“不打無準備之仗”，我要求學生在每次手抄報前準備好各種材料和工具。如:紙、尺、鉛筆、鋼筆、記號筆等。有了充分的準備，學生在辦報紙時就能各取所需，得心應手。
第二，正確排版
排版是手抄報的關鍵，排版布局好整體效果才好看。在指導學生排版時，我是這樣做的:
1、?清晰的四邊，每邊2 cm左右，可以用鉛筆輕輕的畫線。
2、?確定主題和位置。
主題是手抄報的眼睛，壹定要簡潔有意義。比如:用？校園主題報名可以是“小學生報”、“春芽報”、“春芽報”、“小河報”。以“六壹”為主題的報名，可以是“慶祝六壹”也可以是“兒童節”或“兒童報”。在本周的手抄報中，我校要求學生圍繞十八大精神確定主題。那麽它的主題可以是“向日葵”，也可以是“慶祝十八大”。學生們不僅了解了國家大事，還進行了愛國主義教育。主題確定了，要用規範的方式寫在合適的位置。
3、?總體布局
手抄報內容豐富，每篇文章的位置要安排得當，才能井井有條。我指導學生用不同的盒子來代表它們，並用鉛筆在盒子裏畫出線條，或橫或豎。
第三，復制過程
臨摹的內容要豐富，心靈要健康。比如可以抄寫好的詞句、故事、詩詞、謎語、笑話、成語、生活常識等。，而且還可以復印國內外、校內外、課內外等新聞時事。書寫要嚴肅，字跡要工整，字的大小要適中，圖案要美觀，版面要整潔，美化要恰到好處，給人以美的感覺。
第四，美化過程
復制完文章後，可以根據內容的需要，在相應的位置設計插畫、蕾絲、尾花。花邊用於分隔物品之間的空間。尾花壹般在文章的末尾和中間，頁眉主題可以用底紋裝飾。這個過程也是手抄報版面效果的關鍵。
總之，在小學階段，要註重培養學生的審美情趣和審美能力，讓他們發現美、認識美、創造美。