中專學歷:壹是被同事看不起；第二，被領導看不起。第三職業資格晉升和取得證書有很多限制。但是，並不是有人說中專的人品和能力不好。現在很多大學能上壹兩百分。
無論任何壹個學生，在老師眼裏，只要他勤奮好學，就不會被放棄。哪怕班上只有壹個人願意學習，老師也會嚴格按照講課內容來教。即使是自暴自棄的學生，老師也不會讓他們發展。雖然會引來學生的不理解和反感，但是老師從來都不希望他們現在理解。
我們說每個學生都是獨立的個體，不會以老師的意誌為轉移。老師只能引導他們，不能強迫他們改變。所以，畢竟有些同學還是我行我素。甚至有點苛刻的威脅要向教育主管部門投訴。在自由學習生涯的最後，我發現我到了社會崗位卻沒有壹技之長。這個時候我就開始反感，覺得在學校學不到東西，浪費時間。但是他忘了記住老師教過他的讓他反感的東西。
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很多家長不放心孩子上中職，因為看到有的孩子上技校或者職校，抽煙喝酒打遊戲，早戀，穿著奇裝異服。他們怎麽能標新立異呢？只要能吸引眼球，就往死裏去。讀了三年，都沒學好，所有的不良生活方式和不良習慣都是自學的。學校管理能力差，沒辦法收留這些孩子，視而不見，直到學生畢業。
在國家大力發展職業教育的形勢下，教育水平參差不齊、差強人意的學校只是少數。這種中等職業學校就是壹坨老鼠屎，影響了所有職業教育學校的聲譽。
隨著經濟的快速發展，市場對技術人才的需求不僅供不應求，而且缺口很大。由於社會認識的誤區和偏差，家長和學生看不起職業教育。
《國家職業教育改革實施方案》明確指出，國家對職業教育和普通高中教育同等重視，為職業教育成長成才提供更加豐富的路徑。希望國家在更加重視的同時，嚴格控制中等職業學校的教育質量和管理水平，把職業教育辦得越來越好，讓孩子學有所用，取信於家長和學生。