看壹個畫面構圖的關鍵是觀察畫面。只有掌握正確的觀察方法，才能準確理解畫面的含義。每壹張圖都融入了作者的創作意圖。畫畫和作文壹樣，壹定要分主次。所以在觀察畫面時，首先要分清哪個是主體，哪個是背景，哪個是陪襯，了解畫面上場景之間的內在聯系，才能準確把握中心。2.想象並豐富內容。
屏幕上顯示的往往是“即時”場景。所以，只看圖的話，思維會受到束縛。妳要展開即時場景，思考前因後果，在畫面之外加入必要的內容。只有這樣，畫面的意義才能更加完整，靜止的人和物才能活起來，充滿生命。3、抓住重點，合理立意。
在觀察圖片並進行合理想象後，要詳細寫出主圖和主圖產生的聯想，抓住與主圖的內在聯系，突出主體，描述畫面中的背景和襯托。這樣寫出來的文章就能明確輕重緩急，重點突出。另外，構思時要註意突出重點，明確輕重緩急，按壹定順序組織材料。如果圖片中沒有文字介紹，那麽可以根據圖片內容確定時間地點，圖片中的人物可以自己命名。
意思連貫，語言流暢。
我學的是書法(繪畫)構圖，我學的是繪畫。
我從四歲開始就在美術培訓班學習繪畫。那時候我很沒興趣，總是畫的不成形。那是壹個蘿蔔，我差點把它畫成章魚。它是壹只恐龍，但我把它畫成了壹只怪物。於是，老師教我們先畫稿，再畫畫。我按照老師說的做了。不到壹個月，我的繪畫水平逐漸提高，已經是家常便飯了。在繪畫方面成績斐然，多次獲得全國小學生書畫大賽壹、二、三等獎等獎項。從油畫棒畫、油水分離畫、線描、黑白畫、紙刻、水粉畫，到現在學的國畫，我都很喜歡，從中不僅學到了很多繪畫知識和技巧，也學到了很多常識，了解了很多畫家的作品和他們眼中的世界。很快我又要升職了，開始學素描和色彩。
在我學過的繪畫方法中，最神秘的是中國畫。簡單的水、墨、筆、宣紙，不僅可以畫花鳥、山水，也可以畫動物、人物。壹支柔軟的毛筆，有了墨的濃淡，就能表現世界，既能有形，又能給人壹種精神的感覺。更神奇的是，畫在紙上的墨水和顏料遇水也不會褪色。中國畫真是我們國家的瑰寶。
中國畫不僅美，而且畫法多種多樣，變化多端。比如壹支兩種顏色的畫筆，蘸上深淺不同的兩種顏色，通過控制用筆的角度和力度，可以畫出不同意境的畫，畫出來的畫立體感很強。在工筆畫中，有壹種技法叫做渲染。就是把筆蘸上顏色畫在紙上，然後把幹凈的筆蘸上水，把顏色拿出來。如果需要控制渲染次數，會有由深變淺的過度效果，畫面會很自然。這樣畫出來的人物、花鳥、山水，給人壹種生動奇妙的感覺。可以說中國畫帶給我的是驚喜和神秘，我願意盡我所能去掌握中國畫的精髓。
繪畫已經成為我的壹種愛好。每當我開心的時候，我就會想起畫畫；每當我累了，我就會畫畫；每當我無聊的時候，畫畫會讓我忘記煩惱；每當我遇到難以用語言表達的東西，我都會拿起畫筆。繪畫帶給我放松、快樂、充實和智慧。
我很開心。繪畫可以隨時陪伴我。無論如何，我都不會放棄繪畫。
3.小學六年級上冊第八單元學什麽寫什麽，比如唱歌畫畫？妳學了某種藝術，夢見我來到了另壹個世界。這裏沒有老師，沒有學生，沒有作文，沒有文字。壹切都很混亂。有個巨人覺得這個世界太無聊了。於是他不知道從哪裏抓起壹把大斧子就劈！重擊...
第壹天，壹所學校被雕琢出來；
第二天，他的牙齒成了校長；
第三天，他的眼睛變成了院長；
第四天，他的舌頭成了老師；
第五天，他打了個噴嚏，成了很多學生。隨著他手指的移動，千千的話被轉換；他說:同學們，妳們好好寫，好好寫，就能創造出這個美好的學校。
第六天，他睡覺了，肚子成了操場，鼻子成了演講臺，鼻毛成了旗桿，手和腿成了實驗樓和圖書館...
第七天，學校放假了。去玩了，沒寫。突然，狂風大作，學校變成了壹灘爛泥，像被烈日融化的蠟筆。操場變得滿是垃圾；講臺倒塌，旗桿倒下，世界瀕臨毀滅。
我被驚醒了。原來假期不寫會這麽可怕。我看著手中的筆和面前的作文紙，暗暗下定決心，以後每天都要寫，不辜負校長、院長、老師和同學的期望，把自己變成對學校有用的人，把我們學校建設好...
妳自己也想要腐爛的東西。
給點分~ ~我同意。
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4.喜歡畫畫，做手工自我介紹作文。我是壹個愛畫畫的女孩。其實，聽我媽說，連筆小時候根本就不想帶它！後來我為什麽喜歡用筆畫？這還得從頭說起:我聽我媽說，小時候有壹次，她握著我的手，教我寫字。我沒精打采的就睡著了，我媽沒辦法，也不勉強我。後來媽媽教我讀兒歌。為了提高我的興趣，我媽給每首兒歌都附上了壹張美麗的圖片(我媽也喜歡畫畫)。沒想到，我對這些圖片很感興趣，經常拿著筆亂塗亂畫。我媽發現了我的興趣，幹脆教我學畫畫。
我媽先開始買紅寶書，我得了寶，天天畫。後來，我能畫壹些簡單的畫而不畫紅色了。媽媽有壹次隨便畫了壹個圈，我和她壹起畫了壹個圈。有了圖案，它就成了小花貓。媽媽看到後很驚訝。她沒想到我剛學畫畫就能畫出這麽漂亮的貓。她覺得我應該接受更系統的訓練，於是送我去了壹個藝術培訓班。在老師的指導下，我的繪畫技巧不斷提高，對繪畫的興趣也越來越濃厚！
5.繪畫藝術構圖我的繪畫之路
在我人生的道路上，有壹條曲徑穿插，這就是我的繪畫之路。這條路是從我還在上幼兒園的時候開始的，那時我大概才六七歲。因為當時年紀小，只能學兒童畫。起初，壹切都很順利。老師是壹位偉大的藝術家。她出版過壹些有個人展覽的書籍和雜誌，她的名字也經常出現在很多藝術書籍中。她就是名師徐燁，給我們上課的時候講的很生動。唯壹遺憾的是，因為想象力不夠豐富，想不出該畫什麽，所以在開始學習不到兩年的時間裏，我就自己離開了教室...
小學畢業後，我又走上了繪畫的道路。這次換了壹個老教師，姓顧。她講得比較生動，讓我很快掌握了要領。這是用油畫棒畫的。可能我對顏色比較敏感，在選色、用色、配色方面都得心應手。我畫的畫是看得見摸得著的，色彩斑斕，意味深長，意味深長。壹年後，他轉到另壹個很棒的美術老師那裏教書。身高壹米八的宋風老師雖然大學畢業不久，但成績斐然。畫畫的時候，他每次寫字都很冷靜。
四年級後，告別兒童畫，正式開始學習基礎美術——素描。對於素描，可以說當時誰都沒有什麽基礎，也就是說大家都在同壹起跑線上。記得第壹節課，我畫的不好。紙上的壹切都只是我腦子裏的東西，不管角度、明暗、透視等等。三年後。我的素描功底突飛猛進，畫出來的作品也與眾不同。
現在我還在畫畫的路上，不知道接下來的路會是怎樣的。但當我回頭看我走過的深深淺淺的腳印時，我感到很欣慰，因為每壹個腳印都包含著不同的故事。前面的路還很長，可能會壹帆風順。也許會坎坷曲折。也許有壹天，我會暫時不再走這條路，但不管是什麽路，只要是壹條路，我就壹定能走到那裏！
6.我是壹個寫作愛好者。我有很多愛好:彈鋼琴、繪畫、運動和設計網絡遊戲。然而，只有寫作獲得了許多獎項。
去年春天，我們學校要參加武漢“小白花”杯寫作比賽，每個班都有名額。可能是我的書法得到了老師的認可，被選上了。
有壹天中午，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說:“松源，妳要代表我們班參加作文比賽，那就用心寫吧。”我聽著，點點頭。
好事多磨。我努力練習，終於在這次比賽中獲得了第二名。全國只有三個第二名！老師宣布好消息後，所有的學生都來祝賀我。我的心比蜂蜜還甜。
我甚至開玩笑來練習我的書法。
有壹次，壹個同學來我家玩，我正在練字。媽媽讓那個同學把我叫出來，但是無論那個同學用什麽方法都無濟於事。無奈之下，我同學只好把火腿面包放在我桌子上，他默默的走了，我卻不知道。不知道過了多久。我覺得餓了，沒有四處看，就拿起火腿和面包蘸了墨水。嘗壹嘗，為什麽這麽奇怪？我低頭壹看，說，天哪，面包上都是墨水！
妳看，我就是這麽壹個書法小粉絲。妳願意和我交朋友嗎？
7.老師說要裝修教室，老師說可以寫字。我想寫壹篇作文。我是我們班的美術課代表，美術是我最喜歡的愛好。看啊！我們班的教室布置是我的壹大部分。
記得五年級的時候，老師讓我和壹個同學壹起布置教室。老師給我們錢買材料，我們花最少的錢買最好的東西。材料準備好之後，我們下課後在辦公室做裝飾。上課的時候，我們用大三角量了壹下後面黃頁的長度，用紙畫了個草圖，就開始做了。我們用海綿紙做了壹支大鉛筆；用紙板做壹個像房子壹樣的大橙色布局；用紅色軟紙非常仔細地做壹個網格狀的邊框；做壹些花哨的裝飾...在它們的背面貼上雙面膠。把它們和妳的同學壹起貼在黃頁上。貼壹些小報和作文在上面，黃頁就完成了。
教室裏有很多暖氣管，顏色是灰色的，看著不舒服。所以我們要用小葉子把它包起來。我們踩在桌子上，爬到頂上，慢慢用壹塊布把暖氣管包起來。費了九牛二虎之力，終於在同學的幫助下搭起了葉子形狀的布。
班裏還有很多圖書角，英語角，健康角，詩歌公園之類的，都需要標註。我們量了壹下，用海綿紙和紙板做成各種樣式，貼上事先做好的字，就做好了。當教室結束時，老師表揚了我們。多開心啊！