作為高考改革的先行者，江蘇省的高考方案十年間已經改革了四次，最近壹次改革是在2008年。然而，這項改革壹直備受爭議和批評。近日，江蘇省再次對高考進行重大調整。新方案已提交教育部審核，將於2021正式實施。
“江蘇的教育壹直走在全國前列，有能力做出自己的主張。”南京師範大學附屬中學校長葛軍說。
據介紹，教育部擴大高考(課程)統壹命題省份的初衷是為了提高命題質量。由於各省命題人員水平參差不齊，各省命題水平也不壹樣，江蘇近年來的命題工作質量得到了認可。
江蘇高考卷有自己的特點，難度高於全國卷。不是江蘇的命題專家故意刁難學生，而是題目難度降低，區分度不明顯，高校選不到自己想要的學生。
壹些專家持不同觀點。南京壹位教研專家認為，近幾年全國卷壹直比較穩定，但創新求變成為江蘇卷的特點。“把學生和老師搞糊塗，壓力極大。”
擴展數據:
自主命題中的問題；
1，命題質量
在命題質量上，各省自行命題，只能從本省選擇命題人，在命題水平和管理經驗上不如全國統壹命題。所以命題的質量必然會受到影響。
2.索賠成本
據了解，國家教育考試中心統壹系統每年總成本約為1.5萬元。參與自主命題的省市直接支出超過654.38+0.5萬元，部分省份甚至達到600萬元。
3、倡導安全
在中國這樣壹個強調人際關系的國家，各省自主命題支持求助他人，特權的幹擾阻力明顯低於全國統壹命題，出現引流問題的可能性也大於後者，更自然地損害考試的公平性。
4、命題的權威性
這種分省命題挑戰了高考的權威性，不符合普通高中會考制度的發展趨勢。
5.掩蓋教育的不公。
近年來，各地高考分數的“傾斜”以及由此帶來的高等教育招生機會的不均衡，引起了社會各界的廣泛關註和擔憂。當人們開始正視並試圖解決這種不公平現象時，各省實行自主命題，使得跨省錄取的分數不再具有可比性，從而“巧妙地”掩蓋了高考地區不公平的矛盾。
參考資料:
眾信。com-江蘇新高考方案2021多次改革，飽受爭議和詬病。
參考資料:
中國網-江蘇高考統壹命題是否引發“教育公平”熱議
參考資料:
百度百科-高考自命題