看過《紅樓夢》後，在第1篇《京都支竹詞》中說:“講紅樓夢，把詩全讀了，都沒用。”前幾天看了《紅樓夢》裏的壹篇名篇——春日紅樓夢。仔細看完，感觸頗深，久久不能平靜。
《紅樓春趣》壹文，講述了春暖花開的時節，寶玉、黛玉等人在大觀園壹起放風箏的故事。我從小就喜歡放風箏，文章裏的人都很喜歡。他們甚至堅持自己制作風箏。雖然他們的手藝不好，做出來的風箏有的很醜，有的飛不高，但他們不怕辛苦，持之以恒。每當我讀到這裏，我就覺得羨慕，想和他們壹樣厲害，自己做個風箏。看著我的風箏像大雁壹樣在天空中飄來飄去，我肯定會非常開心！
這也讓我想起了昨天爬山的經歷。昨天早上，天氣晴朗。我和我的好朋友去爬山了。從山腳往上看，山上壹片樹木蔥郁的景象。走在山間，隨處可見粉桃花和綠草，還能聽到流水的聲音，讓人心曠神怡。但才走到半山腰，我就累得想半途而廢了。這時，我的好朋友對我說:“妳還記得《紅樓夢》裏的故事嗎？他們做不好風箏，卻依然堅持。我們必須向他們學習！”我恍然大悟，我和她壹起壹氣呵成爬到了山頂，終於體會到了“其他的山在天空下都顯得矮子”的樂趣。。
《紅樓春光》的故事讓我明白，哪怕是壹件小事，也要堅持去做，這樣才能享受到成功的喜悅。
《紅樓春光》是《紅樓夢》中的壹個短篇故事。今天，我讀了《紅樓夢》，這是壹個非常有趣的故事。
這個故事主要講的是寶玉、黛玉等人在大觀園放風箏的事。本文中放風箏很講究使用鞭子、高墩、剪刀。只有寶玉那只漂亮的風箏沒有飛起來。
在這篇文章裏，我遇到了暴怒的寶玉。寶玉見丫鬟們不會放風箏，便自己放了起來。結果他自己飛不起來，急得滿頭大汗，讓人捧腹大笑。善良的黛玉幫助寶玉圓場。風箏的頂線不好
放風箏真的很有趣。我還在周六和周日放風箏。風箏是三角形的。首先，我安裝了桿子和風箏表面，並系上了風箏線。爸爸把風箏走回來，壹陣風就來了。爸爸放開了風箏，風箏飛得不穩，只有房子那麽高，風停了。我不得不跑，但風箏還是掉了下來。突然，刮起了大風，風箏從地上飛了起來。我拉著它，風箏越飛越高。我以後要做壹個有耐心的人，不能急躁，否則會像寶玉壹樣讓大家笑。當然，和朋友壹起玩才是最重要的。
今天，我們學習了《紅樓春光》這篇文章。老師讓我們根據課文寫壹篇評論，試著分析壹下文章中主要人物的性格特點！
這壹課摘自清代著名大作家曹雪芹的《紅樓夢》。主要講述了壹個陽光明媚的春日在大觀園舉行的放風箏比賽的有趣故事！
在我看來，這篇文章最突出的寫作特點就是通過語言來表現人物的性格特征！
比如通過賈寶玉所說的，當他看到大家都把風箏放在天上，而他那只漂亮的風箏卻飛不高的時候，文中是這樣描述的:大家都嘲笑他，於是他氣急敗壞地摔在地上，指著風箏說:“要不是壹個漂亮的姑娘，我就把它踩碎了！”
這段話既有動作描寫，又有語言描寫，生動地表現了賈寶玉率真，不耍大牌，不擺架子，重情重義的性格特點！
還有黛玉說的，只有壹句:“那是壞頂絲。把它拿去換了，就好放了。再拍壹張放生！”我感受到她細心、溫柔、嫻靜的性格特征，不露痕跡地想起寶玉！
這本書不長，但是寫了好幾個東西，比如探春、寶釵、寶琴、紫鵑等等。雖然描述的語言不多，但是可以看出他們都有不同的性格特點！
《紅樓夢》這部小說非常深刻，是世界頂級經典。很多人看不懂，甚至老師也只看過小說的白話版！
但無論如何，我們今天接觸到了壹些內容，大致接觸到了小說中幾個人物鮮明的性格特征，感覺有了壹點收獲。
如果有時間，我也想找到這本小說，認真讀壹讀。我可能看不懂，但是看了總比不看強！
看過紅樓夢，小時候經常聽爸媽給我講四大名著的故事。但是對於紅樓夢，我只知道賈寶玉和林黛玉，分不清誰是男誰是女。
以前拿起《紅樓夢》看，也不是壹次兩次。總覺得太猥瑣，劇情不夠吸引人。總覺得看不懂。
但這次看了《紅樓春趣》，感覺作者無論是用詞還是文筆都變得出神入化了。
比如寶玉的“美人”風箏飛不起來的時候，急得滿頭大汗，大家都笑了。這時作者形容寶玉的反應是“恨恨地把它摔在地上”。多好的壹個“恨”字，把寶玉的尷尬、憤懣和壹點自責都刻畫得惟妙惟肖，惟妙惟肖。這種寫作方式給我留下了深刻的印象。我用壹個單獨的擬聲詞寫了壹個人的動作和表情。
作者在描述風箏漸行漸遠的時候寫道，“風箏飄動，剛退後壹步，壹瞬間只有雞蛋大小，然後只剩下壹顆小黑星，壹眨眼就不見了。”讓我覺得自己仿佛到了現場，仿佛看到了那些風箏壹點壹點飄遠。代入感特別強，很迷人。
作者在刻畫人物性格方面也得心應手。簡單的幾句話就能更清楚地“解釋”壹個人的性格特征。比如作者描寫寶玉看到姑娘們提著“美人”風箏時的反應——“寶玉仔細看了壹會兒，看出這個美人很秀氣。我心裏慶幸……”而在描述寶玉扔在地上的風箏時，他指著風箏說:“要不是美人，我就把它踩碎了。”這些語言和小細節的描寫，凸顯了寶玉花心、愛玉的性格特征。
關於灘純的性格特點，作者在這裏也有壹些評論。寶玉要放大魚風箏，姑娘去了半天，空手回來說:“青姑娘昨日放了。”寶玉道:“我還沒打呢。”探春笑道:“我不過是給妳晦氣罷了。”寶玉道:“好吧……”
由此我可以體會到，探春的情商很高，她在給在場的每壹個人找臺階下。這是壹種讓周圍人很舒服的說話技巧，也是我在以後的人際交往中值得采用和學習的。
紅樓夢裏總有120回。七十年代，壹個放風箏的小故事，既能講述壹個非常生動的“放晦氣”的民俗，又能突出人物的個性，展示人物的情商。《紅樓夢》博大精深，能成為四大古典小說之壹，絕非虛名。看來我是有把握讀《紅樓夢》了。
妳好，我來了！
《紅樓春趣》是經典名著《紅樓夢》的節選。看完之後，我深有感觸。
文章講，大家在院子裏撿到壹只風箏，黛玉就建議放飛。寶玉還叫丫鬟去拿風箏，花了三次才從林夫人那裏拿到壹只漂亮的風箏。所有人的風箏都飛了，除了寶玉的。他非常生氣。最後大家紛紛扯斷風箏線，讓風箏帶著“黴運”飛走。
其中，我印象最深的是寶玉命人拿風箏的故事。女仆壹次又壹次拿不到風箏。寶玉見了，也不怪她，只是叫她再去拿。由此可見，寶玉是個好脾氣的人。寶玉聽說我的風箏被人拿走了，便說:“我還沒放飛呢。”我又看到了壹個幼稚的寶玉。後來終於拿到了風箏，寶玉壹扭頭，忘了眼前的風箏是拿不到的，立馬樂了。這裏可以看出他是壹個不計較小事的隨和的人。
作家曹雪芹的文筆真好。只有通過這樣壹個小片段，我才能看到壹個個性鮮明、形象豐滿的寶玉。上學期學了冰心奶奶的《憶讀》，才知道賈寶玉是個“女孩子氣”的富家公子。沒想到，通過這個文本的學習，我對寶玉的形象有了這麽大的改變。
正是這部小說《紅樓夢》讓我對曹雪芹寫的小說《紅樓夢》充滿了荒誕的文字和苦澀的淚水充滿了期待。
紅樓壹夢6童年讀後感真的很美，很多同學都感覺不到，但是這種美真的發生在妳身邊。
《紅樓夢》這部小說壹直影響著我。作者把人物描寫得惟妙惟肖，整個場景栩栩如生，栩栩如生。賈寶玉的揮汗如雨，大家的掌聲，讓我越來越感受到童年的美好和趣味，也促使我更加迫切地珍惜這寶貴的童年。
“姑娘們拿了壹把剪刀，斷了線的風箏隨風飄走了。意識只有雞蛋那麽大，壹眨眼就只剩下壹個小黑星，壹會兒就沒了。大家都在背上說:有意思，有意思。”我看著好像在那，我說有意思。我也擡頭去看那只點綴的風箏，它仿佛系上了純真的童心，正飛向藍天。
我以前也是這樣。我從未感受過童年的美好。壹直想長大，長大，但不知不覺中，漸漸忘記了童年的美好。可能我們從來沒有想過長大後的煩惱。從來沒想過長大了會不會幸福？像現在這樣大大咧咧無憂無慮？思考完這些問題，也許妳會開朗起來，體會到童年的美好！讓我思考這些問題的是《紅樓春光》這篇課文。
風箏飛上了天空，紅色，藍色，五顏六色。有蜻蜓，有燕子，還有壹個大美人……各種各樣。但妳可知道，在五彩斑斕的外表下，其實有著壹模壹樣的美麗，他們跟著風箏走向了壹望無際的藍天。
《紅樓夢》是《紅樓夢》中的壹個短篇，講述了寶玉和黛玉在大觀園放風箏的故事。
文章裏別人的風箏都飛了，寶玉的風箏只飛到房子的高度就掉下來了。寶玉生氣地把它扔在地上。看到這裏，我想起了第壹次放風箏。
那時候我不會放風箏，只會在地上飛。但是當風箏到了我父親手裏的時候，好像有仙女在幫我，它就直直的飛了起來，好像要飛上天空壹樣。和我手裏的完全不壹樣。同樣的風箏，在我手裏就像壹只在地上不肯起來的懶鷹，在爸爸手裏就變成了在天上自由飛翔的鷹。父親看到我可憐的放風箏技術後，開始教我放風箏的技巧，但是風箏不肯飛上天。這時，我有點泄氣了。爸爸壹直鼓勵我，說有誌者事竟成。失敗是成功之母。在我和父親堅持不懈的實驗下，我逐漸掌握了基本技能，學會了放風箏。雖然沒有爸爸的好吃，但我覺得還是不錯的。
妳看，只要我們在壹件事情上堅持不懈的努力，就像我父親說的，有誌者事竟成。失敗是成功之母，往往事情下次就成功了。