它正在播放。小鴨子看到壹條大魚，趕緊用嘴叼住，津津有味地吃了起來。這時候雞看到這麽美的春天，就出去春遊了。
小雞看見小鴨嘴裏有壹條大魚，驕傲地說:“有什麽大不了的？我會遊泳，我能釣到比妳更大的魚！”“其實雞知道自己不會遊泳。小鴨關切地說:“妳能做到嗎？”小雞說，“胡說，當然是這麽簡單的事情。"
說完，小雞就跳進了水裏。小雞壹下子喝了好幾口水，她連呼救都喊不出來。雖然它拼命掙紮，但頭還是伸不出來。
還好，小鴨覺得不對勁。他轉身回頭壹看，發現雞已經被水沈下去了，於是趕緊把它救上岸。小鴨子把小雞救上岸後，小雞羞愧地說:“我再也不會說大話了。”
小鴨子說:“以後不要說大話，很危險的。”。
2.四年級看圖寫字不對範文爸爸悄悄走到兒子房間門口，看兒子作業寫得怎麽樣。他慢慢推開臥室門，期待地看著兒子的房間。他發現他的兒子不在裏面。爸爸大步走向書桌，看到書桌上堆著兒子的文具、課本、筆記本。爸爸壹拳打在墻上，憤怒地想:這個熊海子沒在這裏做作業，壹定是去什麽地方玩了。他沒有完成作業。多麽無意識！如果我抓住他，我壹定要好好揍他壹頓。
他越想越生氣。他轉身尋找他的兒子。爸爸發現兒子在樓上的臥室裏，津津有味地看著電視，笑個不停。爸爸頓時勃然大怒，箭步沖上去，二話不說抱起兒子，狠狠扇了他壹巴掌，說:“我叫妳不省人事。在妳完成作業之前，在這裏看電視。妳什麽時候完成作業？”兒子開始哭，說:“爸爸，我……”兒子還沒說完，父親又吼道:“妳在幹什麽？”
玩了壹會兒，父親停下來厲聲問，妳寫完作業就看電視嗎？兒子擦著眼淚說:“爸爸，我看了作文訓練講座……”
爸爸看著電視，突然楞在了那裏。他趕緊抱起兒子，撫摸著他的頭，慈愛地說:“對不起，兒子……”
3.小學四年級讀圖作文【小學四年級讀圖作文】小學四年級第壹篇作文
糖果老師
說到糖果，有很多種糖果，比如棉花糖、棒棒糖、奶糖、麥芽糖和巧克力...我愛他們。我也有很多喜歡甜食的老師。我小學四年級看圖寫作文。
說到老師，我有壹個棒棒糖老師，暑假幫我備考。她姓袁，我們都叫她袁小姐。袁先生胖乎乎的，白白的臉，水汪汪的眼睛，留在壹旁的劉海就像棒棒糖壹樣，好可愛。她的聲音很溫柔，每個人都很喜歡她。
然而，這位可愛的“棒棒糖老師”也有她辛苦的壹面。比如我沒有完成她布置給我的作業，她就會生氣地批評我。但是，就像棒棒糖壹樣，妳可以看到它是硬的，但是如果妳把它放進嘴裏，慢慢品嘗，妳會發現它是甜的，非常好。袁老師也是這樣。慢慢和她壹起上課，妳會發現她像棒棒糖壹樣活潑可愛溫柔甜美。
我還有壹個“棉花糖老師”，是暑假認識的。已經過去很久了，但那個時間依然清晰可見。“棉花糖小姐”是李瑋，她非常友好。她能很快和同學打成壹片，比如e 799 be 5 baa 6 e 7898 e 69d 833133332636338，臉上永遠帶著微笑。只有她同學不聽，她才會從“晴空萬裏”變成“烏雲密布”。像孩子壹樣笑著，她畫出了漂亮的彩色粉筆，因為她是壹名老師。我要向魏老師學習，將來畫出優秀的畫來。我們的工作室簡直就是壹個“笑間”。工作室裏不時會傳出爽朗的笑聲。魏老師很幽默，他說的話經常逗我們開心。
有壹天去學畫，從老師的微機裏聽到這首《棉花糖》，很喜歡。小學四年級的作文是《小學四年級看圖作文》。這首歌來自五個快樂的大男孩，他們是頂級組合。我回到家，搜索這首歌，壹直聽，聽。漸漸地，它激發了我寫作的靈感。魏老師像軟綿綿的棉花糖壹樣清純活潑。
除了這兩位，我還有很多糖果老師。她們都有壹個特點:活潑可愛，清純甜美。更重要的是，他們都是我的好老師...
第二篇文章
懶哥哥
俗話說:“失敗是成功之母。”是的，不經歷風雨，看不到彩虹！妳想知道失敗的原因嗎？
我弟弟就是壹個例子。
今天弟弟在外面訓練畫畫。因為今天很忙，沒辦法去找哥哥打探消息，就讓姐姐去訓練場看看哥哥的表現如何。
壹秒、壹分鐘、壹小時...時間過得很慢，讓我很不耐煩。哪怕是壹秒鐘，都讓我覺得這壹秒鐘比平時慢了很多。我打開了安全門。啊，壹股帶著淡淡清香的微風迎面吹來，瞬間讓我變成了壹只歡快活躍的小鳥，心情愉悅。
這時候姐姐把弟弟拖回來，卻發現她臉色蒼白，眉頭緊鎖，好像生氣了。弟弟呢？他被拖回來後，沒脫鞋也沒洗手就跑進屋裏，手裏拿著遙控器，津津有味地看著動畫片。
我姐過來說我哥上課壹點都不認真。不僅如此，他還趴在桌子上，悠閑慵懶地看著明媚的陽光，完全無視考試。收卷子的時候，只用黑色馬克筆在紙上勾勒了幾項，老師給了壹個“要合格”，而且是制圖課的最後壹名！
這幾句話點燃了我的“感情導火索”，大聲對弟弟說:“妳太過分了，連壹幅簡單的畫都懶得寫。幾乎沒救了！再去畫圖！”我的大聲呵斥把他嚇哭了，但他還是規規矩矩的去畫畫了。
兄弟，我當時不應該對妳大喊大叫的。也許我應該向妳道歉。但是，妳知道嗎？如果妳堅持這麽懶，妳的生活會毫無情趣，更談不上關心、體貼和友誼。希望妳做壹個好學、好奇、有思想、勤奮的好孩子，因為懶惰是萬惡之源！
4.四年級語文書習題是看圖用擬聲詞寫壹篇作文。夏天的天空真的在變。剛才還是晴空萬裏，轉眼間就烏雲密布，漆黑壹片。
隨著閃電的到來，雷聲逐漸擴散。每當閃電劃過，從遠處總能聽到雷聲-。
嘣，嘣-
首先，我聽到它發出低沈、沈悶的聲音，漸漸地，漸漸地。。。。。。由遠及近變得更響亮。它像壹千個俠客在天空中咆哮，像壹千個醉醺醺的詩人在雲中吟誦。天帝好像在發脾氣，對著世界大吼大叫！整個世界都充斥著“天帝之哭”，聲音大得驚人，令人望而生畏，斷斷續續地從四面八方傳來。
雷聲雖然不如雨聲清晰，但它有自己的夥伴，那就是閃電。閃電雖然跳得粗獷瘋狂，卻沒有舞者那麽美。不過值得壹提的是，這是大自然的舞步，我們不得不佩服。
然後，暴雨接踵而至，雷暴-
蓬勃發展，奔忙...聲音很好聽。
這就像來自大自然的音樂家在演奏壹首以金屬為主題的交響樂。似乎天帝在傷心地哭泣，不時傳來痛苦的吼聲。這時，閃電跳得更開心更好了。這真的是壹場免費的音樂節，來自大自然的天籟之音。
不知道什麽時候雷雨悄悄停了。閃電也累了，停止了跳舞，於是壹場演唱會結束了。只聽到公路上斷斷續續響起的汽車喇叭聲——
長笛-長笛-長笛...
好像是這場演唱會的余味！
5.四年級下冊看圖寫同步作文範文1壹張老照片太平區新海小學的王秀坤提起壹張老照片，很多人都會想起他快樂的童年。
但是，今天我要展示的這張老照片，會讓妳想起60年前那場慘無人道的戰爭。1937年8月28日，侵華日軍轟炸上海火車站，這張照片就是當時記者拍攝的真實場景。
這壹天，上海南站和往常壹樣，洶湧的人群川流不息。這時，天空突然傳來敵機“翁翁”的聲音。人還沒醒，就傳來幾聲巨響。突然，火車站濃煙滾滾，大樓倒塌。“日本飛機來了”“跑啊跑啊”“爸爸媽媽……”哭喊聲頓時連成壹片，人們驚慌失措，不知所措。
但是敵人的轟炸還在繼續，立交橋倒塌了。此時，火車站壹片廢墟。人們停止了湧動，壹具具屍體倒在血泊中，剛才還吵吵鬧鬧的南站現在死氣沈沈，壹片寂靜，只能偶爾聽到幾聲低沈的聲音。
“媽媽，妳在這裏。”“爸爸，我害怕……”就在這寂靜的時刻，突然傳來壹個小男孩的哭聲。
他坐在鐵軌中間，渾身是血，張著嘴大喊大叫。他看著面前滿身是血的父母。我不知道發生了什麽。他不知道父母為什麽不搬。他不知道自己從此會成為孤兒，不知道以後該如何生存...眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵略者。
範文1壹張老照片太平區新海小學的王秀坤提起壹張老照片，很多人都會想起自己快樂的童年。但是，今天我要展示的這張老照片，會讓妳想起60年前那場慘無人道的戰爭。
1937年8月28日，侵華日軍轟炸上海火車站，這張照片就是當時記者拍攝的真實場景。這壹天，上海南站和往常壹樣，洶湧的人群川流不息。這時，天空突然傳來敵機“翁翁”的聲音。人還沒醒，就傳來幾聲巨響。突然，火車站濃煙滾滾，大樓倒塌。
“日本飛機來了”“跑啊跑啊”“爸爸媽媽……”哭喊聲頓時連成壹片，人們驚慌失措，不知所措。但是敵人的轟炸還在繼續，立交橋倒塌了。此時，火車站壹片廢墟。
人們停止了湧動，壹具具屍體倒在血泊中，剛才還吵吵鬧鬧的南站現在死氣沈沈，壹片寂靜，只能偶爾聽到幾聲低沈的聲音。“媽媽，妳在這裏。”
“爸爸，我害怕……”就在這寂靜的時刻，突然傳來壹個小男孩的哭聲。他坐在鐵軌中間，渾身是血，張著嘴大喊大叫。
他看著面前滿身是血的父母。我不知道發生了什麽。他不知道父母為什麽不搬。他不知道自己從此會成為孤兒，不知道以後該如何生存...眼前的廢墟，眼前的孤兒，都是日本侵華戰爭在中國留下的滔天罪行。孤獨的孩子是否不斷證明妳在中國的“東亞榮耀”是騙人的？這張老照片讓我們無法抹去中國每個人心中的震撼，日本侵華滔天罪行的壹幕幕讓我們歷歷在目。評論:文章從老照片入手，引出日本侵華的滔天罪行。
作者通過細致的觀察，抓住了小男孩外貌的描寫，字裏行間充滿了對日軍的仇恨，突出了中心，反映了作者的思想感情。範文2廢墟中的孩子太平區新海小學荀紅翠這張照片拍攝於1937年8月28日侵華日軍轟炸上海南站時。
啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，讓我們仿佛回到了我們中華民族任人欺淩的屈辱時代。這是壹個陽光明媚的早晨，學生該上學了，工人該上班了，老人和孩子該在家門口打個盹，玩玩了。
然而，由於日軍的狂轟濫炸，上海的許多學校和工廠都被炸毀，人們再也無法正常上班和上學。此時的上海火車站，因為北站已經成為戰區，交通被切斷，南站成為交通的唯壹出口，所以上海南站人山人海。
突然空中傳來飛機的轟鳴聲，日本敵機飛了進來，投下大量炸彈。上海火車站瞬間壹片廢墟，車站、立交橋站臺、鐵軌都被炸得粉身碎骨。
站內死傷無數，地上滿是橫七豎八的屍體。火光中，父母在焦急地呼喚著孩子，孩子在為親人哭泣。受傷的人痛苦不堪，廢墟中孩子悲慘的哭聲更讓人心碎。
幾分鐘前，寶寶可能還在媽媽溫暖的懷裏撒嬌，玩著爸爸親手做的玩具。幾分鐘後，侵略者的炸彈瞬間摧毀了壹切。
在敵機投下炸彈的那壹瞬間，孩子的母親試圖用自己的身體遮擋飛來的瓦礫和彈片，孩子的母親被炸彈炸死。那個幸運的孩子認不出他那血淋淋的母親，他大聲哭了起來。
但是沒有母親慈祥的笑臉，也沒有父親那雙慣有的有力的手去接他。孩子稚嫩的哭聲似乎在質問入侵者:妳們為什麽這麽殘忍，奪走我父母的生命，奪走我快樂的童年？我這麽年輕，以後要怎麽活！是的，是戰爭把繁華的集市變成了廢墟，摧毀了人們原本幸福的家園，打碎了孩子們童年的夢想。
願這壹歷史悲劇不再發生，讓全世界的孩子都能擁有壹個幸福美好的童年，世界永遠充滿幸福和歡笑。評論:通過描述圖片的內容，文章把讀者引入了戰爭時代。
本文重點描寫了上海南站被敵機轟炸後的慘狀。充分表達了崇尚和平，反對戰爭的主題。
簡單的語言，表達真實的感受。範文3牢記歷史，不忘國恥。太平區新海小學王秀坤，1937 8月28日，上海南站壹如往常。
6.看圖寫“羨慕”。四年級，我是壹條小金魚。我的名字是楊洋。我和另壹條小金魚堯堯住在壹個魚缸裏。我們的家是由玻璃制成的。太美了！我們家對面還有壹個魚缸，裏面住著壹條又大又白的肥魚。
有壹天，堯堯對我說:“看那條大魚，它正在看著我們！”"
我看了看，說:“哎，真的，他壹定是在嘲笑我們。妳看，他白白胖胖的。”
“是，壹個人住在自己的巢穴裏，多好啊！沒有魚跟他搶食。”
“他家特別寬敞，不像我們，很擠。”
“我們沒有他大，顏色也沒有他好。少爺為什麽喜歡他？就因為他大！”
“他家肯定有我們不知道的好東西！”
我和堯堯商量:“我們壹起呆幾天好嗎？”
堯堯說；“大魚歡迎我們嗎？”
我陷入了沈默。
有壹天中午，我終於發了脾氣，下定決心要去大魚的老巢。堯堯也說，“呆幾天再回來。也許大魚會歡迎我們！”我大喊:“3，2，1，跳！””突然，大魚也跳了起來。我們在空中交叉。大魚落在我們的魚缸裏，我們跳進了大魚的家。我們遊了幾次，發現大魚的家和我們家壹樣。這時候我才恍然大悟，原來不是只有我們羨慕大魚，其實大魚壹直在羨慕我們！
7.誌賀菌吹牛。看圖寫。我是痢疾桿菌，技術很棒！我最大的本事就是繁殖細菌。只要有人碰我，把我吃在肚子裏，我就會生很多兒孫。我會在他肚子裏力挽狂瀾，讓他肚子疼，讓他壹次次跑廁所。玩得開心！所以我是細菌的老大。
其他菌極不服氣，說:“妳憑什麽自稱老大？妳沒資格！”痢疾桿菌說:“不信妳跟我來，我給妳看。”那些細菌乖乖的跟著誌賀氏菌去了壹個幼兒園。
晚餐就要在幼兒園開始了。痢疾桿菌把自己分成無數份，粘在玩具上、桌子上、孩子手上。它自豪地說，“看這個！好戲就要開始了！”這時，只聽老師說:“該吃飯了。我問妳們，孩子們，晚飯前妳們打算幹什麽？”孩子們異口同聲地說:“洗手。”“好了，現在妳去洗手池洗手。”
老師說。孩子來到洗手臺先擦肥皂，只見大量肥皂泡包圍著痢疾桿菌。
痢疾桿菌在肥皂泡中痛苦地翻滾。孩子用水“哇哇哇”地洗，痢疾桿菌被沖進了臟兮兮的下水道。
胚芽門看著它說:“妳看，吹牛大王，現在它都不知道自己在哪個臭水溝裏了！”“哈哈哈。
其實不是說痢疾誌賀菌沒用，而是孩子養成了勤洗手的好習慣，使得痢疾誌賀菌沒用。所以以後要像幼兒園的孩子壹樣，養成勤洗手的習慣，註意衛生，不吃變質的食物。
讓大家過上幸福健康的生活。