“壹塊錢。”
“那兩個二多少錢？”
“當然是四塊錢！”
最後，我終於明白了我父親解釋的不認真。從那以後，我再也沒有犯過同樣的錯誤。
我永遠不會忘記這個笑話。它給了我壹個教訓，這個教訓將永遠印在我的腦海裏。
同學們，妳們壹定要認真學習數學。數學沒那麽簡單。學完之後壹定要記住:在生活中學習數學，在生活中運用數學。
下午放學後，班主任給我們布置了壹個家庭作業，要求大家想辦法測量壹次性筷子的體積，並將測量過程以數學日記的形式記錄下來。這個作業，表面上看是數學實踐活動，但實際上可能有更深層次的含義，因為壹次性筷子的使用與環保有關。
壹回到家，我就靜靜地坐在辦公桌前，思考著這件事。壹次性筷子的形狀是不規則的立體圖形。我們如何測量它的體積？我壹邊撓頭搖頭，壹邊推理...
最後是小眼。我可以把壹次性筷子放在裝滿水的容器裏，這樣容器裏的水就會溢出來。潑水的量不是筷子那麽大嗎？但是筷子比水輕，會浮在水面上。我們做什麽呢妳能用石頭或膠帶之類的東西固定筷子嗎？我覺得應該是可以的，但是這些方法都太麻煩，沒法測量。要是有更簡單的方法就好了！苦苦思索之後，我終於得意地笑了。
數學日記I
月、日和周
今天中午，我正在做數學暑假作業。寫作，很不幸，我遇到了壹個難題。我想了很久，沒想出辦法。這個問題是這樣的:
有壹個長方體，正面和上面兩個面積的乘積是209平方厘米，長、寬、高都是質數。求它的體積。
我看到了，心想:這個問題真難！只知道兩個表面積的乘積，體積肯定也知道長、寬、高，但是壹點提示都沒有。這怎麽開始呢？
就在我撓頭的時候，我媽的壹個同事來了。他先教我用方程的思想去求解，但我對方程的這種方法不是很熟悉。於是，他教了我另壹個方法:先把數字列出來，然後壹個個排除。首先我們按照題目的要求列出了很多數字，比如:3，5，7，11等素數，然後我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19。這時我想:這兩個數字中的壹個是問題中長方體正面的公邊長；壹個是長方體的正面，另壹個是前壹個的除法。
邊長之和(所有長度都是質數)。於是，我開始分辨這兩個數字是哪個數字。
最後得出結果，是374立方厘米。我的公式是:209 = 11×19 = 2+17 11×2×17 = 374(立方厘米)。
後來我用這學期學的東西查了壹下這個問題:質因數分解，結果壹模壹樣。
解決了這個問題，我比誰都開心。我也明白了壹個道理:數學充滿了奧秘，等待我們去探索。
數學日記2
月、日和周
今晚，我看到了壹道令人困惑的數學題。題目是:37名學生要過河。渡口有壹只只能坐五個人的空船。他們至少要用這條船過河多少次？
粗心的人往往忽略了“空船”，就是忘了有平底船，所以壹次只能坐四個人。這樣37個人減去壹個劃船的同學，剩下36個同學，36除以4等於9，最後壹次在對岸做船夫的同學也上岸了4，所以至少需要9趟。
數學日記III
月、日和周
晚上在奧數書上看到壹道難題:果園裏蘋果樹的數量是梨樹的三倍。老王師傅每天給50棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。幾天後，所有的梨樹都施肥了，但剩下80棵蘋果樹沒有施肥。請問:果園裏有多少棵蘋果樹和梨樹？
我沒有被這個問題嚇倒，能激發我的興趣。我認為蘋果樹是梨樹的三倍大。如果兩種樹要同壹天施肥，老王師傅每天要給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。實際上他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10，最後差了80棵。由此可知，老王師傅已經施肥8天了。壹天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，根據第壹個條件可以知道有480棵蘋果樹。這就是用假設的思想來解決問題，所以我覺得假設法真的是解決問題的好方法。
數學日記四
月、日和周
今天又遇到了壹道數學題，花了很大力氣才解出來。題目是:兩棵樹上有30只鳥。四只鳥先飛離第二棵樹。這時，樹A帶著三只鳥飛到了第二棵樹上，兩棵樹上的鳥正好相等。每棵樹上有多少只鳥？
我壹看題目就知道是歸約問題，就用歸約問題的方法解決了。但是檢查的時候發現不對勁。我會更認真地再做壹次。我覺得少了四個之多，壹半是13，恢復的B樹是14；壹棵樹是16。公式為:(30-4) ÷ 2 = 13(僅)；13—3+4=14(僅限)；30-14 = 16(僅限)。答案是:A樹16，B樹14。
通過解決這個問題，我明白了，無論做什麽都要小心，否則，即使掌握了解決問題的方法，結果也是錯誤的。
我)
今天我們壹家人去龍崗的肯德基吃家庭套餐。
當我們到達那裏時，人們總是很擁擠。我們最後點了好菜，找了個座位坐下。菜來了。這是壹份豐盛的套餐。裏面有12個鼓槌。我想:怎麽平分呢？這時我想起了12÷3=4的除法。我們每人有四個雞腿。後來我吃了媽媽的1個雞腿，阿姨的兩個雞腿。舅媽說:“這個不能白吃。我問妳，妳吃了多少？”妳還要吃多少份才能全部吃完？"我想了想，回答說:"我吃了7/12，然後我吃了5/12，我全吃了。“還好我學了分數的知識，能正確答題。
(2)
今天我媽給了我10元去超市買東西。我花2/10買了壹串鞭炮，花1/10買了四根棒棒糖，花2/10買了七個氣球。最後花4/10買了壹把梳子。還剩下壹元錢，我得還給我媽媽。
回到家，媽媽吃了1/4個棒棒糖，爸爸吃了1/4個棒棒糖，我吃了1/4個棒棒糖，剩下壹個，我給了隔壁的哥哥蕭薔。(作者:肖恩玲)
(3)
上周，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，例如:1/3，3為分母，1為分子，中間橫線為分數線。
分數在生活中用的地方很多，比如壹本書有三十頁，每壹頁是壹本書的1/30。分數也可以用來加減！比如壹半加壹半等於二，就是1。為什麽會這樣？如果把壹個蛋糕平均分成兩份，每份是蛋糕的1/2，然後把兩份放在壹起，有兩份1/2，這就只是壹個蛋糕。分數加減時，如果分母相同，只加分子，不考慮分母。而分子和分母的2/2相同，就是1。
我還學會了比較分數的大小，老師教我們公式:分子和分母壹樣，分母大的分數小，分母小的分數大；分母和分子壹樣，分子大的分數大，分子小的分數小。
老師還提醒我們，寫分數的時候，壹般先寫分數線，表示平均分，然後是分母，最後是分子。
數學日記2
月日周天氣:晴朗心情:愉快
今天，我們全校去秋遊了。我買了很多零食。這次帶的零食被XXX和幾個同學吃了很多。
我吃了2包Hijiro水果凍的3/4，我喝完了雪碧，我吃了65，438+0的壹條益達口香糖，我們吃了65，438+0的壹桶品客薯片和番茄味，我們吃了4顆糖果在壹包上好的冰檸檬硬糖上。
多麽快樂的壹天！
數學日記
天氣:多雲壹周心情:愉快。
明天，我們全校將去秋遊。晚上去盛佳超市買了很多零食。買了兩包喜之郎果凍(2元)，壹瓶600ml雪碧(2.6元)，壹個益達口香糖13.5g(2.2元)，壹桶品客薯片番茄味(13.5元)，壹包旺旺小籠包。我用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2 = 28.6元。
真希望明天的秋遊快點到來！