古詩詞中蘊含的“古詩詞”之花，雖只有兩個字，卻蘊含著無限的情懷和無盡的美好...其實妳仔細看，會發現古詩詞裏也有壹段大自然！要說花，就必須說花王——牡丹。
《洛陽牡丹記》中歐陽修的壹句“牡丹是世上唯壹的花”，證明了牡丹花王的地位。在唐代，牡丹是皇室的“寵兒”，劉禹錫曾說:“只有牡丹才是真正的國色，花開時京師動。”妳看，壹株小小的牡丹，壹開就能震動京城。牡丹雍容華貴，吸引著壹代又壹代的淑女。難怪唐朝的羅隱在《牡丹花》中寫道:教釋者，無情而動人。和牡丹比起來，桃花就像小家碧玉。雖然害羞，卻有壹種細膩不凡的感覺。桃花姐姐真的很愛美，而且打扮得花枝招展，艷麗而不妖，恰到好處。現在終於明白什麽叫“每對春風爭香，胭脂更艷”
出淤泥而不染的蓮花，自古以來就受到詩人和名人的贊美。荷花以其優雅的美麗和清爽的芳香吸引了無數的人。哦，不，這只是壹個花苞。含苞待放的花骨藏在茂密的荷葉裏，尖尖的頭卻藏不住，於是變成了“蕭何只露尖角，蜻蜓早就站在上面了。”荷葉嬌嫩如水。多美的畫面啊，“荷葉在天空中無限鮮艷，荷花把太陽反射出別樣的顏色。”荷花可愛的花瓣，新雨後梨花的雨臉，婀娜多姿的身材，婀娜多姿的氣質，都在訴說著“爛泥不沾，漣漪清而不妖。”三歲寒的三個朋友也是文人筆下的常客。先說梅吧！梅花在角落裏是中性的，面對著寒氣中盛開的梅花，有著高貴堅強的意誌。在墨梅中，只剩下芬芳的梅花，表達了梅的高潔品格。
《紅樓夢》中“五彩繽紛，終讓梅花奪得狀元”的詩句，也描述了梅花那種與世無爭的品德，卻又隱隱約約透露出壹種有著自己特長的傲慢。有的梅花無緣無故遭受百花爭艷，就像“我無心爭春，眾人皆妒”。哦，這梅花就是這樣的傲骨，這樣的無私也不過是“碎成泥，碾成灰”民以食為天，但大詩人蘇軾說過，“可以吃無肉，但不能不吃竹子。”聽著，多有趣啊，沒有肉妳也能吃，但是沒有竹子妳也能活。
《竹石》裏寫的是青山不放松，根紮破巖。他們歷經千錘百煉依然堅強，不經風吹雨打，困難重重。這首詩生動地描繪了竹子頑強的品質。古詩詞是壹面放大鏡，幫助我們仔細發現大自然中的美。古詩詞的奇妙之處在於用簡單的文字描繪出非凡的情操。美好在於能夠借平凡之物，抒寫不平凡之情；美在於讓人意猶未盡，回味悠長！
2.我和經典有約。作文約1000字。請幫助我。我和經典有約。
四大經典小說，散發著閱讀的芬芳，就像四季壹樣有著不壹樣的魅力。仔細研究了壹下，這本書和《四季》有這麽壹種類似的感覺。所以我分四季看了。
春天看西遊。春天是播種的季節，生機勃勃。就像西遊壹樣，無論是鬥魔、日夜兼程，還是風雨無阻，就連《美猴王》裏的壹個後空翻都充滿了活力和活潑，讓人看了就跳起來。西遊記，像春天壹樣，給我帶來生機。
夏天看三國。* * *烈日，像壹個故事，讓人熱血沸騰；響亮的蟬鳴，像士兵的殺嚎，震耳欲聾，令人恐懼；那陣微風就像壹個巧妙的計劃，讓人拍手稱快...三國，像壹場風暴，教會了我如何做人。
秋天看紅樓夢。紅樓夢如秋，喜憂參半。我為書中的人物流淚，為秋天的落葉感到悲傷；我為劉姥姥微笑，我也為桂花飄香而高興。我驚訝於賈家的強大，也驚訝於秋天的美麗……我和書中的人壹起歡笑，壹起哭泣，壹起享受，壹起悲傷。我和秋天壹起玩，壹起感受，壹起流淚。《紅樓夢》就像壹片落葉告訴我，任何事物都有它的起起落落。
我冬天看水滸傳。當初的景色多麽壯麗，就像壹陣風吹過每壹寸土地。然而，再強的風也會變弱。當它消失時，來自108位將軍的陣風被朝廷鎮壓了。水滸像壹只小船，載著我走過朝廷的奸詐。
我和Classic約好了，大概春夏秋冬。
3.看文言文的心得體會怎麽寫？從小學開始，我們就壹直在接觸和學習文言文。因為歷史久遠，白居易所謂的“老婦能讀”詩難免晦澀難懂。但是，壹路走來，收獲和意義還是在不知不覺中顯露出來。
我們從牙牙學語開始背誦:；，讀《生命之初，性本善》，聽爸爸媽媽講的《狗救* * *》和《黃翔文Xi》的故事。讀《文徵明的習字》，被他“以壹日十書為率，大有長進”的學習精神深深打動。
進入高中，我們學的文言文名篇越來越多。我越來越覺得，作為壹個中華兒女，壹個想要上進的年輕人，學習文言文是多麽的必要。
讀《增賢文》就是壹只羊跪著吃奶，壹只烏鴉反哺。我們清楚地知道我們應該孝敬父母。讀了後漢書，天下人都知道怎麽取，他卻不知道怎麽取。我明白了，給予他人也是壹種收獲。讀《公孫紫龍》是不戰而辱。它教導我們，當正義受到侮辱和欺淩時，挺身而出是壹種恥辱。讀孟子，我老我老，我幼我幼。讀《莊子》，君子之交淡如水，小人之交歡如初。讀《左傳》，讀《中庸》，讀範仲淹《先天下之憂而憂，後天下之樂而樂》。
通過學習文言文，我對歷史和古人的思想有了直接的了解。許多中國人不可或缺的知識來自文言文。三山五嶽，三皇五帝。但不可否認的是，面對古人的觀念，我們必須結合當時的歷史背景實事求是地去理解，但其借鑒作用是不可否認的。
古為今用，繼承發展。中醫起源於中國，具有整體辨證論治的特點。它無疑很好地繼承了我們的傳統文化。即使在文革時期，中醫作為“古為今用”的醫學範例，也是在黨和國家政策的支持下發展起來的。現代中醫仍然是中國常用的治療疾病的方法之壹。文言文壹直是中醫考試的必考科目。中醫產生於原始社會，春秋戰國時期中醫理論已基本成型。只為醫學，文言文中蘊含著多麽豐富的智慧啊！
中華民族歷史悠久。五千年的悠久歷史濃縮在文字典籍中。文言文中有無限豐富的材料，凝聚著古人的智慧。當然，學習這些經典文章對我們的修養內涵會有積極的作用和影響。
作為中華兒女，弘揚祖國傳統文化是我們義不容辭的義務和責任。作為中學生，在繼承和發展傳統文化的過程中，可以增加談吐的魅力，開闊視野，豐富知識。為什麽不呢？
4.我需要兩篇1000多字的關於牛的古代散文~想搞個比賽。1.
我的專家是文解(1)，我的手的摸，我的肩的靠，我的腳，我的膝(2)，我的刀(3)，我的刀(4)都是中音。桑林中的舞蹈(5)是經典(6)的初遇。
文對說:“嘿(7)，好！到目前為止(8)？”
我師父出刀對他說:“善我者，善道也，技高者(9)。當第壹個大臣解決牛的時候，他除了牛什麽也沒看見。三年了，我還沒見過所有的牛。這時，我見到了上帝，而不是看著他，知止是壹個有做事欲望的官員(10)。根據天理(11)，我們批準太英(12)和貴德大哥(13)，因為是(14)。技能和經驗還不錯(15)，但是情況很糟糕(16)！郭亮改刀砍(17)；宗族換刀為月(18)，折(19)。我用我的劍幹了十九年，解決了幾千頭牛。如果刀片是新開發的(20)。那壹段有缺口(21)，但葉片不厚；沒有厚度，就會有恢復的空間(22)，所以如果刀片是19年後新開發的。雖然，至於比賽(23)，我覺得很難，但這是壹個警告(24)，現在行動已經太遲了。動刀很小的時候就已經解決了(25)，比如土委(26)。持刀而立，四下裏尋之，躊躇滿誌，好刀藏之(27)。”
文惠均說:“真好，我聽了我的話(28)就能保持健康了。”
2.書戴嵩畫奶牛(1)
蜀中有杜，書畫俱佳。有戴嵩牛壹軸，我特別喜歡，和傑玉軸(2)，這往往是自成壹體的。有壹天書畫曝光，壹個放羊娃看到了，拍手笑說:“這畫也是鬥牛！鬥牛力在角，尾巴抽搐成兩股。今天，我們卻夾著尾巴打仗，真可笑！”處士笑著跑了6。古語有雲:“耕田問奴，織布問婢。”無法改變。
5.我的作文加上我的書，600~1000多字。我的朋友-書。
如果說知識是藍天，那麽書就是翺翔的雄鷹；如果說知識是巍峨的泰山，那麽書就是蒼勁的松柏。在成功的道路上，沒有書是不可能有好朋友的。
幽默的笑話在書中展示，偉人的成就也在書中展示；人類的文明展示在書中，古老的史實也展示在書中。開卷有益，無論是經典還是海外經典，都會隨著妳走向更高的境界。
我們曾經為《三國演義》中諸葛亮的死感到惋惜。我曾經為老夫子漫畫笑過；我也為“賣火柴的小女孩”的悲劇哭過...可以說，書是妳我心情的調節者。然而，在書本上獲取知識才是最重要的。由於我們剛踏進校門，這本書就微笑著和我們打招呼。
從簡單的拼音到深奧的文章，從朗朗上口的唐詩到晦澀難懂的古文，書籍伴隨著我們走了很長的路。也是他讓我們變得“完美”——閱讀語文，豐富了我們的情感，升華了我們的情操，讓我們知道大作家魯迅手中的筆，不比軍人手中的槍差；讀數學讓我們機智靈活，讓我們懂得九章計算書的智慧。閱讀歷史，讓我們了解封建王朝和古代英雄，讓我們想象赤壁之戰的壯闊；讀政治，讓我們了解法律、政治、經濟、外貿，讓我感受到生活中的方與圓的融合；讀地理，讓我們了解祖國的山川和天象萬千，讓我們觸摸大自然的神奇...
讀壹本好書，交壹個好朋友。為什麽不呢？
只有書，壹個好朋友，會帶妳在知識的海洋中遨遊，在知識的天空中翺翔。願我們每個人都以書為友，視朋友為自己的導師！
6.體育課的檢討書文言文1000尊師重道；
妳好！這次上課遲到真的很不對。我已經深刻認識到自己的錯誤。我想了很多，反思了很多事情。我也很抱歉，也很生自己的氣。作為壹個學生，連基本的時間概率都沒有，深深意識到自己錯誤的嚴重性，並為自己的錯誤感到羞愧。
在壹個學校裏，學生要遵守上課時間是不變的規定，但我從來沒有關註過，也沒有關註過學校的普通規定。這些都是錯的。上課遲到也是對老師的不尊重。事後，我冷靜思考了很久。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也給同學們帶來了不好的影響。如果每個人都像我壹樣上課遲到，上課的秩序就會被打亂，老師無法正常教學，其他學生也無法正常上課。而且我的行為也給學校造成了很壞的影響，破壞了學校的管理制度，也在同學中造成了很壞的影響。因為自己的錯誤，可能會引起其他同學的效仿，影響班級紀律和年級紀律，對學校紀律也是壹種破壞，對對自己有很大期望的老師和家長也是壹種傷害，對其他同學家長也是壹種不負責任。每個學校都希望自己的學生學習成績優異，全面發展，樹立良好的形象，這也讓我們學校有了良好的形象。每個學生也希望學校給他壹個良好的學習環境去學習生活。包括我自己，都希望有壹個好的學習環境，但是好的學習環境是大家共同維護建立起來的。我應該為我的錯誤付出代價。我誠懇接受批評，願意接受學校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是嚴重的時間觀念問題。我知道，老師也對我違反校規很生氣。我也知道，按時上課是學生最基本的責任和義務。可我連最基本的東西都沒做。我會以這次違紀事件為鏡，時時檢查自己，批評教育自己，自覺接受監督。我要在慚愧的時候警醒，在慚愧的時候奮進，亡羊補牢，好好學習。也想通過這次事件提高對時間概念的認識，強化責任措施。
我相信老師看到我的態度，也能知道我對這件事有深刻的悔悟態度。我相信我的行為不是對老師紀律的挑戰，而是自己壹時的失足。希望老師能原諒我的錯誤。我會對這壹切進壹步總結和深刻反思，懇請老師相信我能吸取教訓，改正錯誤，以後更加努力。同時也真心希望老師能繼續關心和支持我，但酌情處理我的問題。
7.哪位高手能用文言文寫壹封1000字的何桂儀的情書，傲視群雄。展現全城之美，有德勝於無謠。裴明玉比傑，齊幽蘭爭芬。輕柔情在俗，負雄心在高雲。為早晨的輕松黃昏而悲傷，感受生命的漫長勤奮；同在百年，何歡寡而憂郁！萬柱正坐，躊躇滿誌。送手指就好，袖子花花綠綠的。瞬間美眸流轉，談笑無分。曲子將到壹半，場景落到西軒。悲商敲林，白雲倚山。仰望天路，俯下身子促弦樂歌唱。精神迷人，舉止優雅。
激發聲音去感受更多，我願意迎著膝蓋說話。我想自己發誓，又怕走了禮。等著鳳鳥發言，免得別人搶在我前面。我迷茫失意，靈魂瞬間九轉:我願做衣服的引領者，傳承中華第壹香；為夜離羅進而悲，為秋夜未完而怨！我願意拿襯裙裏的帶子，綁住我苗條的身體；又酷又怪，還是新脫的！我願意以自己的頭發為榮，把頭刷在肩膀上；傷心美人的反復沐浴已經從白水中幹涸！我願眉清目秀，我願眼閑；悲脂粉還算新鮮，還是被中國妝毀了！我願意在東關當座，我在三秋弱；悲哀的文胤壹代是帝王，只有多年後妳才能看到它！我願意走在絲綢上，執著足以應對；悲傷克制，空委棄床前！我願意做白天的影子，永遠跟隨著形狀，面向西方；悲樹濃蔭多，慷慨因時而異！願是夜燭，玉照兩樹；悲悲切切，桑葚之光，選舉毀景藏光！我願做竹中迷，柔握帶愁；愁白露零晨，袖滿緬！我願做林中的桐樹，膝上的鋼琴；悲喜悲來，最後推我止步！
考驗將與妳想要的相反，而行動將是艱苦的。無怨無悔地擁抱勞動感情，壹步壹步地與林楠同行。花木蘭遺骨露，蒼松陰。妳的行為有些瑕疵，妳害怕妳的內心。我很孤獨沒看到，想在空氣中找到。聚集光線回到路上，對著夕陽嘆息。壹步壹步忘了樂趣，顏色慘冷。葉燮怒悲寒，日影盡去，月在雲中嬌。鳥兒孤獨地哭泣，但野獸偶爾不會回來。悼念那壹年的黃昏，我恨自己渴望老去。夜思夢隨，神飄忽不安；如果妳依靠船的損失，妳不會爬上懸崖。當時熱情洋溢，北風淒厲，激烈不眠，大眾徘徊。拍照奉晨，霜在素階。雞不鳴則斂翅，簫流遠方哀；開始的時候，奇妙而密集，結束的時候，明亮而隱蔽。意夫人在此，求雲送臂；雲何無言而死，當選而逝。那些苦思冥想，自憐自艾的人，終將阻山滯河。迎微風怕累，送軟弱還浪。尤其是《匍匐草》是壹個會，背誦《呼喚南方》剩下的歌。註意要誠實，休息在八個遙遠的感覺上。
8.求1000字左右的文言文日記，遇見莊子。xxxx年xx月xx日晚上，我走在空曠的馬路上，仰望著月亮，天空中突然出現壹位白發蒼蒼的老人。他向我揮手說，在這裏呆夠了，該回來了。
之後就失去了知覺。當我再次醒來的時候，周圍都是山路。仔細壹看，原來附近有壹條河，上面坐著壹個老人。他拿著魚竿在普水釣魚，壹動不動。
我才發現，這就是博學的莊子。這時，兩個大夫走近他，向他鞠了壹躬，恭恭敬敬地說:“我王早就聽說了仙先生的大名，深盼第壹代能高高興興出山。我想國王會為我分憂，會為人民謀幸福。”
莊子不理桿子，淡然道:“聽說楚國有只烏龜，被殺的時候已經三千歲了。”楚王把它珍藏在竹盒裏，蓋上錦緞，供奉在廟裏。
請問醫生，這種烏龜是寧願死後留下骨頭，還是寧願活著的時候偷偷摸摸的在泥裏拖著尾巴？第二個醫生說:“自然願意生活在泥水裏拖著尾巴！”莊子說:“那麽，請回來吧。我想像烏龜壹樣在泥裏拖著尾巴。”兩位醫生無話可說，只好走開。
我聽了這話，走到莊子跟前說，我不是有意偷聽，而是感覺到了什麽，想告訴大師。莊子說:“是的。
是的，我聽到主人說，“我想成為壹只自由的海龜。為什麽？”莊子說:“我不想被功名所困。我只想壹輩子自由自在，就像壹只烏龜在泥裏拖著尾巴。我不想為了名利失去自己的心，自由至上。
我被大師的自由所吸引，說:“妳願意跟著大師嗎？”主人大喜曰:“有何不可？”。丹的人。
9.文言自傳體少女，1000字。我是15年的高壹學生，在花季，充滿了無限的青春活力。現實生活中沒有完美的人生，就像舞臺上沒有純粹的喜劇，所以生活讓我成長為壹個對人真誠友好，敢於承擔責任，對環境適應能力強，對生活樂觀積極的年輕人。驀然回首，我在春天的溫暖，夏天的溫暖，秋天的明媚，冬天的嚴酷中度過了輝煌的童年，也獲得了很多“頭銜”。
我——女生公認的“好姐姐”
哎，不要以為姐妹就壹定要兩個以上的女生組成。其實男生在女生眼裏也可以是好姐妹——我就是壹個例子(說實話，我寧願做他們的好兄弟好姐妹，反正有點...。)。“嘿，姐姐，明天記得把那本書帶來。我有用。”馨姐對我說。“哎，我說，妳上次跟我借的書還沒還呢。”我無奈的回答她。“怎麽了？大家都那麽了解對方。”這是我成為她們姐妹的第壹個前提——“好姐妹只有吃虧了，才是好姐妹。”其實無所謂，就算知道自己在受苦，那又怎麽樣？誰告訴我這個“啞巴”這麽喜歡吃這個“黃蓮”。“明明是妳的錯，怎麽又怪我！”我生氣地對XX說。“妳錯了！妳錯了！”XX不承認錯誤。就這樣，我們不歡而散。第二天壹早，“昨天的事很抱歉。”別看了，道歉的人壹定是我...什麽？是我的錯嗎？唉，誰叫我“心軟”，不忍“同情”呢？這是我成為他們姐妹的第二個前提——不敢批評妳，因為我覺得我更優秀，但我永遠不會討厭妳的錯誤。我們之間肯定會有爭吵，但是吵完架之後，我總是道歉。。開心的時候壹起笑，難過的時候互相安慰，錯了就指出錯誤。即使性別有差異，即使性格有差異，也可以成為知己。所以，我配得上“好姐姐”這個稱號。
表哥信任的“好兄弟”
"今晚，我們將去縣城打羽毛球."“記得來我家，和我呆在壹起。”“我很無聊。來和我壹起逛街吧。”——這是表哥經常對我說的幾句話。說真的，像不像哥哥？為什麽我感覺有點像“仆人”？對於表哥，我永遠是他的表哥。百年風雨同舟，千年兄弟。何必斤斤計較？
我有壹個習慣，每個星期天都和我的表弟聊天。這不是很奇怪嗎？只是表兄弟，但比兄弟還親。呵呵，也許這就是命運吧...在這麽多親戚的孩子中，我和表哥相差好幾歲，但完全沒有代溝。每當有心事的時候，我們都會無所不談，毫不隱瞞。永遠善待對方，互相欣賞。有壹種比血緣更真摯的相濡以沫的感情。在和表哥相處的同時，我也學會了理解和勇敢。我不是表哥唯壹的表哥，而是表哥唯壹信任的“好哥哥”。
我——部裏口中的“好部長”
初中的時候進了學生會，很幸運的當上了某部門的副部長。他們說新官上任三把火。在我看來，我壹個人把這個新官的三把火都滅了。。像對待我們的兄弟壹樣對待部門的成員。工作後，我們是不同年級的同學朋友，壹起打球聊天，完全找不到當“老大”的威嚴。但是在我工作期間，我只是...“部長，這次就算了，下次，下次壹定做到！”我們部門的壹個成員對我說。“下壹次？敢有下次！我說過多少次了，該工作的時候工作，該玩的時候玩，要區分清楚，沒必要解釋什麽。做錯事就要受到懲罰！僅僅...。"——就算我是兄弟，公私分明也是我做人的準則。所以在我的“申斥”下，部裏也懂得公私分明，但工作之外的時間關系還是壹樣——朋友相稱。他們給我的評價是:在工作中，妳鐵面無私，所以我們都叫妳“部長”，而在玩樂中，妳和我們壹樣瘋狂，所以我們都叫妳“哥哥”，在我們的生活中，妳永遠是我們的“好部長”！
我就是這樣壹個人——隨和但不隨便，友善但不虛偽——樂觀但不頹廢。就像畢淑敏形容自己壹樣——我很普通，但我很重要！