第1課“打地鼠”幼兒園班級活動目標:
1.通過看圖、接任務、玩遊戲，讓孩子快速理解遊戲規則。
2.通過打地鼠遊戲中的爬行、跳躍、連續下蹲等動作，鍛煉兒童腿部肌肉，增加兒童下肢力量，發展兒童的協調性和靈敏性。
3.通過小組比賽的遊戲形式，增強孩子的競爭意識和合作意識。
4、能根據指令做相應的動作。
5.培養孩子團結合作的觀念。
活動準備:
1，自制綠色迷彩布墊，粉色迷彩布墊，倉鼠頭飾，玩具充氣錘
2，4種顏色的便利貼，自制圖標，抽獎盒，遊戲音樂。
3.把孩子分成紅黃藍綠四組，在每個孩子的左胸上貼上相應顏色的號碼牌。
活動流程:
首先，帶領幼兒熱身。
1，帶領孩子繞著布墊場地跑。
老師:①孩子們，妳們看見地上的墊子了嗎？妳想和它玩遊戲嗎？玩遊戲的時候，小眼睛仔細看，小耳朵仔細聽。讓我們在比賽前鍛煉壹下。將小手水平向前方和側面提起。
好，現在請跟著第壹隊，跟著老師跑。
2、帶領孩子做準備活動，從頭到腳。
二、幼兒看圖拿起任務，用布墊做遊戲。
1，第壹個任務，如圖1，要求每組孩子將9塊地墊拼接成壹條長地毯，進行爬地毯比賽。
老師:我們要用這張墊子做壹些遊戲。每次遊戲前，每組孩子要壹起完成壹項任務。第壹個任務來了。(圖1)遊戲規則。仔細聽著。現在給每個隊9塊墊子。看哪組先把9塊地墊連成壹條長地毯。連接後，每組上線後按順序排隊。
2.在第二個任務中，每組的兩個孩子被要求取下墊子中間的圓形墊子，進行壹次跳進洞裏的比賽。
①墊子上的圓帽可以取下。現在第二個任務來了。請從各組孩子的行列中走出來。仔細聽遊戲規則。首先，把妳們隊地毯上的帽子壹個壹個摘下來。第二，把帽子放在自己的籃子裏。籃筐上線後，1和2會快速歸隊。
猜猜我們接下來會玩什麽遊戲。轉圈跳，雙腳並攏跳，跳完排隊。
3.在第三個任務中，如圖2和圖3所示，每組的65，438+0名兒童被要求拆開長地毯，將其變成三塊短地毯，並按照圖形排列。
老師:第三個任務來了！請走出隊伍，仔細聽遊戲規則:(圖二)將長地毯按圖分成三塊，1，2，3，1，2，3。拉開兩次後，將長地毯分成三塊小地毯，如圖擺放。3號“準備好”
4.第四個任務，如圖4所示，要求每組兒童將三塊小地毯拼接成壹塊大的正方形地毯。
老師:妳為什麽變成這個正方形？請兩個孩子示範升起地毯。猜猜玩什麽遊戲？
(2)請三個孩子進洞做深蹲。請猜猜妳想再玩什麽遊戲。引導孩子說出打老鼠的遊戲。
第三，孩子們試著玩打老鼠遊戲
1.如圖5所示。讓每組孩子建壹個洞，圍著鼠王站成壹個正方形。請小朋友按圖站在指定的線上，準備開始真人版的鼠標遊戲。洞口搭好，地鼠入洞，遊戲開始。首先，老師將示範whacka和播放音樂。
2.以抽獎的形式，把壹個孩子畫成鼠王。
3.根據情況，交換角色，再玩壹次打地鼠遊戲。
第四，放松活動
移開墊子，隨著音樂放松。
活動反映:
公園戶外遊戲比賽結束後，我被推選參加了這次區級比賽。在思考這種戶外運動活動時，我們經過反復實驗，設計制造了多功能布墊。在園領導的指導下，反復修改教案，經過多次反復，每次磨課都會有不小的收獲。雖然我在比賽中沒有取得理想的成績。但這並不是最終的判斷，只是指出自己的不足，讓自己清楚的看到自己的不足，知道哪些是不足。有了明確的目標，妳就會知道如何提高，如何努力。
先說這個活動的傷害。整個活動結束後，第壹次參加這種大型比賽，感覺很難控制。無論是自己的狀態還是教學狀態，都落後於其他同行老師。組織幼兒遊戲和臨場即興發揮的能力也較弱，臨場組織和語言表達能力有待提高。不在整個活動中關註每壹個孩子，孩子很難達到這個教學目標。雖然孩子喜歡玩whacka這個遊戲，但是之前的準備任務太多，孩子真正鍛煉的時間太少，孩子的運動量太少，不符合大班幼兒鍛煉的要求。在整個活動中，孩子要先完成拼接墊子的任務，才能玩遊戲，這就減少了體育活動的時間，沒有認識到體育活動的真正意義，只片面地關註體育遊戲的文字。
雖然我在這次比賽中輸了，但我覺得我收獲了很多。至少作為壹個新老師，我有機會參加這種比賽。在整個過程中，我成長了很多，收獲了很多。感謝園領導給我這個機會，壹直孜孜不倦地指導我磨課。從反復修改教案，壹直引導我去權衡這個詞，讓我知道如何完成壹篇完整的教案寫作。這種認真的精神會讓我明白，做任何工作都需要全力以赴。雖然我不是幼教專業畢業，但從這次經歷和教訓中，我學到了很多，無論是專業知識還是工作態度，都讓我受益終身。端正自己的心態，積極面對問題，多花時間去學習，去適應，去解決，這樣才會真正的積極成長。
百科:倉鼠是晝伏夜出的夜行動物，壹般在晚上8 ~ 11點最為活躍。運動時以腹部著地，動作不敏捷，築巢技巧嫻熟，牙齒非常堅硬，能咬斷細鐵絲，儲食習性強，興奮時發出強烈的金屬聲。
幼兒園第二課“打地鼠”課堂活動目標:
1.學習雙腳垂直跳躍的運動技能。
2.在難度越來越大的遊戲中，主動參與，大膽嘗試，敢於挑戰。
活動準備:
1.音樂《波爾卡舞曲》和《邦德裏》
2.壹個呼啦圈，三個鈴鼓，玉米圖片和黃鼠狼圖片。
3.活動前布置場地
活動流程:
首先，熱身運動
1，老師:小倉鼠，跟妳的倉鼠媽媽出去玩！
2.老師:妳認為這是什麽？讓我們和圓圈壹起跳舞吧！
第二，學會垂直跳躍
(壹)雙腳縱跳的初步研究
1，場景介紹
老師:地鼠喜歡玉米，對嗎？妳認為這是什麽？這玉米怎麽吃？
2、孩子練習縱跳。
(2)提出問題
1，提問
老師:啊！玉米怎麽了？玉米有什麽好的吃法嗎？
2.分組練習
(3)問題分析
1，分析問題
老師:小倉鼠，妳累了！去找妳媽媽休息壹下吧！
老師:妳們剛才都吃玉米了嗎？妳是怎麽吃的？
老師:我剛剛看到壹只小倉鼠跳得和姚明哥哥壹樣高？讓我們看看他是怎麽跳的。
2.學習垂直跳躍
老師:現在跟倉鼠媽媽學，好嗎？倉鼠準備好了。壹蹲，兩蕩，三跳。
3.練習垂直跳躍技巧
老師:現在我要讓它變得更難。看，這是壹個圓。妳壹定要站在這個圈裏吃玉米，看看哪個地鼠能在這麽高的地方吃玉米！
第三，遊戲“打老鼠”
1，第壹輪比賽
老師:妳認為這是什麽？(玉米)，玉米在妳頭頂的時候，妳要跳起來吃！但是，妳看，這是？(黃鼠狼)
如果他咬妳會怎麽樣？總結:玉米告訴我，剛才有的倉鼠吃了很多玉米，有的倉鼠跳不高卻總是吃不下，怎麽辦？
2、第二輪比賽
要求孩子跳得更高。
3、第三輪比賽
請壹些孩子去拿倉鼠槌！
第四，放松
老師:倉鼠今天玩得開心嗎？我們不僅吃了很多玉米，還學會了壹門技能。這是什麽？(跳)，對，垂直跳。現在讓我們放松壹下！
幼兒園“打地鼠”第三課:打地鼠。
教學內容:玩遊戲
地鼠
教學目的:
1.通過這個遊戲學習用鼠標點擊。
2、培養學生掌握鼠標的使用。
3.培養學生的探索精神和保護農作物的意識。
教學理念:
1，了解鼠標左右鍵，以及如何正確使用鼠標。
2.討論如何正確握持鼠標，食指和中指的分工。
3.學習鼠標的使用，知道鼠標的標準指針。
4.介紹遊戲規則和使用方法。
5.學生練習用鼠標點擊。
6.學習如何打開Whacka的小軟件:雙擊。
7.學習如何使用它。單擊菜單中的go按鈕。
8.移動鼠標用小錘子瞄準目標，點擊鼠標擊中倉鼠。
9.進入後有10的幾率，每命中壹個地鼠命中增加1點。
10，進入提高難度階段學會觀察積分和時間。進入階段後，15秒的計時時間會不斷減少到0，十次命中機會會不斷減少到0，不集中會出現負數。
11.看誰在規定時間內打倉鼠最多。全班壹起玩。
12，剩下的時間介紹壹個護齒的遊戲，讓學生自己研究，看能不能玩，回家查護齒的資料。