孩子總是很害羞，不敢表現出該做什麽。孩子害羞是正常的。成長的過程中會有快樂，也會有煩惱。我們應該和孩子壹起解決問題，壹起成為更好的人。孩子總是很害羞，不敢展示該怎麽做，不敢教妳怎麽教育他們。
孩子們總是很害羞。不敢給他們看怎麽辦？1 1.應該引導孩子正確認識害羞。
什麽是害羞，什麽情況下應該害羞，如何克服害羞。害羞其實是壹種恐懼。擔心自己的缺點暴露在陽光下會讓別人看不起妳。所以不敢表白。妳越表達自己，就越感到害怕。普通人也害怕。然而，害羞的人更敏感，過度害怕。女生內心細膩，有的女生天生害羞。壹般來說，女生不容易害羞。如果性格內向，不願意與人接觸，害羞的幾率比其他女生大很多倍。但是，男生害羞的場合比較少。男生也要克服害羞，勇敢大膽的表達自己。
2.指導和鼓勵孩子克服害羞和恐懼，大膽地在孩子面前展示自己。
在所有孩子和老師的鼓勵下，楊洋第壹次臉紅了，走到孩子們面前，為大家唱了壹首優美的歌曲。唱完就跑回去，把頭彎在桌子上。老師和孩子們壹起贊揚和鼓勵楊洋。“妳是最勇敢的，我也想和妳壹樣勇敢。”回家後，父母再次獎勵楊洋，給他買了壹個心愛的玩具。所以楊洋慢慢開始嘗試表達自己。孩子太害羞，不敢在公共場合表達自己，其實和家庭教育有很大關系。
3.父母的育兒態度和育兒方式不當。
在打罵教育下長大的孩子，可能會害怕表達自己，甚至拒絕用刁蠻撩人的方式表達自己。過度保護孩子。父母的過度保護和呵護，讓孩子只有在家裏和父母面前才有安全感，敢於展示自己。在幼兒園等場合，他們會出於自我保護，把自己藏起來，不敢發出聲音。
父母禁止孩子與他人互動。
有些家長為了安全，禁止孩子和其他孩子壹起玩，害怕孩子學壞。孩子失去了與同齡人相處的機會，溝通能力得不到鍛煉，也影響了孩子表達自己的信心和勇氣。
5.父母對孩子期望過高。
父母不在乎孩子發展水平的差異，對孩子期望過高。當孩子達不到自己的要求時，他們表現出失望，甚至責怪孩子，讓孩子對自己失去信心，不敢表現自己。
6.孩子沒有練習的機會。
在壹些家庭中，大人喜歡以“大人說話，小孩不插嘴”的權威來訓斥孩子。慢慢的，孩子因為缺乏表達的機會而不敢表達，但是又不知道怎麽表達。把孩子交給保姆照顧的父母，往往忽視了和孩子的交談，讓孩子說出自己的所思所想，幫助孩子發展思維、想象力和說話能力。孩子們在缺乏與他人交談和交流的環境中逐漸變得遲鈍和退縮。在家庭中，父母要多了解孩子，先知道孩子屬於哪種氣質。
如果孩子天生的氣質是退縮，適應性和堅持性低，表現能力自然差。那麽，只要他能愉快地參加集體活動，就沒必要強迫他突出自己。在孩子的世界裏，還有壹個面子問題。大人不要強迫他表現太多，要考慮孩子的性格和能力，以免造成恐懼和挫敗感，形成心理負擔。
7.家長要避免把孩子的表現局限在才藝展示的狹窄範圍內。
孩子喜歡講故事，喜歡幫助別人，喜歡像弟弟妹妹壹樣照顧其他孩子，比如安慰哭鬧的孩子。這種自發的行為是自己主動的表現，應該得到父母的認可、欣賞和大力支持！
孩子總是很害羞，不敢表現出該做什麽。2在不熟悉的環境裏遇到不熟悉的人，會躲在父母身後，或者依偎在父母身邊。父母動了就動，特別膽小害羞。如果孩子在不熟悉的環境或公共場合總是那麽不願意放手，不能在陌生人面前冷靜地表達自己，這對孩子性格的形成會有壹定的影響。
所以，作為父母，壹定要找出孩子膽怯害羞的原因，否則孩子長大後會形成內向、不合群的性格，甚至影響孩子壹生。
孩子性格的形成壹方面會受到先天因素的影響，另壹方面也會因為後天的生活環境和父母的培養方式而有所不同。
1.父母的性格可以反映孩子的性格特征。
父母是孩子來到這個世界後的第壹任老師，他們的壹言壹行都能在孩子身上找到影子。
如果在壹個家庭中，父母性格內向，不善言辭，長期和父母生活在壹起的孩子也會受到影響，導致孩子不愛說話，缺乏溝通能力。
2.孩子長期沒有安全感。
如果孩子長期生活在沒有安全感的家庭環境中，比如父母不和睦，經常吵架，孩子往往會感到不安和害怕，逐漸變得膽小，不敢和別人說話，逐漸把自己封閉在自己的小世界裏。
所以，擁有和諧的家庭氛圍是孩子建立安全感的重要基礎。孩子只有生活在有自我安全感的環境中，才能與周圍的環境融為壹體，放飛內心，敢於充分展示自己，表達自己，不怕接觸新的環境和陌生的人。
3.太嚴厲的父母可能會讓孩子變得更沒出息。
有些家長提倡“棍棒教育”。孩子犯錯後，他們認為只有打孩子，孩子才能真正認識到自己的錯誤行為，才能教育好孩子。
美國作家阿裏木曾說過，“只有掌握了責罵和申斥的方法和技巧，才能達到教育的目的和效果。懲罰不當會在不知不覺中傷害孩子。”
很多孩子都被父母的攻擊性教育和言語暴力傷害過，尤其是遇到困難表現出害羞膽怯的行為時，父母開始對孩子進行攻擊性教育，給孩子貼上“懦夫”、“不爭氣”、“沒出息”的標簽。
父母的話對孩子有很強的心理作用，孩子的行為會對這些標簽化的語言產生認知偏差。這樣不僅改變不了孩子膽小害羞的現狀，還會讓孩子很容易認為自己就是父母說的那樣，進而變得更加膽小害羞，可能壹輩子都無法去掉這些標簽。
4.父母想盡壹切辦法讓孩子失去主動性。
很多時候，不是孩子做不好，而是父母包辦壹切，讓孩子失去了面對困難和考驗的機會。
有的家長怕孩子做不好或者擔心孩子吃虧，什麽都想為孩子做，孩子就可以高枕無憂的享受成功。父母認為這是為了保護孩子。殊不知，這種過度的保護，掃除了孩子成長道路上的每壹個障礙，剝奪了孩子獨自面對困難的機會，會讓孩子更加膽怯，害怕困難。
孩子們可能很容易應付父母身邊的壹切。壹旦離開熟悉的環境，他們會立刻陷入對未知的恐慌。
所以，父母只有學會放手，孩子才有獨立的能力。
在教育孩子的過程中，如果孩子能夠得到可預見的對待，那麽當孩子出現某種行為時，父母首先會反思自己的行為得失，而不是試圖馬上糾正自己的行為。
那麽，要想讓孩子快速適應新環境，不害怕與陌生人交往，應該怎麽做呢？
1.為孩子創造良好的社會環境。
如果壹個孩子在家表現正常，到別人家或者公共場所就會變得膽小害怕。是因為他在家的時間長，和家人在壹起的時間長，和家人更熟悉，接觸陌生人的時間和機會太少。
孩子是否願意結交新朋友，主要看妳給他提供多少接觸孩子的機會，孩子在新環境下是否願意主動和陌生孩子打招呼，主要看妳給他創造多少與陌生人相處的機會。
如果孩子從小生活在壹個周圍有很多孩子的環境中，往往有機會和他們壹起做遊戲。這種體驗多了，孩子自然會認識新朋友，就像在家裏壹樣。
如果孩子的父母經常和陌生人接觸，和陌生人進行友好的交談，那麽孩子在面對陌生人時就會特別自然，不害怕，不害羞。
相反，如果孩子的父母社交圈很小，幾乎不帶孩子出去認識新朋友，那麽孩子面對陌生人時就會很尷尬或者不敢說話。
帶孩子接觸外界，和別人交流，和別的孩子壹起玩，帶孩子去公共場合。孩子多看多聽，漸漸就不害怕陌生的環境了。
所以，如果孩子有更多與人相處的機會和經歷，就會逐漸變得大膽，願意與人交談，不害羞，不怕與陌生的孩子交往。
寬容、寬松的家庭環境給孩子足夠的鼓勵，激發孩子的自信心，讓孩子擺脫膽怯和害羞。
2.正確理解害羞，對孩子的膽怯和害羞表現出理解和接納。
壹般情況下，孩子小的時候膽小害羞，害怕見陌生人是很正常的。隨著年齡的增長，孩子看到的多了，接觸的人也多了，這種情況自然會改善。家長不用太擔心。
當年齡較小的孩子面對不熟悉的場景時，恐懼、緊張、害羞都是正常的表現。父母不必過多幹涉。如果孩子被迫表現得很自然，只會讓他們更加緊張，加深恐懼。
每個孩子都會害羞。隨著孩子自我意識的不斷發展，會更加關註自己，開始在意周圍人的眼光。家長要理解孩子，接受孩子的行為，不要隨便給孩子貼上“膽小”或“內向”的標簽，因為這樣的標簽會給孩子心理暗示自己內向、害羞、膽小。長此以往，他們膽小害羞的行為會愈演愈烈。
當孩子的行為被父母接受時，他們的自信心不會被挫傷。
如果孩子不想和陌生的孩子交往，也不必勉強。父母可以向孩子展示如何問候和與他人交流。慢慢的，孩子會通過觀察父母的行為，壹點壹點的模仿。
3.通過傾聽和引導，幫助孩子增加心理安全感。
每個孩子的氣質都不壹樣。有些孩子天生外向，喜歡和陌生人交流。他們彼此熟悉。他們在壹個新的環境裏，遇到更多的人也不會覺得尷尬，特別容易和別人“融為壹體”。但有些孩子性格內向，和陌生人混熟的時間會比較長，俗稱“慢熱型”。但這並不意味著內向的孩子社交能力差，因為他們的大腦在新環境的刺激下需要更長的時間來處理信息。
父母不必太急於改變孩子的現狀，也不能強迫孩子在陌生的環境中表現自己。如果孩子不想在別人面前表現自己，不要說孩子膽小害羞。這不僅不利於改變自己的現狀，還可能是因為父母的“標簽化”行為對孩子產生了不好的影響，讓孩子變得更加膽小害羞。
美國心理學家貝科爾說:人壹旦被貼上標簽，就很可能成為被貼標簽的人。
帶孩子去見不熟悉的人之前，可以提前告訴他們要去哪裏，要見誰，也可以提前排練見面時怎麽打招呼，這樣可以幫助孩子做好心理準備，抵消恐懼心理。
如果孩子還有抵觸情緒，不敢直接和不熟悉的人見面，可以耐心傾聽他們的想法，幫助他們找到可能的原因。
比如:寶貝，妳還沒準備好跟阿姨打招呼嗎？我們現在排練，好嗎？“寶貝，剛才請妳為叔叔跳支舞。妳不想跳舞。妳怕自己舞跳不好？”孩子可能會說，我怕我跳不好，叔叔會笑。這時候妳可以告訴妳的孩子，如果妳願意給我叔叔跳舞，我叔叔肯定會喜歡的，就算妳跳不好，我叔叔也不會笑話妳。
在交流的過程中，了解孩子的想法和心情，積極引導孩子不想和不敢的害羞行為，逐漸讓孩子擺脫害羞心理。
4.父母的陪伴是孩子建立自信和安全感的基礎。
蒙臺梭利說:壹個有安全感的孩子會知道自己想做什麽，不會輕易受到外界的幹擾。
如果壹個孩子很安全，那麽當他遇到陌生人時，他會感到安全。雖然不熟，但也不會害怕。
所以，父母的陪伴能讓孩子感受到更多的愛和友善，內心充滿安全感，這是克服害羞的關鍵因素。
對於缺乏自信、害羞的孩子，家長要給予更多的支持和鼓勵。
心理學家蘇珊·博格爾說，父母的表揚和鼓勵可以幫助孩子減少害羞。那些總是被批評和否定的孩子，會更加膽小害羞。
多鼓勵少批評的教訓，因為負面評價孩子只會讓孩子退縮，而鼓勵會讓孩子更願意表達自己。
表揚和鼓勵需要即時具體，就是看到孩子好的行為時及時鼓勵，鼓勵孩子詳細描述孩子的行為，而不是籠統的說“孩子，妳很棒”。
孩子的膽怯和害羞背後有壹定的心理原因。家長要透過表象看到孩子害羞背後的真正原因，從而對癥下藥，幫助孩子擺脫害羞模式。
孩子總是很害羞，不敢表現出該做什麽。3很多害羞孩子的家長都有這種經歷。在家裏，孩子們很大聲，跳舞，唱歌，跳舞，但壹旦外人來了，孩子們似乎就不壹樣了。
其實害羞的孩子並不總是害羞的，他們的害羞大多表現在不熟悉的環境或者陌生人面前。
因為不喜歡去爭取，所以往往會失去很多機會。更重要的是，害羞的孩子還容易產生自卑感，從而導致對自我形象的懷疑...這些都是家長需要註意的。
當妳的寶寶害羞時:家長朋友們不妨試著說這些話來鼓勵孩子！
(1)那些活潑好動的孩子，剛接觸新事物的時候都會焦慮不安，而且不止妳壹個。
(2)交朋友，獲得友誼需要時間。當妳需要交朋友的時候，朋友就會出現。
(3)妳可愛又可愛。當妳學會分享時，妳會交到很多朋友。拿出妳的自信，壹切都會好的。
(4)慢慢交朋友，由少到多，第壹個朋友最難，以後會變得容易。
如何引導孩子害羞的性格
壹個害羞的孩子，首先要知道自己並沒有那麽“與眾不同”。與活躍在公眾面前的同齡人相比，他只是需要更多的時間進入狀態。
雖然他願意在外面玩，但他真的不希望別人“看”他，那種在“聚光燈”下的感覺只能讓他更難受。
他想知道在某些情況下如何爭取和把握自己的權利；他還需要知道公開表演的具體方法和技巧，這些都需要身經百戰的父母來教導和指導。
幫助害羞寶寶交朋友的小技巧。
除了語言鼓勵，父母還可以在生活的各個方面為害羞的寶寶搭建很多平臺:
(1)讓寶寶多出去走走，讓寶寶開闊視野，增加閱歷，這樣寶寶會慢慢學會適應新環境，不再害羞。
(2)鼓勵孩子參加各種社團活動，比如唱歌跳舞，讓孩子學會表達自己。孩子學會勇敢表達自己，就不會害羞了。
(3)比如孩子上學的時候，可以找壹起去新學校的老同學，這樣孩子就不會感到孤獨，也能很快適應新環境，結交新朋友。
(4)當害羞的寶寶開口提問時，無論內容是什麽，家長都要停下手中的事，認真傾聽，讓他感受到自己在被關註。如果寶寶覺得自己說的話很重要，那麽他在與同伴的互動中就會更加自信。