有慈悲心才能感同身受，但現在有很多孩子在他們身上看不到慈悲心。因為這些孩子總是喜歡表現出自己的自私，這也讓很多家長很困惑。
張老師發現孩子有壹個很大的問題，就是沒有同情心。這天，張先生帶著孩子去商場玩時，突然看到壹個老人因為站立不穩摔倒在地。這時候孩子笑得很開心，說:“活該！”張老師聽到孩子的話後，馬上把孩子罵了壹頓。
按理說，看到老人摔倒後，應該上前攙扶。孩子不但不幫忙，還嘲笑對方。顯然，他壹點同情心都沒有。張先生也很不解。為什麽孩子壹點都看不到同情？
其實生活中這樣的事情很多，很多孩子都沒有表現出同情。這也讓很多家長疑惑為什麽孩子沒有同情心。其實原因不難解釋。
其實孩子沒有同情心，最根本的原因是沒有同理心。缺乏同理心最容易給他們造成壹個問題，就是不能感同身受。這些孩子看到別人可憐，不會下意識的去可憐對方，而是把對方的行為當成壹個玩笑。
而且這樣的孩子還有壹個更大的缺陷，就是往往以自我為中心，從來不需要考慮別人的感受。無論在什麽樣的場景下，這些孩子都表現出相同的樣子，這些孩子會非常直觀地忽略周圍的人。而且，即使有些家長試圖和孩子講道理，也無濟於事，因為孩子往往意識不到自己的問題，所以講道理成了壹種無用的方式。
所以孩子沒有同理心是有原因的，但是很多家長並沒有發現孩子是不是沒有同理心。其實孩子有沒有共情可以從很多角度去感受，因為沒有共情的孩子外表是很純粹的。
1.自私的
如果壹個孩子沒有同理心，那麽主要問題是他太自私了。他們總是喜歡把自己放在第壹位，忽略周圍人的感受。因為在這些孩子眼裏，完全沒有必要在乎別人的感受，別人在自己心裏也不是很重要。
而且這種孩子最大的壹個特點就是只會以旁觀者的角度看待別人的可憐，甚至覺得很有趣。
2.無法感同身受
沒有同理心的孩子還有壹個很嚴重的問題，就是完全感受不到同理心。即使父母跟孩子講道理，讓孩子產生壹些同理心，孩子還是沒有辦法理解父母的意思。
因為在孩子眼裏，共情是壹個很空洞的東西，摸不到也摸不到。而且有些孩子很難開始理解，所以在這方面表現出來的壹定是被動的。
3.提升自我認同
所謂自尊，就是這樣的孩子總是把自己看得太重，把別人看得壹無是處。但是，這些孩子和自私的孩子有本質的區別。他們也許並不自私，但他們總是把自己想得那麽高尚，所以即使身邊的人發生了什麽，也沒有什麽和他們有關系。
即使對方太可憐，這樣的孩子也會把對方想象成低賤的生物，沒必要可憐他們。可以說這樣的孩子壹般都是冷血的，很難糾正他們冷血的壹面。
所以，通過這幾點，我們可以清楚地看到，這些孩子在沒有同理心的情況下，是壹種什麽樣的狀態。而且很多家長肯定會好奇。用什麽方法可以培養孩子的同理心？其實方法也很簡單。
1.樹立榜樣
作為父母，如果要培養孩子的同理心，那麽最簡單的方法就是以身作則。如果父母在平常生活中不表現出同理心，又怎麽會感染孩子呢？所以我們在做事的時候，壹定要嚴格，要得當，不要讓孩子看到我們做的事情不好的壹面。
比如，當我們看到有些人需要被關心，我們就上前關心他們，安慰他們。當孩子清楚地意識到我們所做的事情是有意義的時候，那麽孩子就會逐漸承受壹些改變，不會讓自己變得更好看。
2.引導孩子換位思考。
有時我們必須讓孩子們知道如何設身處地地為他人著想。孩子只有真正站在別人的角度思考，才能表現出同理心。比如我們看到壹個老婆婆摔倒了，可以對孩子說:“寶貝，妳看那個老婆婆多可憐啊。是不是應該站在她的角度想想，扶她起來？”壹般來說，當孩子感到感同身受的時候，他們會有壹些同理心，會做壹些正確的事情，我們完全不需要催他們。
3.不要寵壞孩子。
生活中有的時候，正是因為我們太愛自己的孩子，所以他們根本沒有同理心。這意味著，我們最應該糾正的，是對孩子的溺愛。我們要用冷漠的態度對待孩子，這樣孩子才會考慮我們的感受。
要想培養孩子的同理心，首先要讓他們知道父母的感受，然後他們才能理解別人的感受。如果他們連父母的感受都不想想，又怎麽可能通用呢？
所以，為了培養孩子的共情能力，我們只需要從以上幾個方面進行引導，就足以讓孩子變得更優秀。
那麽妳認為怎樣解決問題才能培養孩子的同理心呢？請給出妳的看法，讓我們壹起討論。