中國女籃毫無疑問重返世界強隊行列。然而，培養了大部分球員的青訓體系卻在經歷著“盛世下的隱憂”。
2021 6月14日，全國青年籃球聯賽(U19)泰安賽區組委會發布通知:四川青年女團、山東青年女團、廣東青年女團因三支球隊“報名人數不足八人”而“不分成績不排名”。盡管有這樣的客觀因素，不宜做過度解讀，但令人震驚的是，三支隊伍——尤其是2013、2017兩屆全運會的山東女青年——都湊不到規定的報名人數。
窺壹斑而知全豹:女籃青訓確實遇到了困難。
中國女籃大師李媛，來自山東青年隊。
女籃的困難壹直存在，薪水低，商業價值低，但是傷病風險壹點都不小...這些都是全世界乃至美國女籃所不能及的例外，但這是相對於男籃而言的。縱向來看，中國女籃青訓這幾年遇到的困難，有的是高層傳導過來的，有的則來自校園籃球的沖擊。本文重點研究後者。
眾所周知，現在中國的體育人才培養是“雙軌過程”，體育出路(體校、青訓隊、職業俱樂部)和教育出路(大中小學校)為壹線。兩條線大致平行，但也有壹些交點——CBA選秀大會就是壹個典型的例子，兩條線可以通過這些交點進行有限的交流。當重疊點多到壹定程度，就會出現妳中有我、我中有妳的兩條線，不分彼此，這才是體教融合的終極理想形態。
最早的時候，中國經濟、教育相對落後，體育是獲得體制內認同、達到人生巔峰的黃金大道。現在情況不同了。體育和教育什麽都可以給，收益/風險比更高。男籃沒問題。如果進入CBA，有很大概率會進入另壹個階層。女籃不是。就算妳玩WCBA，妳的工資還是有很大概率不如北上廣深的普通上班族。這從WCBA選秀1-5最低保底工資只有1.5萬元就可見壹斑。
2019WCBA選秀，鄧瑞傑當選狀元。
回到“報名人數不足8人”。家長不願意讓孩子報名，因為這樣壹來，他們就失去了在古巴拼搏的資格(古巴不允許運動員在上大學之前在青年隊報名)，他們唯壹能選擇的院校就是體育學院，這大大限制了他們擇校的主動性和機動性。有些球員會選擇跟隨球隊成為“註冊球員”，既不會耽誤訓練和比賽，又能在命運的十字路口保持足夠的主動性和靈活性。
古巴也有自己的擔憂。有資格組建高水平運動隊的學校有限，每年的招生名額也有限。如果放寬註冊玩家的限制，學生玩家的生存空間會不會縮小？假設所有學校都去搶註冊球員——職業球員水平高於大部分學生球員，是否違背了發展校園籃球的初衷？
與教育入口相比，體育入口的整體優勢在於教練水平高，軟硬件設施更好。以山東女青隊為例。主教練安廣廷是上世紀末山東男籃的主力後衛。退役後，他壹直深耕體育壹線。兩屆全運會的國家隊後衛王思雨和李源，是他執教生涯中最被人稱道的“作品”。他現在在煙臺抱著壹批隊員進行封閉訓練，備戰9月份的全運會。據他說，整個教練組和後援團隊加起來也就十幾個人。
山東女籃後衛王思雨
即便如此，山東女青年仍面臨報名等困難。“父母還要上學，別太死了。”安光庭說，家長不願意給孩子報名，他也不會堅持。但對於壹些青訓隊來說，還得為全運會出人才，為俱樂部受教育。面對不願意給孩子報名的家長，他們會很尷尬:如果長期上不了壹線隊，豈不成了別人的嫁衣？這是壹個非常現實的困境。有時候，為了留住年輕的天才，青訓隊只能讓步。
“我也在和父母磨合。我只能走壹步看壹步了。”壹個社團工作人員跟我說:“不是說根本招不到，而是真的很難。”
是的，最好不要報名，但現實是越來越多的家長不願意讓孩子進入職業隊。除了少數有天賦的選手，大部分家長都會選擇犧牲孩子的運動潛能，保留學習機會。如果二選壹，他們會選擇前者。包頭市第三十三中學女籃總教練馮丹蕾告訴我，之前有很多職業球隊去找他招生。“可是孩子們不想去，想著先去上學。如果他們有機會再去主修，他們會向邵婷學習。”
北京師範大學博士生邵婷。
中國女籃隊長邵婷也是迄今為止教育部門培養的最好的運動員。她的經歷向世界證明，頂尖運動員也可以在校園裏訓練。邵婷、韓旭、吳都是在中國女籃的校園裏成長起來的，而中國男籃的新成員、就是典型的案例。趨勢很明顯。籃球的重心正在向校園轉移。
“學校基本可以打體育比賽，但體育比賽不能打任何教育比賽。教育中心的課很多，甚至還有海外交流訪問的機會。沒有體校，課也少。”壹個基層體校的教練找我談話。他對體校的未來感到悲觀。“最後體校可能就是個殼，遊戲都是教育學校的學生玩的。”
按理說，全運會是體育專業人士四年壹屆的盛會，但壹些籃球薄弱的省份只能組織有教育專業人士的隊伍參加。比如青海師範大學女籃代表青海，包頭三十三中女籃代表內蒙古在U19的附加賽中得分，雅禮中學女籃代表湖南在U19的決賽中得分，北師大女籃與四川女籃組隊...即使是籃球強省，比如山東，其青年女籃也不得不向清華附中借人。上壹屆有韓旭和劉雨桐，還有
北師大女籃王牌在劉雨桐
青年隊如此，與之息息相關的基層體校也不好過。
以籃球大省山東為例。全省地市級體校女籃學校只有10左右，區級體校就更不用說了。關於縣級體校的具體數據我還沒查到，不妨拿河南省的情況做個參考。河南大學的張星辰在2016的碩士論文《河南省縣級業余體校現狀調查》中做了統計。當時河南共有46所縣級業余體校，其中2所名存實亡，其余44所大多是“集中”辦學模式，即運動員只在業余體校訓練，學習、食宿由中小學和家庭承擔。
現在基層普遍采用的“壹集中”“二集中”的訓練模式，其實是體教融合的成功經驗。這樣體校就不用苦於招生難，學校也獲得了稀缺的體育資源，壹舉兩得。
至於那些還在正常運營的體校，也有其存在的意義。比如前段時間爆紅網絡的山東姑娘張子玉，就是山東著名女籃運動員於穎的女兒。14歲的她，身高已經超過2.20米，即將超越姚明。她走的是清華附中，後來又回到了體育入口，因為這可能更能發揮她的價值。她就是上面說的那種天才兒童。20天前，她帶領濟南體校獲得了全國U15女籃冠軍，她本人也獲得了賽區MVP。
張子玉和她的同學在壹起。
“她不僅個子高，而且腦子好，有大局觀。”濟南體校女籃總教練欒明傑說。
濟南體校女籃隊員每年都會進入全國初中和全國少年團。欒明傑還在2020年U15全國初中集訓營擔任女籃助理教練，但招生也變得異常困難，範圍只能越推越遠。
這就是運動嘴最真實的生存狀況。“報名人數不足8人”是否意味著中國女籃後備人才的危機我們不得而知——畢竟還需要很長時間的驗證，但另壹個趨勢非常明顯。
日前，山東省教育廳、山東省體育局聯合下發《關於全省中小學體育教練員專業技術職務管理的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)，四個紅色公章敲在白底上，醒目而莊重。
李媛帶領國青女籃獲得2018亞青賽冠軍。
《實施意見》提出，學校要增設“體育教練員專業技術崗位”——這是壹個與體育教師完全不同的、全新的“工種”。同時，支持和鼓勵各級專業隊和體校的教練員在學校兼職，“並按規定領取報酬。”當然還有最引人註目的，第10條“加大省級優秀運動隊退役運動員入學工作力度”，通俗點說就是對那些符合條件的優秀運動員給予安置措施。
如果把實施意見和《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(即“雙減”意見)放在壹起，那就更有意思了。《實施意見》或許不會引起太大波瀾，但馮剛始於清平之末，這裏包含的趨勢不言而喻:體教融合，“教”也逐漸包括“體”。
到了初中階段，“交錯點”越來越多。中國體育協會和中國籃協聯合舉辦的“星火杯”是青訓和校園籃球愛好者的必看比賽，未來可能還有女籃的“星火杯”。中國籃協正在開放U系列賽的部分指標，供教育工作者參與。未來中國體協還在策劃壹些“全覆蓋”的賽事，覆蓋中等職業學校(含體校)和民辦學校。在更遠的將來，可能會有壹個小學生籃球聯賽，與中國籃協的小籃球計劃形成壹個角力...
“如果能轉學，妳願意嗎？”我根據《實施意見》問了壹個體校的資深女籃教練。
“當然。”他不假思索地說，“在學校，有更多的機會評價高正。我同學早就是高正了，有碩士。”