老師在教室的時候，教室裏很安靜，有的假裝在做作業，有的假裝在看書，但是老師壹走出教室，我就在腦子裏背了五個數字:5.4.3.2.1。果然，他們的原型暴露了，教室裏仿佛爆炸了，響起了熟悉的‘大喊大叫，胡說八道’的奏鳴曲。也就是把頭伸出門外或窗外窺探老師的行蹤。他們的行動就像間諜和間諜。好像他們每天都想在我們班上演壹場“不可能完成的任務”。老師來了，他們會先喊老師來了，然後尷尬的跑回座位。還有三四個人很自覺。老師在不在都壹樣。比起那些帶著面具活在老師面前的人，連自己平時說話的聲音都需要包裝。憋普通話，裝的很弱。這樣下去，我們會變成壹個十足的兩面派。這種做作太假了，讓人覺得惡心。我們必須確定老師和老師是不同的。
伴隨著壹段輕快的音樂，下午開始了第三節課。
然而我們班等了很久，老師還是遲到了。有些同學已經發脾氣了，開始說話打架。
這時，班長走上講臺，讓我們做作業。我們壹個接壹個的拿出作業，認真的做。突然，坐在我旁邊的孫欽濤離開座位，走向幾個幹凈的水桶。然後他拿起其中壹個裝水的水桶在教室裏轉圈，把全班同學逗得哭笑不得。
這時，於天壹也走了上來，單腳站在水桶上，做了個“金雞獨立”的手勢。然後他跳下來，坐在桶上，雙手合十，開始練習。孫欽濤也停下來和於天壹壹起表演——於天壹《練功》，孫欽濤《護法》。兩人配合非常默契。坐在最後的三個最親密的朋友——顧新宇、陶曉靜、榮新宇也不甘示弱，他們三個居然玩起了“鬥尺”。看到顧新宇是“天上飛龍”，陶曉晶的尺子被彈“飛”了起來。最後只剩下榮新宇和顧新宇“決戰”。他們打了幾個回合，分不清勝負。眼看榮新宇的尺子被逼到墻角，突然，榮新宇使出了他的殺手鐧“殺手鐧”，顧新宇的尺子也“飛”了起來。榮新宇最終“擊敗”顧新宇和陶曉靜，成為最後的“贏家”...
在這節課上，學生們玩得很開心，因為老師不在...
幾分鐘前還很安靜的教室，現在就像壹個蜜蜂窩，開始吵鬧了。
有的同學很努力，做作業(包括抄作業)。有的同學就像機關槍，就是壹張嘴就關不住。有些同學不知道自己能不能控制自己，到處亂跑。真的是猴子屁股——他們坐不住。壹些學生津津有味地閱讀書籍(教科書、圖畫書、漫畫書...);
老師不在的時候，寫作業的，說話的，追著跑的，看書的，什麽人都有。但是，老師不在的時候，我們也要壹樣。班主任或其他老師同樣管理；讓老師平平安安，高高興興的回來。
不要以為我們會趁機大鬧天宮。老師不在的時候我們可以認真！壹大早，學生們就來到了教室，我們遠遠就能聽到讀書的聲音。原來的“淘氣鬼”都被組長、班長、課代表管得好好的，壹點想耍花招的跡象都沒有。在班幹部的引導下，我們讀課文的積極性很高。每個人臉上都帶著燦爛的笑容，那麽投入，那麽有激情。老師，妳壹定很驚訝吧！我們班的“淘氣鬼”就勤奮多了。他們把黑板擦得又黑又亮，把講臺收拾得幹幹凈凈，肯定會受到老師們的表揚。
老師，您不在的時候，小組長都認真對待作業檢查批改，沒有休息時間，有時候中午甚至忘記做數學作業。大家做事都很順利。
老師，您不在的時候，學生們的笑容無處不在，但這笑容裏似乎有什麽東西。哦，這就是學生們所期待的。我希望妳能盡快回到我們身邊，聽妳雄辯的演講。
這時，老師的腳步聲傳到了我們的耳朵裏。剛才同學打滾爬回座位。我們也嚇壞了，就拿起語文書趕緊裝。
那是壹個星期三，下午第二節課，老師要去開會，就給學生布置了壹些作業，叫他們在教室裏安靜地寫作業，寫完作業再自習。大家要齊聲回應:“好！”
老師走出教室去開會了。教室裏突然安靜下來，每個人都在認真做作業。突然，不知道誰喊了壹聲:“老師不在，有空！””瞬間，教室像煎鍋壹樣爆炸了。幾個調皮搗蛋的家夥拿起壹把尺子擺好陣勢打起來，不停地喊:“殺，殺，殺！" "範曉站在桌子上喊道，"好，打得好！"小面趴在桌子上睡著了。鼾聲真的很“震撼”！小芳聽了同桌講的壹個笑話，笑得很厲害，不小心撞到了韓笑。韓笑投身其中，這是壹記耳光。小方的臉突然變“晴轉暴雨”，來了個180度大轉彎，趴在桌子上大哭起來。小陶喜歡惡作劇。他悄悄地走出教室，然後從廁所轉身回來。範曉在足夠的紙上看到壹個人影，以為老師來了，大叫壹聲:“老師來了！””看到大家都不多，廚師們悄悄地回到了自己的座位上，教室又變得安靜了。門開了。”啊，我以為是老師。我很震驚。是小陶！”“嘿，範曉，下次廣播會準時的！".....煎鍋又爆炸了。
作為班長，看到這壹幕，我忍不住火冒三丈，怒道:“冷靜點！”“學生們被我的喊叫嚇得魂不附體，壹個接壹個地呆在那裏。過了好壹會兒才清醒過來，又鬧起來:“班長，妳想嚇死人啊！" " "是的，班長，妳會讓我們心臟病發作的！"對於這些話，我沒有理會，采取了註冊的方式來控制紀律。但對我來說，壹些調皮搗蛋的人無視它，仍然為所欲為。對於他們，我真的很無奈。教室還是和市場壹樣熱鬧。我得回到座位上做作業。
這時，窗戶上出現了壹個人影。這次大家都以為是小陶的惡作劇，依然沒有理會。門開了，這次進來的是老師。學生們壹個接壹個地感到震驚，然後低下頭，受到老師嚴厲的批評...
嗯，老師不在的時候...