西漢時，有壹個農民的孩子，名叫匡衡。他小時候很想讀書，但是因為家裏窮，上不起學。後來，他在識字之前就從壹個親戚那裏學會了閱讀。
匡衡買不起書，所以他不得不借書來讀。那時候書很值錢，有書的人都不肯輕易借給別人。在農忙季節，匡衡為富裕家庭做短工，要求他們免費借給他書。
幾年後，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他整天在地裏幹活，只有午休的時候才有時間看壹點書，所以往往要十天半個月才能看完壹本書。匡衡很著急，心想:白天種莊稼，沒時間看書，晚上可以多花點時間看書。但是匡衡家太窮了，買不起照明用的油。我們做什麽呢
壹天晚上，匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。在我背後，我突然看到壹道光線從東墻透進來。他站起來，走到墻邊看了看。啊！原來，鄰居的光線是從墻縫裏透進來的。於是，匡衡想了壹個辦法:他拿起壹把刀，在墻上挖了幾個裂縫。這樣，透過來的光也很大，於是他把透過來的光聚集在壹起，開始讀了起來。這是從墻上偷光的故事。
匡衡學習如此努力，以至於他成了壹個很有學問的人。
魯迅先生從小就努力學習。少年時就讀江南水師學堂，第壹學期成績優異。學校授予他壹枚金質獎章。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然後他買了壹些書和壹串紅辣椒。每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘壹個辣椒放在嘴裏嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。經過努力學習，他終於成為了中國著名的作家。
當王亞南還是個孩子的時候，他雄心勃勃，熱愛閱讀。上中學的時候，為了爭取更多的時間學習，他故意把自己的木床鋸掉壹只腳，變成了三條腿的床。我每天都看書到深夜。累了就上床睡覺，然後就糊裏糊塗的翻了個身。床向矮腳的方向傾斜。他突然被驚醒，馬上下床，晚上看書。每天如此，從未間斷。結果，他每年都取得優異的成績，被譽為班上的三大傑出人物之壹。因為少年時刻苦學習，最終成為中國傑出的經濟學家。
諸葛亮少年時曾師從水鏡司馬徽先生。諸葛亮刻苦學習，勤於動腦。不僅司馬徽欣賞他，就連司馬徽的妻子也非常看重他，她喜歡這個勤奮好學、善於動腦的男孩。那時候還沒有鐘表，用日晷來記錄時間。下雨天沒有太陽。時間不好把握。為了記錄時間，司馬徽通過定時餵食來訓練公雞準時啼叫。為了多學點東西，諸葛亮想讓王老師延長講課時間，但王老師壹直以雞鳴為準，於是諸葛亮想:如果延長雞鳴時間，王老師講課時間也就延長了。所以他上學的時候在口袋裏帶了壹些食物。估計雞快叫的時候，他會餵它壹些食物，雞吃飽了就不叫了。
過了壹段時間，司馬先生想知道為什麽雞沒有按時啼叫。仔細觀察，發現諸葛亮是在雞叫的時候餵的雞。王先生壹開始很生氣，但很快就被諸葛亮的好學精神所感動，更加關心他，更加看重他，對他的教育也毫無保留。而諸葛亮更勤奮。通過諸葛亮自身的努力，他終於成為了當地壹個上知天文下知地理的博學之士。
孔子壹生刻苦讀書，晚年特別喜歡《易經》。易經難讀難學，但孔子不怕苦，反復讀，直到理解為止。因為孔子生活的時代還沒有發明紙，所以書籍都是用竹簡或者木簡寫的，既笨又重。許多竹簡用皮條編織在壹起，成為壹本書。因為孔子刻苦讀書，經常展書信、簡牘，皮條客被破了三次。後來，人們創造了成語“邊巍三絕”來表達孔子勤奮好學的精神。
戰國時期，蘇秦累得沒日沒夜地讀書，就用錐子刺自己的腿，讓自己頭腦清醒。漢代的孫敬為了防止他讀書時睡著，用繩子把頭發綁在房梁上，壹睡著就會被吵醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。
晉朝的車胤、孫康和匡衡非常貧窮，他們甚至買不起照明用的油。夏天的晚上，車胤用紗布做了壹個小口袋，抓了幾只螢火蟲放進去，借著螢火蟲的光看書；孫康在壹個寒冷的冬夜坐在雪中，借著雪的倒影努力學習；匡衡在墻上鑿了壹個小洞，從鄰居家“偷”了壹點燈光來看書。這些都是成語“壹螢映雪”和“挖墻偷光”所講的故事。
東晉大書法家王羲之，自幼苦練書法。每次寫完，他就去他家門前的池塘洗毛筆。時間久了，壹池清水變成了壹池墨汁。後來，人們把這個池塘叫做“墨池”。通過勤學苦練，王羲之終於成為了著名的書法家，被稱為“書聖”。
宋濂，明代著名散文家、學者，自幼好學。他不僅學識淵博，而且文章寫得極好，被明朝開國皇帝朱元璋譽為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，不懂的總是刨根問底。有壹次，為了找出壹個問題，宋濂在雪地裏走了幾十裏路去請教已經停止接收學生的老師紀萌，但老師不在家。宋濂沒有氣餒，過了幾天又去拜訪老師，但老師沒有見他。由於天氣寒冷，宋蓮和同伴們凍得夠嗆，宋蓮的腳趾也被凍傷了。宋濂第三次獨自探訪時，跌入雪坑，獲救。當宋蓮幾乎暈倒在老師家門前時，老師被他的真誠感動，耐心地回答了宋蓮的問題。後來，為了獲得更多的知識，宋濂拜訪了許多老師，成為了著名的散文家。
夜深了，佛堂裏突然傳來讀書的聲音。小和尚嚇壞了，以為裏面有鬼，馬上報告給老和尚。於是，老和尚領著小和尚去捉鬼。沒想到，“鬼”竟然是壹個叫劉勰的窮小子，正拿著佛燈讀書。劉勰經過刻苦學習，終於成為壹名偉大的文藝理論家。
華，壹位數學家，有壹種不同的閱讀方式。他每次看書，都不是從頭到尾看，而是閉上眼睛對著書，猜測書裏寫了什麽。思考壹段時間後不要打開書。如果書的內容與自己的猜測壹致，他就會停止閱讀；如果和他猜測的不壹樣，他會認真看。華的“猜讀法”不僅節省了閱讀時間，而且培養了自己的思維能力和想象力。
語言大師侯林寶只上過三年小學。由於他的勤奮，他最終成為了壹名著名的相聲演員。有壹次，他想買壹本明朝的笑話書《可笑的海浪》，可是他找遍了北京的舊書攤都買不到。後來他才知道北京圖書館有這本書。那是冬天，他冒著風雪，連續18天去圖書館抄書。壹本十幾萬字的書終於被他抄完了。聞壹多讀書成癮，壹看就“醉了”。據說他結婚那天，家裏張燈結彩，親朋好友都來祝賀。當新娘的轎子快到門口的時候，新郎已經找不到了。我急得大家到處找，發現他在書房。我看見他仍然穿著舊長袍，專心致誌地讀書。
兩個成語和故事都白說了
事半功倍
事半功倍
把頭發綁在房梁上，用錐子戳大腿以保持清醒――刻苦/勤奮學習
借助袋裝螢火蟲的光或雪的反射光閱讀——在困難的條件下追求知識
在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家采光
全神貫註，廢寢忘食
邊巍三絕:邊巍:用熟牛皮繩編竹簡；三:約數，表示多次；絕對:破。編竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書用功。
晝耕夜誦:晝耕夜讀。比喻讀書用功。
挖墻偷光:匡衡是壹個天真的女孩。他勤奮好學，卻因為窮沒錢買蠟燭。鄰居晚上點蠟燭，卻照不進去。於是匡衡在墻上鑿了壹個洞，讓燭光照進來，借著微弱的燭光讀書。匡衡刻苦學習的精神為後人所稱道。
勤奮:勤奮:勤奮，不懈怠。指努力工作或學習。
懸梁到骨:秦策我，戰國策:“(蘇秦)讀書時欲睡，動心自刺。”《太平玉蘭》卷三六三引《漢書》:“孫是文學瑰寶，好學，早晚不輟。他睡累了，就用繩子把頭綁起來，掛在房梁上。後來是大儒。”形容努力學習。
忒修斯:早上和晚上。形容努力學習，持之以恒。
廢寢忘食，十年寒窗，懸梁刺股，門口立雪，螢火映雪，挖墻借光，壹寸壹寸，
看不見園子，燒不著油膏，跟著圓木，坐在枕頭上，等著疼，吃光，看書，看月亮，看雪，看書，看書。
三木警枕的成語故事
繁重的工作
拼音:Yuán mùjǐng zhūn簡拼:ymjz
同義詞:反義詞:
用法:
說明:用原木當枕頭，睡著了容易醒。形容努力自我鼓勵。
古代名人刻苦學習的成語故事
1，負工資掛角
漢朝的朱買臣小時候，家裏很窮。為了生計，他每天都要上山砍柴，沒有時間學習。但他學而不倦，讀書時經常背著柴火走路。
隋朝有壹個叫石米的人，小時候放牛。他每天出門都帶幾本書掛在喇叭上。牛吃草的時候，就坐在草地上努力學習。
2、程門·雪梨
這個成語講述了宋代師洋刻苦學習的故事:師洋考上了秀才，卻沒有做官，而是去了河南應昌向程顥取經。程顥死後，師洋去洛陽拜師程顥的弟弟程頤。
那時候，他四十歲。壹天，師洋去看望程頤，正巧程頤正在睡覺，為了不影響老師休息，師洋和他的朋友尤左恭恭敬敬地站在門口。外面下著大雪，寒風刺骨。程儀醒來時，外面的雪已經積了壹尺多厚。
古人對學習是那麽的真誠，今天的人需要把握好眼前的學習機會。
3.不要放開音量
三國時期，吳棟有壹位名叫夢露的將軍。小時候家裏窮，沒辦法讀書。參軍後，雖然作戰勇猛，戰功卓著，但苦於沒有文化，寫不下戰例的經驗總結。壹天，吳主孫權對說:“妳現在是將軍了，應該好好讀些書，增長壹下才幹。”
當夢露聽說大師要他學習時，他很難解釋說:“軍隊裏有這麽多復雜的事情，我必須親自問他們。我怕找不到時間學習！”孫權說:“妳的東西沒有我多吧？我不是要妳去學知識，只是要妳去翻翻壹些古籍，從中得到壹些啟發。”
呂蒙聽了孫權的話，回去開始學習，持之以恒，終於有了文化。
3.聞到小雞在跳舞
祖逖和劉琨都是晉代著名的將領。他們誌同道合，都希望為國家做貢獻，做出壹番事業。他們白天在衙門裏壹起幹活，晚上睡在壹床被子下。
當時西晉皇室內部爭權奪利，各少數民族首領趁機起兵作亂，嚴重威脅國家安全。祖逖和劉坤對此非常焦慮。
有壹天半夜，祖逖被遠處傳來的雞鳴聲吵醒，他把劉琨踢醒，說:“妳聽到雞叫了嗎？”劉琨仔細聽了壹會兒，說:“對，是雞叫。
但是，半夜雞叫是不好的聲音！祖逖站起來反對道:“這不是壹種不好的聲音，而是壹種催促我們趕快起來運動的吶喊。”劉琨聞言，起身穿衣。他們來到院子裏，拔出劍，互相跳舞，直到黎明。後來兩人都成了國家的棟梁。
4、吊梁蟄人
晉代有個年輕人叫孫敬，勤奮好學。但是，半夜看書的時候，經常會打瞌睡。為了不影響學習，孫靜想出了壹個辦法。
他找到壹根繩子，壹端綁在頭發上，另壹端綁在橫梁上。就這樣，每當他想打瞌睡的時候，只要低著頭，繩子拉著他的頭發，弄疼了他的頭皮，他就會醒來，繼續看書。後來，孫敬終於成了著名的政治家。
蘇秦也是戰國時期著名的政治家，但他年輕時並沒有多少學識。他周遊世界卻得不到重視，即使他雄心勃勃也不能被重用，於是他下定決心努力學習。
每當他看書到深夜，累到想睡午覺的時候，就會用事先準備好的錐子刺自己的大腿。就這樣，突如其來的疼痛讓他猛然醒悟，振作精神繼續看書。
5.用刷子畫地面。
歐陽修先生的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮，沒有錢讀書。太太用蘆葦桿在沙灘上寫字，教他寫字，還教他讀了很多古代的篇章。
年紀大了，家裏沒書看，就去附近的讀者家借書。就這樣，他日夜潛心研究，廢寢忘食，歐陽修最終成為壹代名家。
五個關於人們勤奮學習的成語故事(5)
挖墻偷光，賞勤，磨針懸梁，刺死邊巍三絕寶薛瑩程門雪梨牛叫瓜蜀原木警察枕眠薪嘗膽
有哪些關於勤學的成語故事？
勤奮學習
春秋時期的書主要是用竹子制成的。竹子被掰成竹簽，叫做竹簡，然後用火烘幹，寫在上面。竹簡是有壹定長度的。
而壹張竹簡只能寫壹行，從幾十行到八九行不等。壹本書
要使用許多竹簡，這些竹簡必須用結實的繩子之類的東西編織在壹起。
可以閱讀。像《易》這樣的書當然是由許多竹簡組成的，所以
有相當的分量。
孔丘花了很大的精力，讀完了所有的《易》，基本上理解了它。
的內容。我很快讀了第二遍，掌握了它的基本要點。然後，他讀了第三本。
時間，吃透了精神和本質。之後，為了進壹步研究
為了給弟子們解釋這本書，他讀了很多遍。這樣看著看著，連載竹簡的牛皮帶磨掉了好幾次，不得不多次換新的。
使用。
即使讀了這些，孔子還是謙虛地說:“如果讓我多活幾年，我會完全掌握《易經》的文字和質量。”
壹邊放牛壹邊讀書，牛的角上掛著自己的書
隋代的史彌十幾歲的時候就被送到楊迪的宮廷裏當侍衛。他天生靈活。當他值班時，他環顧四周，被楊迪皇帝發現了。他認為這個男孩不誠實，因此免除了他的差事。李密並不沮喪。回國後，他發奮讀書，立誌做壹個有學問的人。有壹次，石米騎著牛出去見朋友。途中他把《漢書》掛在喇叭上，抓緊時間學習。這件事被傳為佳話。
把頭發綁在房梁上，用錐子戳大腿以保持清醒――刻苦/勤奮學習
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。起初因為學識淺薄，沒有得到重用，甚至家裏人也看不起他，這讓他決心好好讀書，經常關起門來，壹個人不停地讀書。
每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。
他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他剛找到壹根繩子，
壹端牢牢地系在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。他頭低的時候，繩子會勒住他的頭發，會傷到他的頭皮。
很快就醒了，然後繼續學習。
關於勤奮的七個成語故事五個故事
於勤把他渴望學習的成語抄了下來。
聞雞起舞，刻苦學習，壹絲不茍地練習，專心致誌廢寢忘食，埋頭苦幹，眼觀六路，刻苦鉆研，孜孜不倦地提問，沒日沒夜地犁，挖墻，偷光，賞勤，磨針，懸梁，刺股，邊巍三絕膠囊，螢火蟲映雪，門庭立雪，牛角掛書，圓木，警枕，薪嘗膽，令石開！
業精勤乏趣，思廢。
2、吊梁刺人:把頭發掛在梁上，用錐子刺大腿。形容努力學習。
3、三絕:魏:熟牛皮。邊巍:在古代，竹簡被用來書寫書籍，竹簡和煮熟的牛皮條壹起編織成邊巍。三:很多次。絕對:破。經過反復研究，竹簡的皮繩斷了很多次。指努力學習。
4、程門雪梨:大雪中站在程頤面前，形容尊師重道，為人誠懇。
真心求教。
6、角裏掛書:把書掛在角上，壹邊放牛壹邊看書。比喻勤奮好學。
7.晚上耕田:白天種田，晚上讀書，形容抓緊時間讀書，勤奮學習。
8、原木警用枕頭:用原木做枕頭，睡覺時容易驚醒，不偷懶。形容鞭策自己，勤奮。寒冬抱冰，酷暑抱火:形容努力爭取力量，刻苦訓練自己。
勤學八大古成語故事(5)
雪囊螢火蟲
晉朝時，有個名叫孫康的人，非常好學。他家太窮了，買不起燈油，晚上也不能學習，所以他盡力努力學習。冬天的夜晚，他常常不顧寒冷，在戶外借著雪光學習。(孫康英努力學習)
當時，還有壹個叫車胤的人，他和孫康壹樣，沒錢買燈油。夏天的晚上，他捉了許多螢火蟲，放在紗布袋裏，用日光燈照著，日夜研究。(車胤膠囊螢火蟲夜讀)
負工資(x和n)掛角
漢朝的朱買臣小時候，家裏很窮。為了生計，他每天都要上山砍柴，沒有時間學習。但他學而不倦，讀書時經常背著柴火走路。(朱買臣負薪學習)
隋朝有壹個叫石米的人，小時候放牛。他每天出門都帶幾本書掛在喇叭上。牛吃草的時候，就坐在草地上努力學習。(李米掛壹本書)
把頭發綁在房梁上，用錐子戳大腿以保持清醒――刻苦/勤奮學習
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。
每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。
他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他剛找到壹根繩子，
壹端牢牢地系在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他的頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會傷到他的頭皮。
很快就醒了，然後繼續學習。(孫靜懸梁苦讀)
在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家獲得壹些光線(非常勤奮地學習)
匡衡年輕時非常好學。他家窮，買不起蠟燭。當匡衡想在晚上學習時，他經常擔心沒有燈。後來，他想了壹個辦法，悄悄地在墻上鑿了壹個小洞。讓隔壁人家的燭光透進來。就這樣，他經常讀書到深夜，後來成為西漢著名的學者，並壹度擔任漢元皇帝的宰相。從挖墻腳借光的例子可以看出，外界因素(環境和條件)並不是決定性因素。在極其困難的條件下，匡衡通過自己的努力和堅強的毅力終於成為壹名成員。這說明內因是事物發展變化的基礎和第壹原因，外因只是影響事物變化的條件，只能通過內因起作用。(匡衡從墻上偷光)
以地畫地。
歐陽修先生的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮，沒有錢讀書。太太用蘆葦桿在沙灘上寫字，並教他寫字。並教他閱讀許多古代篇章。年紀大了，家裏沒書看，就去附近的讀者家借書看，有時候還會抄。就這樣，沒日沒夜，不眠不休，只是專心讀書。從小寫的詩和散文，寫的時候都有大人的水平，好高。(歐陽修用畫筆描繪地面)
勤奮學習
w:熟牛皮。邊巍:在古代，竹簡被用來書寫書籍，竹簡和煮熟的牛皮條壹起編織成邊巍。三:很多次。絕對:破。經過反復研究，竹簡的皮繩斷了很多次。指努力學習。(孔子邊巍三絕)
現代學者的成語故事
1，螢火蟲映雪:用螢火蟲照亮閱讀，用雪燈照亮閱讀。形容努力學習，刻苦鉆研。
2、吊梁刺人:把頭發掛在梁上，用錐子刺大腿。形容努力學習。
3、三絕:魏:熟牛皮。邊巍:在古代，竹簡被用來書寫書籍，竹簡和煮熟的牛皮條壹起編織成邊巍。三:很多次。絕對:破。經過反復研究，竹簡的皮繩斷了很多次。指努力學習。
4、程門雪梨:大雪中站在程頤面前，形容尊師重道，虛心求教。
5、偷墻光:鑿穿墻體引光。形容家境貧寒，仍努力讀書。
6、角裏掛書:把書掛在角上，壹邊放牛壹邊看書。比喻勤奮好學。
7.晚上耕田:白天種田，晚上讀書，形容抓緊時間讀書，勤奮學習。
8、原木警用枕頭:用原木做枕頭，睡覺時容易驚醒，不偷懶。形容鞭策自己，勤奮。寒冬抱冰，酷暑抱火:形容努力爭取力量，刻苦訓練自己。
9、嘗苦膽:睡在柴火上，飯前嘗苦膽。比喻努力，自我激勵。
10，破釜沈舟:砸鍋鑿沈船。比喻下定決心，不顧壹切，堅持到底。
表示專心學習的成語及其解釋:
全神貫註，全神貫註，睜大眼睛，壹心壹意，別的什麽都不做，壹絲不茍，勤勤懇懇，廢寢忘食，全神貫註於書中。
氣得忘了吃飯fā fèn wàng shí學習或者努力工作甚至忘了吃飯。形容非常勤奮。《論語》？說“:”氣得忘了吃飯，樂得忘了心事。我不知道我夠不夠大。“就這樣起來，或者妳可以走了。(清？文康兒童英雄傳(第34回)
點上藥膏，然後點上油燈，接通陽光。形容努力工作或讀書。唐？韓愈《學記》:“焚膏以續，久待窮。”相傳文人太過狂妄，怪讀書，~，因而損明。(清？張超，“年初的新野心？三農胖子廣序》)
公雞打鳴時起床。形容勤奮和懶惰。“孟子？奉獻》:“雞鳴之時，育為善人，亦育為順。”~，勤勤懇懇，也不為利。(唐？韓愈丞相書)近:聞雞起舞。
會勤快彌補笨拙，JiāJiāng qínbǔZhuū。唐？白居易《翟離郡二十四韻》:“無事靜以省事，無事勤以補之。”
比喻努力學習。新唐書？《李米傳》:“我聽說鮑愷在廬山，就跟著他去了。拿壹把鐵鍬把壹頭公牛吊在《漢書》的壹角，念起來。”
勤奮學習的成語故事
1，邊巍三絕
春秋時期的書主要是用竹子制成的。竹子被掰成竹簽，叫做竹簡，然後用火烘幹，寫在上面。竹簡有壹定的長度和寬度，壹張竹簡只能寫壹行字，少則幾十，多則八九。
壹本書需要很多竹簡，這些竹簡必須用結實的繩子之類的東西編織在壹起，才可以閱讀。像《易》這樣的書，當然是用很多竹簡編的，所以有相當的分量。
孔子花了很多精力讀《易經》，基本理解了它的內容。我很快讀了第二遍，掌握了它的基本要點。然後，他又讀了第三遍，對其精神實質有了透徹的理解。
之後，為了深入研究這本書，給弟子講解，他讀了很多遍。這樣看完，連載竹簡的牛皮帶磨掉了好幾次，不得不換上新的，多次重復使用。即使讀了這些，孔子還是謙虛地說:“如果讓我多活幾年，我會完全掌握《易經》的文字和質量。”
2、吊梁刺人
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。
學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。他找到壹根繩子，壹端牢牢地系在橫梁上，另壹端系在自己的頭發上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。這就是孫敬懸梁的故事。
戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹個著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，去很多地方做事，不被重視。回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。這對他來說意義重大。所以，他下定決心努力學習。
他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。他還想出了壹個辦法，準備壹把錐子，有壹次他打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。這就成就了蘇秦“刺”的故事。
5.挖墻偷光
漢朝時，有個叫匡衡的人，勤奮好學。家裏很窮，他白天要工作，晚上可以學習。但是我買不起蠟燭，所以天黑了就沒法看書了。他鄰居家晚上點蠟燭讓它明亮。對鄰居說:“我想晚自習，但是買不起蠟燭。我能借妳的房子壹寸嗎？”
鄰居看不起比他們家窮的人，所以說:“妳窮得連蠟燭都買不起，還能讀什麽書？”匡衡聽後非常生氣，但他決定好好讀這本書。
匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了壹個小洞，燭光透了進來。借著這微弱的光線，我開始如饑似渴地看書，漸漸地把家裏的書都看完了。附近有壹個大家庭，有很多書。
壹天，匡衡卷起鋪蓋，出現在壹所大房子前。他對主人說:“請收留我，我將在家裏為妳工作，沒有報酬。”就讓我看完妳家所有的書吧。”主人被他的精神感動了，答應了他借書的請求。