”裏，高樓和緊閉的大門無法相互交流，玩伴也少，也就沒有更多的機會與人交流。所以，遇到陌生人，孩子根本不知道如何與人交流，更不要說大方地與人說話了。
這樣就可以看出孩子不願意在別人面前表現自己。最重要的是，孩子在別人面前缺乏安全感和自信心，變得自卑膽小。所以，家長要學會嘗試從本質上糾正孩子，千萬不要過分逼迫孩子或者選擇在別人面前直接批評孩子。此時不註重教育方式方法的家長，會讓孩子更加自卑。
那麽如果孩子長期出現類似的情況，其實是弊大於利的，那麽家長應該如何引導和引導孩子呢？
1.學會順其自然，不要太勉強孩子。
隨著孩子年齡的增長，開始有自己的想法和認知。這個時候，孩子慢慢對陌生人和讓孩子感到不舒服的人產生了抗拒。雖然家長讓孩子懂禮貌，表現自己肯定有自己的理由，但如果孩子心裏很不情願，那就不要再為難他們了。其實換位思考，作為壹個成年人，也是不甘心的。
但由於孩子的天真無邪，不會擺架子，所有的情緒都體現在臉上。所以家長要盡量理解孩子的感受。不要過分逼迫孩子，也不要過分責備孩子，過早地讓孩子承擔很多責任和壓力，過早地成為大人會導致孩子更加疲勞。
2.多給孩子表達的機會，不要總想當孩子的“代言人”。
如果孩子在親人面前特別活躍，那麽在與人交流的時候就選擇沈默。其實這個家庭大多是因為父母在日常生活中經常扮演孩子代言人的角色。父母的行為很多時候會導致孩子更加孤僻，也會導致孩子更加自卑。
父母要及時調整與孩子的關系，不僅要在言語上給予孩子充分的鼓勵，還要鼓勵孩子向身邊的親朋好友問好。父母在為人父母的時候，要鼓勵孩子及時表達自己的觀點，及時為孩子創造條件。
比如，孩子想吃零食，家長可以給錢讓孩子自己去買，明確告訴孩子，如果妳想吃，妳可以告訴孩子，妳自己想買就可以吃；不敢買，那就別吃。當孩子真正去做的時候，孩子會發現其實完成起來還是挺容易的。不是很難，會慢慢變得更勇敢。
3.通過興趣讓孩子學會在自己擅長的領域表達自己。
父母在培養孩子變得更勇敢的問題上，不要對孩子過於緊張。如果孩子害怕陌生人，家長可以通過孩子的興趣，讓孩子參與到與陌生人的相互活動中，消除孩子的緊張感和焦慮感。
家長也可以通過讓孩子接觸同齡人的方式來和孩子接觸。比如孩子喜歡跳舞，家長可以找壹些年齡相仿的會跳舞的孩子和他們壹起跳舞，既能讓孩子融入這個環境，又能讓孩子學會在陌生人面前展示自己；如果孩子喜歡大聲朗讀，應該鼓勵他們在家人面前表演節目。
適當的讓孩子有更多的機會表達自己，適當的讓壹兩個陌生人參與其中，欣賞孩子的表演。這樣可以不斷增強孩子的自信心，讓孩子在陌生人面前更加勇敢自信，這樣下次孩子遇到陌生人的時候，羞怯和怯懦就會逐漸減弱。父母的正確引導和引導，最終可能會讓孩子更加自信勇敢，逐漸敢於和陌生人交流。
4.家長可以適當帶孩子參加各種親子活動。
有時，由於缺乏與陌生人交流的實踐經驗，孩子在陌生的環境中往往會不知所措，緊張不安。
因此，家長可以經常帶孩子參加較重的親子活動，給予孩子適當的鼓勵和表揚，幫助孩子逐漸適應與陌生人交流。