要品出詩詞書畫都是以人為本，蘇黃留下的墨香流傳至今，而且是金與金並重。、荊、卞②不努力，後人視之為糞土，壹元不正。雍叔有壹句話，古人皆能著書，獨尊賢者能遠傳，所以顏的書雖然不行，但會被後來看到的人珍藏，並不是獨壹無二的書。詩歌屬於所有人。
(選自《明清閑情雜文鑒賞》)
註:①王世貞是清代詩人。②而黃金，價值等於正常黃金的數倍。(3)、荊、卞，荊指蔡京，卞指，均為北宋宮廷大臣，擅長書法。④顏，即顏真卿。魯國的公爵被封為“燕魯公”。書法，整體上對後世影響很大，被稱為“顏體”。
18.下面這個帶“然”的句子和其他三個帶()(2分)的句子不同。
A.然後放松躺下。b .詩的屬都壹樣。
C.雜不過，昔日的陳婷黃毛低頭自賞。
19.解釋下列句子中添加的單詞。(2分)
(1)壹錢不正:(2)以後看到的人會珍藏的寶藏:
20.翻譯下列句子。(4分)
(1)後人視之如糞土。
翻譯:
(2)古人能著書，獨尊聖賢能遠傳。
翻譯:
21.在理解和分析文章時，下列錯誤之壹是()(2分)
A.作者認為，詩歌、文章、書法、繪畫是否被人重視，與人的性格有關。
B.筆者認為蘇軾、黃庭堅的書畫作品之所以流傳下來，不僅僅是因為他們的技藝高超。
C.筆者認為，張盾、蔡京、蔡卞等人也擅長書法。
d作者認為顏真卿的書法其實並不好，後人喜歡的原因是顏真卿良好的品德。
22.填空。(4分)
(1)《蘇與黃》中的蘇是指北宋文學家、畫家蘇東坡。他的詩“明月幾時來？”被千古傳唱，它的最後兩句是“，”表達了作者對親人的懷念和祝願。(2分)
(2)雍舒，即歐陽修，字雍舒，北宋文學家。初中課本上，他的《醉亭》中描寫山中四季景色的句子是:野香，風霜高潔，山中四季也。(2分)
2.閱讀文言文選段，完成4~13題。(15分)(2002年太原市中學會考)
〔壹〕於巴陵勝，居洞庭湖。，浩浩蕩蕩的湯，沒完沒了；早上是晴天，晚上是陰天。這是嶽陽樓的大觀。前輩說的都準備好了。
在(a)段的橫線上填寫原文。(1)
第5 (a)段描述的內容是(1)。
6《陽光燦爛的早晨》的“回”是(1)的意思。
請用初中課堂上學到的“雅”字寫兩句著名的古詩。要求句子中的“雅”字與(a)段中的“雅”字含義相同。(2分)
答:
我聽得越多，就越難過。孔子曰:“苛政猛於虎。”我對此表示懷疑，但我仍然相信姜的觀點。唉:誰知道福蓮的毒很蛇？所以說，夫觀察人是必要的。
第8 (b)段引用孔子的名言:“暴政比老虎兇猛。”孔子也有壹句關於學習方法的名言。請寫壹句妳初中學過的句子。(1)
答:
第9 (b)段包含了文章的主要句子“捕蛇者說”。請用現代漢語解釋它的意思。(2分)
答:
10“蔣目前的看法”的(b)段中的“看法”與(a)段中的“看法”含義相同。(1)
(C)壹匹馬能走壹千英裏，它會吃掉或用完壹塊石頭。吃馬人不知道自己能跋涉千裏，還能吃。這是壹匹馬。雖然它有千裏之行的能力，但只是因為食物和體力不足才顯得漂亮，不可能和壹匹普通的馬壹起等。為什麽不要求它遠行千裏？
11請聯系(c)段全文，寫出馬碩的主要句子。(1)
答:
12用初中課堂上學到的“劍”字寫兩首著名古詩詞，其中“劍”與(c)段劃線句中的“劍”用法相同。(2分)
答:
13聯系當今現實生活，請換個角度談談人才問題。(3分)
答:
3.借助筆記和參考書，讀“熟讀”，理解主旨，然後答題。(7分)
閱讀提示:朱是我國古代著名的哲學家、教育家，有著豐富的治學和講學經驗。“精讀”是作者吸收前人閱讀經驗總結出來的壹種閱讀方法，在今天仍有借鑒意義。文章雖然是文言文，但是通俗易懂，容易讀懂。
細讀(節選)□朱(2002年湖北宜昌市中考)
讀書的地方，壹定要整幾個案，使吉清凈正，把書擺整齊，把身子挺直，把書讀細，讀細。要壹字不漏，壹字不漏，壹字不漏，壹字不加，壹字不倒，不強記③，多背就行，自然朗朗上口，久久不忘。古人雲:“讀壹千遍，便知其意。”如果妳讀得好，妳不需要解釋，妳知道它的意思。我嘗到了讀書有三次，就是心到，甲到，乙到。心不在這裏，眼睛就不會仔細看孩子，心眼也不會專壹，只會大聲念，從來不會記，而且會記很久。三者之中，心最急。既然心在這裏，眼睛不會在那裏嗎？
(1)【詳慢】小心從容。②【子】與“子”相連。下同。(3)【牽強附會】強記。(4)【隨便揮壹揮】。(5)緊急事項。
1.拼音“讀壹千遍，其意不言而喻”中的“見”字。(1)
________
2.在我們學過的文言文詞語中，還有哪些詞語與文中加的“於”字意思相同？請寫任何壹個。(1)
_____________
3.根據上下文，在課文的方框A和B中填入壹個單詞。(1)
______ _ _________
4.寫出“不要等解釋，自己知道自己的意思”這句話的大意。(2分)
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5.閱讀時要善於積累。古人有很多關於讀書的名言。妳積累了嗎？請隨意寫壹個句子。(2分)
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閱讀下面的文字，回答問題。
樂師樂師擅長彈琵琶。首先，他們可以改變他們的聲音。感謝吳總，我自我放縱。玄宗楚也召拜。程不僅試圖理解旋律，而且很努力。往往倚仗禦歌必然是妙招，所以是幸。程頤國用眼角(2)殺人，大怒，作出聲討，交京兆的決定。他那壹代人試圖向程頤、大話西遊學習，也想向別人學習。好在花園裏會有樂手表演，於是在旁邊設了壹個虛擬的座位，上面放了壹把琵琶。音樂家和其他人向前列，甚至崇拜和哭泣。他說:“妳們這壹代是什麽？”金悅曰:“羅成背負陛下之責，死不可赦。不過，我很遺憾，程頤是天下第壹，不能永遠侍奉陛下，所以我很討厭。”他說:“妳輩惜羅耳，我看重高祖和太宗。”死亡不可原諒。(2002年安徽省初中語文競賽)
【註意】1審:明白，清楚。
2看:憤怒地看著對方。借壹點怨念。
③高祖:唐朝開國皇帝李淵；唐太宗:李世民，唐太宗。
21.解釋下列單詞的意思。(8分)
(1)可以改變新的聲音。
⑵回興袁鐘
(3)音樂人列表前移等。
(4)死而不赦
22.以下帶點的單詞中，意思相同的壹組為(4分)。
A.感謝吳總，乙壹定是被奇巧感動了
妳不能永遠把琵琶放在上面。
C.d .鄭壹日壹巴掌打死人，真是萬幸
會很幸運的在花園裏討厭它。
23.翻譯下列句子。(6分)
(1)其他工人把羅當成大話西遊，想通過感動來表達自己的感情。
(2)妳們這壹代人愛惜羅的耳朵，我看重高祖和太宗法。
24.用課文中的句子填空。(4分)
羅成“壹巴掌打死人”的理由是“”，樂師為羅成說情的理由是“”，玄宗不赦免羅成的理由是“強調”高祖和太宗的法律。
25.妳從文章中的故事得到了什麽啟發？(每條啟示用壹句話概括並編號)(4分)
五個。《禮記(節選)》茍子(6分)
儀式從哪裏開始？嶽:人生而有欲，欲而不能，不能無欲；求無量界，不爭不行，亂，窮。前王恨其亂，故禮義之制壹分為二，以養人之欲，賜人之求，使欲不窮，物不屈於欲。兩者相持而長，這就是禮的作用。
註:①貧困:進退兩難。2點:區分，區分。3彎曲:盡力而為。
15.給下列句子加標點。
求而不量劃界，不辯不成，亂而窮。
16.寫出下列語句的大意。
人天生就有欲望，想而不能，不能無欲無求。
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17.用自己的話概括這壹段的內容。
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6.閱讀《史記·項羽本紀》選文，回答問題。(8分)
吉翔，下相①人也，字羽。剛開始的時候，我二十四歲。他的父親項梁②。梁之父，即楚以秦玉頭(3)殺項燕，項家為楚封於項(4)，故姓項。
吉翔年輕時學過書，但他失敗了。他去⑤學劍，但又失敗了。項梁勃然大怒。紀說:“壹本書足以登記壹個姓氏。劍，壹敵，學問不足。學萬人敵。”所以項梁是兵法之師。他喜出望外，對此略知壹二，卻不肯學。
秦始皇訪會稽⑦，過浙江，梁與家人共勉。紀說:“他可以取那個地方！”梁掩著嘴說:“族人們，不要胡說八道！”梁以此為奇書。戰績八尺有余，能扛鼎，極有才華，雖吳中子弟皆畏9。
註①下期:秦地名。2吉福:所有叔伯中最小的。3屠殺:殺死，這裏指自殺失敗。第四項:古代地名。⑤走:放棄。6實際:已完成。⑦會稽:山名。8.族群:種族滅絕。9恐懼:恐懼。
16.(2分)在下面的文字中用“/”斷句。(註意:此題不需要標點)
梁之父，即楚，以秦玉頭殺項燕，項氏以項氏為楚。
17.(6分)項羽與劉邦爭霸，最後自刎烏江。他是中國歷史上著名的悲劇英雄。選文表現了他哪些鮮明的性格特征？
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
七。2002年長沙中考
帶著善意生活就像進入了蘭芝的房間。久不聞其香，便與之融。與人居差，如入鮑魚店(店)，久不聞，與之融。丹藏的是紅的，漆藏的是黑的，君子在哪裏都要小心。
21.下列說法中不正確的是()
A.“二”字在“久不聞其香”中的用法，與“廣養之，奪之，殺之隊長”是壹樣的。
b“善生”和“活五天”的意思是壹樣的。
C.“Bowfish House”是指骯臟的環境，也指惡人聚集的地方。
D.“君子必慎其身”可以翻譯為:因此，壹個有道德有修養的人，壹定要慎重選擇與他相處的人。
22.根據上下文，紳士應該“謹慎”的原因可以用壹個成語來概括:靠近朱者赤，(1)。
23.妳怎麽看待這個成語所包含的思想？請簡單回答壹下。
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八個。草書之王(2002年廈門中考)
張丞相讀書好，不務正業。當時，所有的人都嘲笑它。首相非常冷靜。壹日得壹句(3)，要筆要書，紙上寫滿龍蛇。讓我侄子錄下來。當海浪危險時，我的侄子充耳不聞。他拿著書問:“這是什麽字？”總理已經熟悉很久了，他自己也不知道。他罵侄子說:“妳要不早點問⑤，我就忘了。”
註:①代:人。2自我擁有:喜歡妳原來的樣子，不變。3得壹句，得壹句好。④波險:書法中筆畫的奇形怪狀之處。⑤責備(gü u):罵。⑥胡:為什麽？
14.解釋下列句子中添加的單詞(4分)
(1)丞相張草書不務正業()
(2)讓我侄子錄()
(3)侄兒不及格()
(4)詢問關於書的()
15.解釋下列句子中劃線的代詞(4分)
例:於巴陵勝訴案(壹)
(1)都嘲笑它()
②罵自己的侄子()
③汝虎沒問()
(4)我忘了()
16.翻譯下列句子:(4分)
(1)這是什麽字？
________________________________________
(2)總理熟悉久了，自己都不認識了。
________________________________________
17.在這個故事中誰該受到責備？為什麽？(4分)
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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九個。2002年廣東省湛江市試題
今天我來了，看到太行山裏的人，開著車在北方，跟我的大臣說:“我要楚。”大臣說:“楚國的君，Xi會是北方嗎？”他說，“我的馬良。”大臣曰:“馬雖好，此非楚道也。”說:“我經常用。”臣曰:“雖有多用，此非楚之道也。”他說:“我善於守護別人。”
數字越好，離楚越遠。
23.下列句子中加的詞有壹個是()(2分)。
A.今天，我是部長:我是b .我向北行駛:向著北方；面向北方
C.我想去，去d .我用的多:用
24.把“馬雖好，此非楚之道”這句話翻譯成現代漢語。(2分)
翻譯:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
25.總結這個寓言的寓意或對妳的啟示。(不超過30個字，2分)
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
10.閱讀下面兩篇文言文或片段，分別回答文末問題。(2002年濟南市中考)
(1)
遊戲的利弊大家都看得到，輸了大家也看得出來，雖然前者不能忌諱。理性所在之處，各是其所，各非其所。沒有孔子，誰能決定是非的真相？但是，失去的人不壹定，壹無所有的人也不壹定是大損失。而是互相嘲諷，什麽都沒有的時候，曾經看比賽的人也沒有。
4.根據句子中所加單詞的意思，每組有壹個成語。(2分)
(1)雖然前者不能成為禁忌。
(2)各是其所。
5.用現代漢語翻譯下列句子。(2分)
當妳鄙視對方的時候，當妳壹無所有的時候，那些看過比賽的人也不會有。
6.作者說:“理性所在，各是其所，各非其所。沒有孔子，誰能決定是非的真相？”妳覺得這句話怎麽樣？請給出具體的例子來表達妳積極或消極的觀點。(2分)
(2)楊步打狗
楊朱的哥哥叫艾拉，穿著壹身白衣服走了出來。雨，素衣，衣【註】衣而歸。他家的狗沒認出來，沖上前去叫他。楊布很生氣，正準備打狗。楊朱說:“我不能跳，但我還活著。妳的狗在黑暗中白來了，這有什麽奇怪的嗎？”(選自列子)
【註】子(zρ):黑。
7.解釋下列句子中添加的單詞。(2分)
(1)下雨，素衣
(2)怎麽會奇怪呢？
8.選擇下列短語之壹，並解釋其含義。(若兩種解釋都給出，則以第壹種得分)(2分)
(1)衣服便衣。
(2)打招呼，吠叫。
9.用“/”標記下列句子的朗讀停頓(停頓兩次)。(2分)
讓妳的狗變成黑白相間。
10.看完這個故事，妳明白了什麽？妳是怎麽實現的？(2分)
11.蜘蛛與蛇薛福成(2002寧波中考)
只見壹面蜘蛛網墻，離地約兩三尺，壹條大蛇從下面經過，昂著頭，想吞壹只蜘蛛，但勢略不及；時間長了，蛇會做，蜘蛛會突然垂下來，垂在空中。如果它會追蛇；蛇怒欲吞，蜘蛛病；時間長了，蛇又會這樣，蜘蛛又會垂下來。蛇會昂著頭等著，蜘蛛還是會留著網。如果有，三四次；蛇有點累了，就用頭彎腰趴在地上，蜘蛛趁其不備，勇敢地騰空而起，站在蛇的頭上，反抗死亡；那條蛇瘋狂地跳來跳去，最後死了。蜘蛛是蟑螂的大腦，它去吃東西。(《永安筆記》)
註:①颶風:風暴。這裏的意思是快。②蓼(gǔ:)飲料。
23.解釋下列句子中加詞的含義(4分)
①既克，公問其故②齊師敗。
(3)吃完就走；(4)如果有，三四次。
24.下列句子中，意義和用法相同的是(2分)。
看詩的戰鬥在勺子裏。
(a)且勢略小於(b)苛政猛於虎。
蜘蛛頭朝下躺著。
(c)今天，我們用尾巴作戰。(d)用尾巴打柳樹。
25.以下句子中，用法完全相同的是(2分)。
(1)嘗壹嘗蜘蛛網墻；(2)擊鼓；(3)想窮其林。
出了陸地，我就要東移，回顧過去，學習新的東西。
(A)①④ (B)①② (C)②⑤ (D)③⑥
26.下面這句話的句式和例題“丈夫仗義執言”(2分)壹樣。
(壹)意氣風發，然後壹敗塗地，三精疲力盡。
(二)鶯鶯，啟智的詞人。
(c)因此，重要的是在即將崩潰的情況下派遣壹名部長。
(d)維斯，我們該回誰那裏去？
27.將(a)中劃線的句子翻譯成現代漢語。(2分)
原文:我視其為亂，看其旗，故逐之。
翻譯:
28.(1) (a)文中，魯軍大敗敵軍，適時抓住了反攻的有利時機；(b)文章中的蜘蛛出其不意地抓住了蛇並殺死了它。(請用文章原話回答)(2分)
(2) (A)和(B)揭示壹個* * *真相(1)。
十二個。(2002年溫州語文試題)
少年時，住的圖書館前，種著竹柏花，簇簇滿庭，所有的巢都在上面。吳陽君①惡殺，童仆，不準捕鳥。幾年來，它們都在低矮的樹枝上築巢，從上面可以看到它們的萎蔫。還有四五百朵鳳凰花，其間這種鳥的羽毛很少見，很難見到，但能馴服人，不怕人。他們看到中間，就覺得不壹樣了。沒有他，我不在乎⑤的真心，我信的是異類。
【註】①吳陽君:蘇軾的母親。②坤(K2U):初生的小鳥。3馴服:馴服服從。4裏屋:這裏指的是村民。⑤智:嫉妒和歧視。
27.下列句子中所加詞語解釋不正確的是()(3分)。
A.上面有很多巢(巢:燕窩)b .從上面可以看到它的種類(窺:見)。
C.吳陽君討厭殺人(邪惡:厭惡)d .難得(極端)難得
28.下列句子含義解釋不正確的是()(3分)
A.與此同時吉翔。它的意思是:(許多鳥)在樹上飛翔和棲息。
b、不怕人。意思是:(這些鳥)特別，不怕人。
C.時不時看到，覺得不壹樣。意思是:村民看到了，都覺得這是壹件不尋常的事情。
D.相信不同。意思是:被鳥信任。
29.簡單談談妳從這篇文章中得到的啟示。(3分)
回答
2003年全國各省市中考課外文言文答案摘錄。
I.18.b (2分。“然”在A、C、D中，像……壹樣……寶，取...視為珍寶(對待...視若珍寶)，還是珍惜，愛和喜歡。(2分。65438+每字0分)20。(1)後來的人都把自己的書法當糞土。(2)古代大都會書法，只有品德高尚的人(書法)才能長久流傳。(4分。每句2分，意思對的話)21.d (2分。作者假設即使顏真卿的書法不好。因為他良好的品德，也會受到後人的重視。說明品德對書法的重要性)22。(1)希望人長久，千裏之外。(2)美在美木，滿陰滿水，但石出者。(每句話4分:1分；如有錯誤，空格應空，且不得分)
2.4.取遠山吞長江(錯別字、多字、漏字不計分)5。嶽陽樓大觀(或洞庭湖(嶽陽樓)壯麗景象)6。日光。然而，只要中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。夕陽，斷腸人在天涯(或斷腸人在天涯)(標準同4)8。學而不思則罔。或不時學習，或溫故而知新，或默默學習。標準同4)9誰知道人民的毒比這條毒蛇還厲害？評分說明:對大意評分1(關鍵詞被誤解不計分)，表達1(標準同2)。10“於巴陵勝，在洞庭湖(或於，或於巴陵勝)”11只要回答“他真的不懂馬”，就能得分(標準同4)12 ①風吹草動，牛羊低；②路轉到溪頭突然看到他們(標準同4)。評分說明:與原觀點壹致，能從不同角度談L分，分析深刻有創新，表達1分(標準同2)。
第三，1。西安2號..余、吳、我(供參考。大意相似就給分)3。眼睛和嘴巴(順序不能顛倒)4。等壹個解釋，自然明白它的意思(供參考。沒有什麽“標準答案”，只要古人寫的關於讀書的句子、詞語就給分。錯壹個字扣1分。
四。21.(8分)(1)變換。(2)剛剛好。(3)排列，按行列排列。(4)最後22。(4分)D
23.(6分)(1)其他樂師認為羅成的演奏技巧是大話西遊，想用這個理由讓皇帝回心轉意。(2)妳們這些人後悔的只是羅成的本事。我看重的是高祖和太宗的傳承和法律。
(各3分)24。(4分)①善良，自我放縱；②惜程頤為天下第壹(或:以程頤為大話西遊) (各2分)。
25.(4分)舉例:①明智的統治者會重視國法，不會因為喜好和人情而廢除國法。(2)依靠自我放縱最終會鑄成大錯。人才雖然可以獲得，但法律是無情的，法律面前應該人人平等。(答壹分就2分，答兩分就滿分。)
五，***30分。(壹)***6分，每小題2分。15.標點正確，如:求而不量劃界，忍不住辯；鬥爭就是混亂，混亂就是貧窮。16.大意很清楚，比如:人天生就有欲望，欲望得不到滿足，就不能不追求壹些東西。17.用自己的話概括，語言準確簡潔，比如制定“禮”的理由。再比如“禮”是如何制定的。
6.16.梁之父為楚將軍項燕/被秦王所殺者/項為楚將軍/封於項/故姓項。17.圍繞“輕視讀書學習(或者學習不專壹)、崇尚炫耀武力、有野心(或者叛逆)”三個方面回答。
7.14考點分析:本題考查對文言文實詞的掌握程度。解題指南:1)作文給了六個註釋，翻譯起來更輕松。2)備選句的意思不難理解。3)翻譯完句子和段落後就可以理解單詞的用法了。回答:(1)愛(歡)；(2)打電話讓；(3)迷茫(迷茫外表)(迷茫無所得)；(4)拿著拿著。(4分，65438+每題0分)15題解析:本題考查對文言文虛詞用法的掌握程度。解答指南:1)已有的翻譯和解決土問題的基礎。2)可以結合上下文來解釋。回答:(1)何；(2) his(或“他的”)；妳(4)我。
16考點分析:此題考查文言文句子翻譯能力。解題指南:有解題的依據和思路14和15，這個問題很好解決。回答:(1)這是什麽字？(2分)；(2)(張)丞相(沈吟)看了半天，自己也不知道。(2分)(16題只要基本正確就可以得分)17考點分析:此題考查對內容的掌握和表達意見的能力。解題指南:1)有做14題的基礎就可以掌握內容。2)文章裏只有兩個人——張總理和我侄子，因為我侄子沒有錯。而且文章裏已經列出了指責的理由，自然很好回答。答:要怪的是丞相張。(2分)原因:①文筆不好，但還是自負，不聽勸告，不改錯。(2)他的字跡潦草，抱怨我侄子沒有早點問。(寫①或②就可以得分)(2分)
八. 23D(“用”的意思是“物”和“物”)24就算馬好，也不是楚之道。(每個“雖然”、“這個”、“非”字扣0.5分)25(做事情方向不對，條件越好，結果越差。(大意是對的或者說話有道理)
九個。21.b22 .近墨者黑。23.能辯證分析這個觀點，合理的給2分，不清楚的扣1分。
10.4.1比如我怕病，怕醫，口無遮攔。2比如我在走自己的路，我在走自己的路。6.略7。下雨了。②很奇怪。①穿白色衣服出門。②吼楊布。9.來找我/讓妳的狗/白轉黑。10.觀點舉例:①透過現象看本質。2遇事要善於思考。
十壹歲。23.①我們打敗了②又打敗了③就這樣離開了④。24.D 25。B 26。B 27。我看到他們的車轍很亂，旗幟也掉了，就追了過去。28.①筋疲力盡的時候有點累，低頭向地。如果弱者能抓住機會，那麽弱者也能戰勝強者。
12.27.a28.b29 .比如信任，往往能創造壹種美好的境界。