但是，這種情況只出現在上海等部分地區。高考能不能使用網絡語言還有很大的爭議，不同地區的規定也不盡相同。但為了順利通過高考，還是不要自己冒險的好。
2.作文中可以使用網絡語言嗎？現在很多學生壹開口就用“均勻”、“暈”、“粥”、“濃”、“頂”等網絡語言，這些語言有時也會出現在日記和作文中。
河南省實驗中學語文教研組組長楊雪珍舉了壹個例子。有壹次，壹個學生在周記裏寫了壹句話:“上周日，我GG帶著他的恐龍GF去100玩，GG的GF留著PMP我。就好像我們已經認識很久了……”老師看了之後，壹頭霧水。當學生作文中出現網絡語言時，老師壹般會用紅筆圈出，並在旁邊打上問號，以引起學生的註意。
在和學生的交流中，我發現GG(哥哥)、MM(姐姐)、I(女生)、派轉(批評、評論)、新手(菜鳥)、墨跡(幽默)、果醬(奉承我)等網絡語言非常普遍，孩子們幾乎脫口而出。他們認為網絡語言生動、輕松、有趣，在網上與同學聊天、寫作時也會使用類似的語言，有時也會方便地用在日記和作文中。
“如果現在的學生連網絡語言都不懂，那就有點‘悲催’了。”楊雪珍開玩笑說，網絡語言可以用在口語或非正式信函中，但仍然不贊成在正式考試中使用網絡語言。
網絡語言在作文中運用靈活，有時確實能給人眼前壹亮的感覺。如鄭州四十七中初三宏誌班語文老師王艷在作文中寫道“* * *是個內存不足，反應慢的286”。但王艷認為，應該提醒學生在課堂上謹慎使用網絡語言，因為網絡語言會讓閱卷老師覺得使用的語言不規範，從而影響成績。
允許在文字中使用網絡語言要符合兩個標準:壹是詞語已經成立，其含義為公眾所熟知；第二，必須符合語法和修辭規範。比如《人民日報》壹直用的“給力”這個詞，適當的時候可以用。但是那些只是為了好玩，沒有太大意義和價值的，壹般不推薦。
“網絡語言是學生非常喜歡的壹種語言風格。它新穎、幽默、有特色，滿足了新壹代幼兒對個性的追求，但他們對這種語言的正確使用缺乏明確的判斷標準。”鄭州市回民中學壹班(17)語文老師黨榮榮說。
網絡語言是網絡時代帶有明顯印記的語言表達方式。從體裁上看，符合新詞“產生時間短”的特點，屬於廣義的新詞範疇。然而，生活中無時無刻不在產生新的詞語和表達方式，只有少數經過實踐檢驗後能廣為流傳和長期使用。
學生們在生活中使用的新單詞和表達經常是壹種新的類型。比如最近從臺灣省娛樂節目《大學生都走了》流傳出來的《hold Live》，《有木有》就是從咆哮式衍生出來的。這些詞雖然“新”，但絕大多數社會階層都不會用，只能代表年輕壹代的思維方式。除了時間限制短之外，新詞還應該具有普遍性、兼容性和明確性的特點。
顯然，這些被學生廣泛使用的流行網絡語言缺乏這些特征。嚴格來說，這類語言不能納入狹義的新詞。在正式場合，比如中考、高考，這種網絡語言是禁止使用的。但在語言使用標準不高的場合可以使用。
鄭州市第八十壹中學語文老師張寒說，在教學中，老師會根據中考作文評分標準，要求學生寫作文時規範語言，不允許使用網絡語言和英語單詞。
3.學生作文中能不能使用網絡語言隨著互聯網的快速發展，網絡語言對學生的影響逐漸顯現出來。
悲劇叫“悲劇”，像“粥”，提意見叫“拍磚”，有的同學幹脆用數字來表達意思。這些網絡語言雖然讓老師和家長感到困惑，但對中小學生來說，還是很有吸引力的。
采訪中，壹位初三學生告訴記者:“使用網絡語言沒有錯，尤其是在網絡上。當人們使用各種網絡語言交流時，很容易消除陌生感。在學校，如果妳不懂網絡語言，妳的同學會嘲笑妳老古板。”
大多數老師表示，學生在日常交流中可以理解網絡語言的使用，但不鼓勵學生在作文中引用網絡語言。虹橋實驗小學副校長、語文老師徐亞榮說:“學生寫作文要用規範、標準的語言，最好不要隨意使用網絡語言，尤其是太出格的。”
由於小學是孩子學習語言的最佳時期，徐亞榮建議，家長應該讓孩子多讀壹些好書，開闊視野，增加詞匯量。
4.2015網絡詞匯能否用於高考作文寫作今年，河南、廣東兩省教育部門明令禁止學生在7日開始的高考中使用“網絡詞匯”。
對此，中青在線評論“高考禁止網絡語言:真的能上臺面嗎？”認為高考可以對網絡語言設限，但不宜劃“紅線”，應該全部杜絕。很多網絡詞匯甚至進入了新版《現代漢語詞典》。為什麽要用棍子打死他們？最科學、最人道的做法是提醒考生慎用人工、生僻、不健康的網絡語言，否則後果自負。
河南教育廳的具體規定是:除外語(課程)外，所有筆試都要用中文，學生不能使用繁體字、甲骨文、網絡語言，否則肯定會影響成績。廣東省規定，考生應當使用現行規範的漢語言文字，書寫答題卡。
根據教育部考試要求，用漢語教學和學習的考生，除外語外，在高考中壹律使用現行規範漢語言文字的書面答題卡，考生不得使用網絡用語、繁體字、古文字等。從上述規定來看，河南、廣東兩省實際上是禁止考生在高考作文中使用網絡語言的。
早在2011，上海高考作文評卷組禁止在高考作文中使用網絡詞語的消息就引發了壹場討論。有人反對，有人贊成，兩種聲音都有論據支持。如今河南、廣東兩省教育部門在高考中禁止網絡語言，無疑是對網絡語言的壹種無差別待遇。
筆者想談談高考作文能否使用網絡語言。為了方便理解，我們有必要明確三個基本問題:第壹，為什麽要禁止高考作文使用網絡詞語；第二，這種禁止是否符合語言規範的法定要求；三是語言規範是什麽意思。
5.我真的很害怕網絡語言。以後我去看醫生的時候會出現這樣的場景:我:“醫生，妳說我是不是得了蝦病？”醫生:“他，他(哈哈)，小病E (1)瓣。”
我:“多少錢？”醫生:“八(不)貴，880元。”我:“……”醫生:“8，那我就要886了(拜拜)。”
我:“5(我的)好醫生，世界上最酷的醫生，善良點，我(我)沒那麽多錢。”醫生:“我沒那麽多時間陪妳。如果妳在PMP，我會加點錢……”我:“算了，880就是880。”
小聲說“7456(氣死我了)YYP(耶，呸)。以後妳要是落在我手裏，我不會KO(懲罰)妳。”的確，是時候規範網絡語言了。
在我看來，現在網絡語言之所以以如此快的速度流行，是因為這些語言簡潔幽默，運用了諧音、隱喻、借代等技巧，讓人在閱讀時有點“滿嘴口水”的感覺。還有，現在有壹種趨勢，也可以說是網民無形中形成的壹種* * *知識。至少在網絡上的聊天室裏，如果妳不用或者很少用這種網絡語言，人們會看不起妳，認為妳是菜鳥(傻逼)，不想再和妳說話。
由此產生的心理失衡也讓這種時鐘語言大行其道。有人認為網絡語言扭曲了語言的本質和意義，有悖於傳統文化，應該被淘汰。
但實際上，網絡語言並不能被淘汰，因為它是依附於網絡的。除非妳能關掉所有的網絡，否則網絡作為信息高速公路，在信息社會是關不掉的，網絡語言是淘汰不了的。既然消除不了，那就要應用，因為網絡語言也有它的優點，比如使用諧音的技巧，所以簡潔，使用方便，好的詞語還是要提倡的。
比如在實際寫作中，寫“再見”沒有寫“886”快，這樣的話還有很多。如果大家達成* * *理解，認同這些話，寫作速度和效率就能大大提高；還有，我個人覺得有些臟話，比如“菜鳥”，比“傻逼”委婉幽默，也可以適當保留。而且網絡語言的推廣很容易，只需要壹點點宣傳。畢竟中國有6543.8億網民，再過幾年可能會翻倍，他們的宣傳效果無疑是相當不錯的。
但網民也要加強自身素質，積極抵制不良網絡語言；* * *部門要參與其中，利用投訴電話和市場廣告的監督，使語言不失真。學校也應該幫助和加強學生對母語和網絡語言的區分，否則，用不了多久，學生就會問老師:“老師，‘再見’是什麽意思？”老師想了很久才回答:“是886的意思。”
總之，我認為網絡語言應該普及，但要取其精華，去偽存真，保留簡潔明了的優點，在不取代母語地位的情況下循序漸進地普及，讓它成為我們的幫手而不是殺手。