二年級學生關於“愛”的筆記
“小明(化名),給老師的紙條。”前幾天,在我市某小學教二年級的李老師(化名)剛進教室,就看到壹張小紙條從壹張課桌飛到另壹張課桌。
“當我打開紙條看到上面的內容時,我真的很驚訝,但我的表情還是很平靜。學生平時翻開課本開始上課沒什麽不同。”昨天下午,李先生告訴記者,紙條上寫著“妳根本不愛我,妳根本不愛我,就算妳是霍我也不愛妳。”大二學生傳紙條不是什麽新鮮事,但她還是第壹次看到有這樣內容的紙條。
學生:“喜歡”就是和她做朋友。
“這小子文筆真好。”李老師笑著說,下課後她回到辦公室,看著田字格紙上兩行字和拼音交織的語言。“我想這應該是孩子們之間真誠的友誼。後來我把孩子叫到辦公室,問他今天做錯了什麽。他說課堂紀律不應該被違反。我問他“愛”是什麽。他說,是‘喜歡’,想和那個女孩做朋友……”
李老師說,從孩子的話中可以看出,這應該只是孩子之間的壹種懵懂的親情,和大人之間的愛情有很大的不同。
“我覺得他更帥。”“我覺得他很會講笑話。”.....記者在采訪中了解到,在小學二三年級,可愛有趣的孩子很受異性同學的歡迎,學習成績並不是影響孩子是否喜歡對方的主要原因。
家長:只是孩子天真的想法。
據李老師說,小明的媽媽並沒有為此訓斥孩子,只認為是孩子幼稚的想法。
“現在電視劇、漫畫甚至漫畫裏都有關於愛情的話題,孩子們難免會去模仿。”李老師說,她在和很多家長交流時也談到了這個問題。
“我家姑娘和班上壹個男生很親近。我總是悄悄打聽她的心思,邀請小男孩去家裏玩。其實我們不應該破壞這種純粹的孩子之間的友誼。”36歲的市民王女士告訴記者,她上學的時候,老師對“早戀”管得很嚴。本來男生和女生只是對對方有好感,但是經過老師和家長的各種教育,變得叛逆起來。
王女士說,自己從小到大都經歷過這樣的經歷,所以在教育孩子的時候壹直比較開明。
專家:家長多和孩子溝通,少曲解。
孩子之間有愛嗎?采訪中,國家二級心理咨詢師許告訴記者,每個人長大後都會經歷感情。當他們懂得了愛,收獲了愛,那才是真愛。然而,在青春期之前,男孩和女孩在生理上並不成熟。他們只是建立在深厚的友誼和無知的善意上。“愛”和“愛”都是壹種角色扮演的“偽裝”。
“孩子們之所以會使用這些語言,與影視作品和書籍的影響是分不開的。家長可以引導孩子多看適合自己年齡的電視和書籍,多和孩子交流。過多幹擾孩子情緒的正常發展,會適得其反。”許說,在二、三年級談孩子的“戀愛”是壹種誤解。壹般情況下,孩子在7歲左右開始關註他人,建立小圈子;8歲開始嘗試交相對穩定的朋友。這種男生女生之間的交流,和性別關系不大。