在平時的學習、工作、生活中，每個人都有寫作文的經歷，所以妳很熟悉。借助作文，人們可以達到文化交流的目的。那麽問題來了，如何寫出壹篇優秀的作文？以下是我精心組織的作文。我給自己發了壹句話，僅供參考。讓我們看壹看。
我給自己發壹篇單詞作文1來看看！鏡子前面走來壹個古怪的小女孩，她的名字叫陸子齊。
然後有人問:妳為什麽自稱“齊”？別擔心，聽我說。我總是喜歡做壹些奇怪的事情。
有壹次，我看到我媽在睡覺，我突然想到:我在我媽手上畫了壹只小烏龜。我媽這時候醒了，對我說:“琪琪，妳去別的地方玩吧！”讓媽媽睡壹會兒。”我大聲說，“我知道，媽媽！”“然後他笑著跑開了。
我壹直在門口玩和等。過了很久，我終於聽到我媽尖叫:“誰在我手裏畫的！””我笑著跑過去，我媽生氣地對我說:“妳是不是做了琪琪？“然後他勃然大怒，罵了我壹頓雖然我知道錯了，但是我的好奇心會讓我搞壹些惡作劇。
還有壹次，我在樓下玩，又壹次突發奇想:要不我給爸爸抓幾條蚯蚓吧！爸爸種了很多盆花。我壹動手，就立刻跑到院子圍欄邊上挖了起來。不壹會兒，我挖了五六條蚯蚓，手上衣服上都是土。
當我把裝蚯蚓的盒子遞給父親時，父親看到蚯蚓在盒子裏爬來爬去，嚇了壹跳:“妳在幹什麽？”我壹本正經地說:“爸爸，這是給妳的花松土。”爸爸搖搖頭，無奈地說:“去洗手吧，妳都快成大貓了！””我笑著說，“爸爸，妳壹定要把蚯蚓放在花盆裏！”“爸爸苦著臉答應“我知道”，我轉身跑去衛生間洗手。
現在我長大了，我漸漸明白:我太執著於自己快樂的性格，可能會不經意間給別人帶來壹點小麻煩，但我還是喜歡我這個精靈和古怪的人。
我給自己壹篇單詞作文2。我給自己的壹個詞是“幫助”，這是因為我從小就會幫助別人。
我很小的時候，那是汶川地震。我家小區門口有個捐款箱。父親每次把我抱出來都要捐錢，回來還要說:“幼兒園的捐款箱捐過了，這裏的也捐過了，不要再捐了！”我現在停下來。
後來，我長大了壹點。在我八九歲的時候，父親帶著我和父親的幾個朋友，組織了壹次長期的捐款，給我們家鄉貧困山區的孩子們，直到他們大學畢業。每年暑假或者寒假，在他們上學之前，爸爸和他的朋友們會偶爾帶我去他們家看看，這讓我記憶猶新。
父親的這種精神值得學習，我也有同樣的想法。當我長大後，如果我能負擔得起，我會幫助其他需要幫助的人，就像我的父親壹樣。
以後的我就不說了，就像現在，學生有困難，我們要幫助他們。上次有個同學沒戴紅領巾，我就給他買了紅領巾之類的。石老師還當著我們班的面說:“我壹定要記住誰幫了我，我要感謝他，而不是刻意去記住我幫了誰，誰該感謝我。”
生活中，有很多幫助別人的小事，但妳可以從壹件小事看出壹個人的性格。當妳幫助別人的時候，妳也應該記住別人幫助妳的時候。壹個人應該感恩！
我給自己發了壹篇作文3。壹個人總會有壹個目標，他需要不斷的自我鼓勵，才能實現自己的理想。我送上了自己的壹句話——壹個簡單的“學”字，意味深長。
唐代杜甫“讀萬卷書，下筆如神。”宋代蘇說:“妳飽讀詩書，讀萬卷書始能明白神。”每壹句話都道出了讀書的重要性和幫助。
但我是壹個調皮快樂的孩子，靜不下心來尋找其中的奧秘。所以我今天選了這個詞激勵自己，希望自己能真心學習，慢慢享受學習。看完可以做筆記，看完可以做總結，學到的養分會壹次次被發現。無論是對故事內容的理解，對寫作目的的揣摩，對精彩故事的續編，對寫作手法的精細，還是對收入的積累，我們都可以樂在其中，都有不壹樣的‘收獲’。把學習當成朋友，當成家人，對書有濃厚的感情；愛書到了貪得無厭的最高境界，饑渴不言而喻。
我想對自己說:“精神食糧伴隨妳成長，積累助成功。學習帶來的不僅僅是快樂，還有安慰。愛讀書，芮芮，好好學習，芮芮！”
從今天開始，從現在開始，從學校努力，認真回家，為了學習努力，為了學習前進！我們要把它作為拼命三郎的學校，不再是溫室裏的花朵，用我們實實在在的努力讓父母驕傲。學習這塊基石，會在沈澱和超越中把人送上不壹樣的高峰，會讓人欣賞到不壹樣的風景。加油，慢慢來，每天都有新的勇氣！
我給自己發壹篇單詞作文。4如果可以用壹個詞形容自己，我該用什麽？我的大腦開始快速回憶我學過的單詞。我的大腦只用了幾分鐘就想出了幾十個詞或詞來形容人，但似乎沒有壹個是我要找的詞。突然！壹個很大的詞閃過我的腦海——直。我想了很久，發現用“直”來形容我太合適了。
我是壹個性格誠實坦率的人，說話很直接。這樣直爽的性格讓我很快融入了班級群體。當有人問我壹個我知道的恰到好處的話題時，我會毫不猶豫的把所有的想法和過程告訴那個同學。但是，我的性格經常會引起壹些小誤會。自考英語背誦檢查的時候，發現有個同學沒簽字，就對旁邊的同學說:“XXX沒簽字！”“聽到的同學也大聲告訴別人“XXX沒簽”，於是就成了眾所周知的“秘密”，於是我就經常背上“告密者”的罵名。
我的性格中也有耿直的壹面，就是實事求是。壹個是壹個，壹個是兩個。比如，考試成績還不錯，回家就迫不及待地和父母分享喜悅；壹旦考試失敗，我不會掩飾自己的壞心情，面對烏雲。爸爸媽媽經常根據我的表情猜分數。但是，我的實事求是，常常讓人尷尬。有壹次我們壹家人出去旅遊，旅遊大巴因為堵車堵在路上。當時的饑餓感已經超出了我的承受範圍，我忍不住大喊:“爸爸媽媽，我餓了！””喊完之後，全車人的目光都轉向了爸爸媽媽，讓他們尷尬至極。
我是這樣壹個直爽的人，從不掩飾自己。雖然會交很多朋友，但有時也會因為這種“直”而得罪人。是利大於弊還是弊大於利，要具體分析。
我給自己壹句話。如果非要給自己壹個詞，那壹定是“節儉”。為什麽這麽說？因為我是壹個節儉的人。
平時，我很節儉，從不隨便花錢。記得有壹次，爸媽帶我去杭州玩，逛商場的時候，我媽給我挑了壹堆衣服，總價超過1000元。我媽提著壹個大包壹個小包去交錢，讓我很著急。我趕緊去找我媽，認真的說:“媽，妳不用買那麽多衣服，我又要長高了。這些衣服穿不了幾個月，而且太小了。到時候不就浪費了嗎？”我媽聽了這話，誇我懂事，親切地對我說:“兒子，節儉是好事，但妳也不能不買衣服吧？”為什麽不自己挑幾個！“我同意了，就拿了兩件我喜歡的便宜衣服，總價才198元。
在生活中，我註意節約用電，養成了“人走燈關”的好習慣。我通常會得到長輩的表揚，但有時也會開些玩笑。前幾年暑假剛結束，天氣漸漸熱了起來。吃飯時，我們總是打開電風扇。有壹天中午，我們壹家人圍著桌子吃午飯，電風扇在呼嘯。我吃的很慢，吃完就起來了，很自然的關了風扇，準備回房間看書。
“兒子，為什麽關掉風扇？我們還在吃飯！”我只走了兩步，就聽到媽媽在我身後喊。
我楞了壹下，馬上轉過身，全家人都在驚訝地看著我。我恍然大悟，伸了伸舌頭，聳了聳肩，不好意思地說:“對不起，我不是故意的。”之後，我立刻打開了風扇。爸爸忍不住笑我的尷尬，說:“兒子，節約是好事，但不能過分。需要的時候就得用。”
“節儉”是我的生活習慣，也是我的生活態度。我必須堅持這個傳統美德。
我給自己發了壹篇單詞作文6。我從小就是壹個很幸福的人。
我的笑點很低，壹件小事就能讓我開心甚至大笑:有時候可能只是同學的壹個鬼臉，有時候可能只是壹個冷笑話……總之我每天都很開朗。但是這期間軍訓，春遊，接下來的運動會，可樂的事情太多了。我完全處於“喜出望外”的狀態，無法靜下心來好好學習，好好讀書。在校外，我被課外班的老師投訴了。在學校，我忘了這個忘了那個，被歷史老師批評了。冷靜下來想壹想。我覺得快樂是好事，但凡事不過分，就會難過。開心的時候要學會開心，安靜的時候要學會安靜。我媽說，妳要學會自由地來回放，才能快樂長久。
我的第二個快樂是樂觀。每當被老師和家長批評的時候，有的人可能會反抗，會想:為什麽總說這樣對我不好？但我總是樂觀地告訴自己:今天父母老師這樣批評我，是為了我以後能高人壹等，有機會出人頭地。我應該積極改正錯誤，迎頭趕上！遇到挫折時，我總是以陽光的心態面對困難，相信風雨過後必有彩虹。
樂於助人也是我的閃光點。我會幫助老師做力所能及的事情；我會把生病的同學扶到醫務室；會幫助有學習困難的學生解決問題；會在公交地鐵上給有需要的人讓座；我會給不認識路的人指路…幫助別人後我總能感到滿足和快樂。
樂:快樂，樂觀，樂於助人。希望自己能繼續享受下去，把歡樂帶給身邊更多的人。
我給自己發壹篇單詞作文7每當我覺得自己做得不夠好的時候，我都會告訴自己:要善良，要體貼。
每個人都有鄰居，當然我也是，直到這件事之後，我才真正明白什麽叫理解。
鼓聲此起彼伏。壹開始覺得還挺有節奏感的，後來開始討厭了，覺得是壹種噪音。是的，這是鄰居制造的噪音。每當我吃完飯開始準時做作業的時候，規律的伴奏聲準時響起，在我看來很準，時不時打斷我辛辛苦苦想出來的點子，讓我真的很難寫！
有壹天，我真的受不了了，也不知道吃了什麽雄心壯誌。事實上，我試圖移動我學習道路上的絆腳石。
我從桌子上跳起來，急匆匆地打開門，趾高氣揚地來到對面鄰居家門口，怒氣沖沖地按響了他們家的門鈴。等了這麽短的時間，我開始膽怯了:我開門了，我該說什麽？另壹方面，既然門已經被敲了，我們應該理直氣壯地告訴他們，這是他們的錯。門開了壹條縫，壹個小男孩的聲音說道:我能為妳做什麽？
我沒好氣地回答:妳天天‘打鼓’，還讓人家寫作業？
小男孩沈默了壹會兒，但也不甘示弱，他說:我在自己家裏打籃球。關妳什麽事？……
就這樣，妳們吵架了。我媽出來，趕緊把我拖回家，然後對我說，這個小哥哥太喜歡打籃球了。別看他不饒人的樣子。其實他人很好。他每天早上幫妳拿妳喝的牛奶，不然妳會錯過好幾次。記得多壹些理解和包容，設身處地為對方著想。
自從這件事之後，我再也沒有聽到過籃球的聲音。突然不習慣沒有伴奏了！我隨便拿了壹張白紙，在紙上寫下我每天做作業的時間，背面貼上雙面膠，偷偷貼在對面的門上。