1，容易生氣，動不動就打罵孩子；
2.千萬不要表揚孩子；
3.總是要求孩子考第壹或者100分；
4.不給孩子娛樂的時間。孩子壹打開電視就會問:“作業寫完了嗎？為什麽看電視？”
5.給孩子大量的補充練習。除了學校的作業，孩子們還要做父母布置的作業。
孩子不愛讀書，上小學前如何提高閱讀能力？這個階段的孩子喜歡玩，不喜歡讀書，這很正常。作為家長，要做好引導工作，提高自己的閱讀能力。
第壹，要給孩子做好榜樣，多花時間在孩子面前讀書，陪伴孩子，甚至讓孩子讀書給自己聽。在孩子讀完之後，表揚他們優秀的閱讀，並和他們討論剛剛讀完的內容。
第二，妳可以把妳的孩子送到壹個年輕的補習班，就像妳以前很忙，把妳的兒子送到離家壹條街的溫嶠教育。通過專業的閱讀指導，孩子學到很多東西。他們回家後經常和我重復故事，講完後喜歡表演故事。我發現兒子從幼小銜接班回來後，閱讀理解能力提高了，想象力和口語表達能力也壹天天提高。現在他上小學了，老師經常誇他思路清晰，想象力豐富。
怎麽鼓勵孩子告訴他小學生活的好處，然後鼓勵他勇敢壹點？讓她知道平時父母很想他，然後周末多陪陪他，聽聽他在學校的所有喜怒哀樂，說說父母在家的時候發生的壹些事情…
我後來也在小學呆過，這些都是我的感受。還有，如果周壹到周五能和孩子接觸，多和他聊聊也是好的。我原來的學校全面軍事化，平時除了給老師打電話，不能直接和孩子聯系。妳應該每天或每周至少幾次給孩子讀書，養成定期給他讀書的習慣。選擇有趣的書給孩子讀，比如那些可愛的有漂亮插圖的書。孩子們喜歡與他們熟悉的人、場景和事物的圖片和照片。
我家孩子小學二年級，但是不愛讀書。我該怎麽辦？怎樣才能培養她閱讀的興趣？其實閱讀習慣不是孩子天生的。我也是有孩子的家長。我來和大家分享壹下我的經歷。
1.作為孩子的父母，妳有過讀書的習慣嗎？家裏有書架和書嗎？晚上吃完飯後，妳和妳的孩子壹起看肥皂劇或閱讀、玩耍和講故事嗎？我們家很少看電視，飯後都是看書、打遊戲、寫字、畫畫(不管以後能不能成為“大家”，至少孩子“收到”了)。——父母是孩子的第壹任老師，也是最重要的老師。孩子，壹雙雪亮的眼睛無時無刻不在觀察妳的行為，模仿妳的做法。
2.練習孩子講故事的能力，也可以鼓勵他養成讀書的好習慣，因為讀書可以講故事。
3.精心挑選壹本適合孩子的好書非常重要。假期可以帶孩子去大型書店，在地板上看書，好的就買。
.....僅供參考。
孩子上小學，父母要做好的習慣是孩子最重要的品質。初等教育是啟蒙教育。除了學習基礎知識和技能形成良好的思維品質，另壹個很重要的方面就是各種良好習慣的培養。如上課的良好習慣(包括專心聽講、積極思考、熱情回答問題、善於發現問題等。)、工作習慣(包括認真完成作業、書寫規範、不拖欠作業、書寫正確、握筆姿勢等。)，衛生習慣，紀律習慣等。可以說，好習慣會讓孩子受益終身。
孩子上小學後怎麽要求她發信息，就是把家長的期望寄托在孩子身上。如果是為了孩子，首先要用孩子能聽懂的話來說，其次要肯定或表揚孩子目前的表現，最後提出他能達到的期望。
如何讓剛上小學的孩子自主閱讀新課程？全面提高孩子語文素養的關鍵是閱讀。讓學生有獨立閱讀的能力，註重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。同時，新課標對低年級學生提出“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，“可以讀淺顯的童話、寓言、故事，讀兒歌、童謠、淺顯的古詩，拓展想象力，獲得初步的情感體驗，感受語言的美。”新課標在閱讀目標中強調語言的積累，並將其量化。第壹學習期明確要求學生積累自己喜歡的成語、格言警句，背誦50首優秀詩詞(段)，課外閱讀總量不少於5萬字。就閱讀情感態度而言，首先是強調閱讀興趣和習慣的培養，這在低年級尤為重要。而“興趣是最好的老師”，對閱讀感興趣為學生繼續閱讀、提高閱讀能力提供了內在條件；從小培養學生良好的閱讀習慣，可以讓他們終身受益。如何讓壹年級的孩子對閱讀產生興趣，讓他們學會閱讀？
第壹，讓孩子學會專心讀書。
對於小學生來說，閱讀不僅有趣，而且有排除幹擾，專心閱讀的習慣，這對於壹年級學生來說尤為重要。而這種習慣必須依靠老師堅持不懈地運用壹定的控制手段，調動他的視覺、圖像、聲音、動作等感官參與活動，以限制他的註意力分散，逐步促進專心閱讀習慣的形成。在閱讀教學中，教師可以采用靈活多樣的閱讀方法。比如讀書，演戲，畫畫，唱歌，比較等等。，利用多媒體教學手段和肢體語言的應用，讓學生聆聽美麗的聲音，欣賞美麗的畫面，感受美麗的形象，激發他們表現美的欲望，發展他們的個性，鼓勵他們的個性化體驗和表達，使閱讀成為壹種賞心悅目的享受和自我表現的舞臺。對於壹年級的孩子，要明確要求，教育他們專心聽課，預習，看課外書。安排孩子有目的地閱讀，引導閱讀，比如“每天壹首詩”、“每周壹個故事”。同時，學生可以在閱讀的同時對畫面進行想象，即可以將閱讀內容迅速與自己的現實生活聯系起來，利用視覺、圖像、觸覺、聽覺等感官印象和語感能力來喚起重構現象。這樣有利於加強閱讀材料的感染力，喚起想象力，容易集中註意力閱讀，讓孩子養成專心閱讀的習慣。
(2)讓孩子學會勤奮，學會提問。
“學、學、學、問”是通過勤學習、好提問獲得的。因此，無論是指導預習、講授新課還是輔導課外閱讀，教師都要註意培養學生發現問題、提出問題的習慣。當學生遇到不懂的事情，老師應該在孩子提出來之後，引導他們去解決，而不是扼殺孩子的求知欲。比如在讀《四季》這篇文章的時候，有個小朋友問:“譚老師，谷穗是什麽？”現在很多孩子真的不知道什麽是莊稼。老師可以順勢而為，給孩子講相關知識。另壹個孩子說:“老師，妳怎麽不說‘蘋果羞紅了臉說，我是秋天’？”老師可以方便地講解四季的特點，讓孩子放開思維，進行口語訓練。當我們知道“只”這個字的時候，“只”的讀音是三遍。壹個孩子舉起了手。為什麽他又說了“只有”這個詞？我趁機告訴孩子們什麽是復音字...教師要善於抓住學生提問的閃光點，及時開導，讓孩子養成勤學好問的習慣。
第三，讓孩子學會廣泛閱讀。
小學生充滿好奇心，不願意局限於枯燥的課本，而願意通過廣泛的閱讀來開闊視野，拓寬知識領域。因此，培養壹年級學生廣泛閱讀課外書，對他們日後閱讀習慣的形成起著基礎性作用。閱讀興趣是從事閱讀活動，積極探索閱讀材料內容和意義的心理傾向，往往表現為積極的情感態度。閱讀興趣的產生首先要激發學生對閱讀的需求。這就需要教師通過各種渠道來激發學生的閱讀需求。比如“兒歌朗誦秀”，看誰背的兒歌多，唱的好。“讀古詩詞表演”看誰記得古詩詞多。老師還可以和學生壹起生動地背誦三字經，還可以教孩子背誦安全教育的宋冠鈺。根據初壹學生的年齡特點，可以選擇壹些通俗易懂、朗朗上口的讀物，如童話、寓言、故事、兒歌、古詩等。以課堂為紐帶，在語文教學中，常常利用教材之外的知識火花來引爆課文中的問題，讓學生認識到課文只是稍微打開了壹扇通往知識世界的窗戶，窗外還有很多精彩的東西來激發孩子的閱讀興趣。在具體教學中，要用文章擴大閱讀範圍，激發閱讀欲望，讓孩子學會廣泛閱讀。
第四，讓孩子學會閱讀，積累。
新課標在“基本概念”部分強調“豐富語言積累，培養語感”。語文學習很難壹蹴而就，是壹個長期積累的過程，只有“厚積”才能“薄發”。沒有積累，就不可能培養良好的語感，也不可能有真正的聽說讀寫能力，也不可能學好語文。那麽語言的積累就必須從大量的課外書上展開。從壹年級開始就要註重閱讀的積累。這個階段的學生處於記憶的高峰期，背古詩是非常重要的壹個板塊。其次，他們積累壹些自己喜歡的成語和格言，課文中優美的詞語和精彩的句子，課外閱讀和生活中獲得的語言材料。我讓孩子們準備了壹本書《摘星》，在這本書裏寫下他們在課文中和平時看書時遇到的好詞好句。不會寫的字用拼音寫。並且定期檢查，看看誰挑的好詞好句多，誰能把這些內容記在腦子裏。多記，學習資料儲存在大腦裏，成為學生終身營養，構成語文素養。孩子們在積累語言素材的同時，也積累了文化，積累了精神，打下了良好的文學基礎。
適合剛進小學的孩子看資料？可以去書店咨詢。
現在有很多上面有小學生用書的書。
孩子小學五年級，不愛讀書。有哪些書可以激發孩子的閱讀興趣？妳好，這個先看孩子對什麽感興趣，然後妳可以從這方面入手，給他看相關的書。
要幫助孩子愛上讀書，妳要做的就是在書被用的時候說妳討厭書，說白了頭後悔讀書晚。閱讀是孩子增長知識、提升眼界的必不可少的途徑。但是孩子總是不愛讀書怎麽辦？培養孩子的閱讀習慣和閱讀能力需要很長的時間，在這個過程中家長很重要。50個訓練技巧中，總有壹個能幫助孩子愛上閱讀！1，為孩子讀書，堅持每天給他們讀。
2.營造閱讀氛圍。建立壹個屬於孩子的家庭閱讀區/閱讀圖書館，讓孩子在自己的小區域裏輕松快樂地閱讀自己想要的書籍。
3.給孩子做壹些有趣的節選，包括閱讀建議，有趣的閱讀文字，甚至是壹些妳認為有趣的笑話和詩詞，時不時給孩子制造壹些驚喜。妳可以在孩子早上起床後的鉛筆盒、書包、飯盒、枕頭裏給孩子制造這樣的驚喜，只要妳想去哪裏都可以。
4.和孩子討論閱讀，包括如何建立閱讀習慣，詞匯量，壹起讀他們的課文。
5.給孩子準備壹個有趣的尿墊，把尿墊當成孩子的日記，讓孩子可以方便的隨身攜帶，隨時觀察記錄，隨時寫下自己想寫的東西。
6.經常逛圖書館，借書，買書，和朋友壹起看書。
7.父母要自己看書。父母的行為會對孩子產生潛移默化的影響。父母最好每天能抽出時間放下手機和電腦，陪孩子讀書。可以是親子閱讀，也可以是看孩子看繪本，家長自己看自己的書。
8.給孩子準備便利貼，幫助孩子學會貼便利貼或建立閱讀索引卡。用便利貼做標簽，是幫助孩子整理自己思維的過程，也是幫助孩子勾勒輪廓的過程。
9.將閱讀與有趣的戶外活動聯系起來。帶孩子去戶外玩，在帳篷裏看書，在吊床上看書，在船上看書，所有能給孩子新鮮有趣體驗的閱讀活動都是孩子想要的。
10，讓孩子讀給寵物和孩子心愛的玩具聽。如果家裏有兄弟姐妹，就讓孩子讀書給兄弟姐妹聽。
11.帶孩子參加各種與閱讀相關的集體活動。如今，全國各地的繪本、圖書館、社區故事點定期舉辦各種與閱讀相關的活動，如讀書會、故事大賽、故事會、繪本表演等...帶著孩子去折騰！
12，拿書當生日禮物。在孩子交往的過程中，建議孩子把書作為生日禮物送給朋友。孩子過生日可以有各種各樣的禮物，但是書壹定要在其中，潛移默化的影響孩子，讓孩子知道讀書的重要性。
13.通過視頻/語音分享閱讀經驗。孩子們通過語音和視頻電話與他們的好朋友分享他們正在閱讀的書籍/詩歌或任何他們想分享的東西。有趣的是，分享的對象從爸爸媽媽開始，每隔壹段時間就有壹個分享的過程。
14.給孩子選擇性閱讀書中的壹些內容。給孩子讀壹部分，重點部分，有豐富情感描寫的部分，孩子喜歡的部分，或者孩子覺得無聊不想讀的部分。妳讀給孩子聽。最小化孩子對閱讀的厭惡，最大化孩子的參與。時間長了，孩子自然會愛上讀書，自己讀，慢慢讀！
15.為妳和妳的孩子設定閱讀目標。妳檢查孩子的閱讀目標，孩子檢查妳的閱讀目標，公平公正地互相監督和改進。
16，將閱讀融入生活體驗。如果妳正在和孩子壹起讀壹本關於公園的書，請帶孩子去公園實地考察，告訴他們妳所知道的所有公園知識。這種閱讀方式不僅是閱讀，也是親子互動。
17.給孩子設定看電視和玩遊戲的時間。放下手機，拿起壹本書和孩子壹起讀。
18，讓孩子擁有壹張借書證。無論是學校圖書館、社區圖書館、大型圖書館還是各種繪本，擁有壹張借書證都是家長對孩子閱讀的鼓勵和肯定。
19，停止任何關於閱讀的負面語言和心理暗示，相信孩子在壹點點進步，多鼓勵多欣賞。
20.在閱讀中學習表演。當妳在親子閱讀的過程中，適當的隨故事加入情緒和豐富的肢體動作，讓閱讀過程生動起來。
21.傾聽孩子不喜歡閱讀的原因。當孩子說我不愛讀書的時候，請耐心聽孩子說，讓孩子有說話的機會，這是很大的溝通進步。在他們的表述中，壹定有具體描述他們不喜歡讀書的原因。孩子表達出來，我們就有機會對癥下藥了。
22.不要強迫孩子讀書。讀書應該是壹件很享受的事情。不要強迫孩子看我們在網上看到的各種主題書籍，這些書籍不壹定完全適合妳的孩子。
23.給孩子準備壹套彩筆。從小養成閱讀習慣，在生活中不斷訓練，找到適合自己的閱讀方式。尤其是對於閱讀困難或者不喜歡閱讀的孩子來說，利用好這些彩色馬克筆，可以更好的幫助孩子在閱讀的過程中集中註意力。
24.學會堅持閱讀。養成壹種習慣很難，但消滅它很容易。孩子壹旦開始閱讀，就要警惕“三天打魚兩天曬網”。而繼續做壹件事，最終會讓大人和孩子都受益。
25.耐心聽孩子為我們朗讀，鼓勵他們大聲朗讀。妳讀壹段，我讀壹段。妳大聲朗讀，我認真聽。妳帶著感情讀，我對妳微笑，配合妳。在輕松、快樂、默契的親子互動中，在孩子每天給我們朗讀的這段時間裏，可以幫助孩子建立語言學習習慣。
26.不算讀書時間。孩子在讀書的時候，妳會發現他們會盯著有趣的那壹頁看三分鐘，很快就把枯燥的部分翻完。請在此時給他們控制權。
27、學會經常“玩”繪本。“演技”真的是壹個很好的魔術，專註於壹本書的壹個表情，壹個動作。
28.有專門的閱讀時間。妳也可以在晚上晚飯後關掉電視和網絡，專門花壹個小時看書。
29.設立全天閱讀日也是個不錯的主意，請家人壹起參與。這個習慣自然會延伸到孩子身上。
30.圖書補貼。可以設立“書籍補貼”制度，也可以給孩子開壹個讀書賬戶，每個月存壹些零花錢，聲明只能用來買書，過期作廢。
31，學以致用。當壹個和全家人都有關的主題出現時，比如即將到來的旅行或者假期，和孩子壹起找壹些和這個主題有關的書，分享給家人，會讓閱讀變得更有趣。
32.讓孩子意識到知識的作用。當妳們壹起做壹件事的時候，比如修電視機，孩子看說明書會比看工具箱更方便。
訂閱兒童雜誌。單獨為孩子們訂閱壹份紙質雜誌也是壹個好主意。
34.定期和好朋友交換舊書。節約閱讀成本，讓孩子有機會了解其他孩子的閱讀內容，擴大閱讀量。
35.讓孩子多讀經典。不要小看孩子的閱讀能力和自學能力。
36.利用孩子對電腦遊戲的喜愛，買壹些需要大量閱讀的遊戲軟件來玩。遠離那些簡單的電腦遊戲。
37.在孩子的床頭、作業桌、客廳沙發上，隨意翻壹些適合孩子的兒童讀物，讓孩子觸手可及。
38.父母會給孩子講壹些有趣的故事。當孩子感興趣的時候，妳可以告訴他們妳讀的是哪本書，這樣孩子就會找到自己的書，並逐漸對它們產生興趣。
39.不要過分強調讀書的姿勢，給孩子充分的自由。
40.給孩子買個床頭燈或者小臺燈。他可以選擇睡覺或閱讀。
41，不要打壓甚至諷刺孩子，想想怎麽幫助他們。
42.幫助孩子選擇有趣的雜誌，把快遞員的地址寫成他們的學校。他們會享受收到書/快遞/信件的感覺。
43.介紹適合孩子的書籍，激發孩子的閱讀興趣。因為孩子還小，不能準確判斷有些書的好壞。家長要有意識地培養孩子的閱讀興趣，並加以引導。
44.家長可以提前看看孩子想讀的書，向孩子提壹些問題，讓孩子帶著問題讀，可以提高孩子閱讀的目的性和針對性。
45.幫助孩子養成良好的閱讀習慣，珍惜書籍。保持書籍整潔，不要撕毀或折疊。鼓勵孩子儲存他們讀過的書。
46.鼓勵孩子記筆記。隨便寫點什麽，或者寫個簡單的標題，可以培養孩子從閱讀中有所收獲的習慣。
47.生活中孩子經常問為什麽。抓住孩子的好奇心，鼓勵他們去看書，去網上找答案。
48.不要用故事音頻代替親子閱讀。因為孩子喜歡看到我們的臉，聽到父母的聲音。
49.提醒孩子看書時註意用眼衛生，保護眼睛健康。
50.改變自己，給孩子時間。孩子愛上閱讀需要壹個緩慢的過程。給孩子創造壹個閱讀的環境，沒有壓力，沒有抱怨，沒有強迫，給孩子喜歡的書的類型。他們可以改變他們喜歡的方式。