其實剛開始寫童話的時候，我也在這個問題上困惑了很久。我剛開始寫童話的時候，寫了很多童話完全是出於興趣。我自己也不是很滿意，就覺得這是壹種做法。即使是現在，有時候也覺得自己寫的不夠流暢，但總比剛開始寫的時候好很多。
由於之前完全不懂兒童文學，現在能寫出壹些像樣的童話，所以對兒童文學的寫作有些心得。正因為我有過新手起步的經歷，所以有壹些親身經歷，我願意寫點自己的感受，希望對剛開始寫兒童文學的朋友有所幫助。
回到這個問題:兒童文學如何有趣？
要回答這個問題，首先我們需要了解有趣這個詞是否有定義。
從字面上看，兒童文學就是給兒童看的文學。如果我們要把它定義為有趣，那就應該把它限定在孩子覺得有趣的東西上，而不是大人看的東西。雖然有些書大人小孩都覺得有趣，但兒童文學不完全是這樣的。以我自己的經驗來看，作品年齡越小，成人和兒童對樂趣的理解差異越大。
我自己曾經寫過壹些短篇童話，寫的時候覺得沒意思，但是讀給兒子聽，他覺得很有意思。
這就是大人和小孩對樂趣理解的差異。
我壹直以為大人給童書定義樂趣的概念時，會加上這樣壹個概念:這本書(故事)很有趣，講了這樣壹個道理。
當成年人推薦壹本有趣的書時，似乎壹本書應該是有意義的而不是有趣的。但是孩子真正喜歡的書是純粹有趣的，所以有時候在寫童話的時候，我會克服自己說教的想法，只寫純粹有趣，但可能沒有任何教育意義的故事。
當然，壹個沒有主題、沒有教育意義的有趣故事，並不代表妳可以寫那些惡搞的故事。雖然那種故事也能逗孩子笑，但並不是真的有趣。
我們都是從小經歷的。好的壹面是，我們知道小時候喜歡什麽樣的有趣故事，也知道孩子可能會喜歡哪些故事。不好的壹面是，我們以為自己經歷過童年，想當然地認為兒童文學簡單，是給孩子看的，兒童文學好寫。
如果把中國四大名著放在面前，恐怕《西遊記》是我們看得最多的壹部。知道了這些，我們就可以回想自己的童年，把作品寫給童年的自己，寫自己覺得有趣的故事和情節，覺得無趣就不寫了。
另壹方面，雖然我們經歷了童年，但兒童和兒童文學都有自己的規律。我們經歷過童年，不代表我們懂這些規律。不能說有人養了孩子，只是因為那個人知道什麽是正確的養孩子的方法。這些都需要研究。具體來說，除了了解壹點兒童心理學，還要了解壹些兒童文學。
如果妳能了解壹些兒童心理學的知識，妳就會知道遊戲在孩子生活中的重要性，明白孩子熱衷於遊戲的原因，明白為什麽在大人眼裏看起來不起眼的小事，在故事裏讀給孩子聽會很有趣。
兒童文學的知識也是壹樣的。
兒童文學是個大概念。如果只是為了好玩而寫的，自然無所謂，但要想寫出有趣的故事，至少要了解兒童文學的特點，讀者是誰。這樣寫的時候，要有針對性的寫，讓不同年齡段的孩子讀起來都會覺得有意思。
舉個明顯的例子，像《草房子》這樣的作品，不適合小學階段的孩子，尤其是低年級的孩子。同樣，很多小學高年級的孩子也不屑於讀童話。另外，小學的孩子壹般都願意看主角比自己大的故事。再比如，三年級的孩子更願意看主角是四五年級孩子的書，而不是主角和自己同齡或者比自己小的書。
兒童文學批評家劉著有《兒童文學三母題》壹書，主要講述了兒童文學可分為三類:愛情主題、自然主題和頑童主題。國內寫的比較有意思的書，基本都是頑童的母題，也就是頑童的主題。這是因為頑童題材比較好，人物容易寫得有趣，可以發揮想象力，也符合孩子活潑的天性。
剛開始寫童話，想寫有趣的故事，可以試著從寫這類故事開始。但是，要記住，頑童不是熊孩子，而是具有幼稚特征的孩子。
這類的童書童話很多，我最喜歡的是唐素蘭的《笨狼的故事》系列(笨狼的故事其實同時有這三個主題)。妳可以從看這些書開始，思考它們為什麽有趣。多讀書，寫的時候就知道怎麽寫了。
但是，在寫這種類型的故事時，很重要的壹點是，雖然不寫說教，但寫的時候還是要有立場。否則寫出來的故事和人物雖然有趣，但可能很難真正有趣。
比如楊的《馬小跳系列》就挺有意思的，小孩子都喜歡看，但這種樂趣只是表演的樂趣。在很多情節中，馬小跳表現出孩子並不是真的可愛，而是他通過捉弄別人，甚至是壹些精神有缺陷的孩子，讓讀者發笑。在壹個同樣有趣的作品中，兩個孩子在蘇聯作家諾索夫的短篇小說《幻術師》中互相吹噓。很明顯，這是兩個說大話，滿嘴地址不明的孩子，所以故事裏有很多段子。但是這兩個孩子有很強的同情心，可以安慰壹個被哥哥戲弄的小女孩。作者雖然沒說什麽，但是立場很明確。他的作品有層次感，有幾個隱含的隱喻(比如幻想不是謊言，而是壹種豐富想象力的能力)，顯然比楊的作品深刻。
1.對兒童心理學和兒童文學有所了解
在兒童心理學上，可以看發展心理學的書，隨便什麽書都可以。因為發展心理學講的是壹個人壹生的心理發展規律，所以只能看孩子和孩子。這樣就可以了解不同年齡階段孩子的心理特點。
在兒童文學知識方面，知道兒童文學、兒童文學、青春文學的不同特點，至少知道什麽年齡的孩子在讀的故事就夠了。
2.寫孩子喜歡看的，而不是他們喜歡看的。
3.寫發生在孩子身邊的事和他們能理解的故事。
4.頑童類型的故事更有趣，但作者要保持正確的觀點。
以上是我對這個問題的壹些想法，有點亂。寫完之後發現還是有很多要說的，以後有時間繼續寫。
歡迎大家提出自己的建議。如果妳對兒童文學寫作有什麽想法或問題，歡迎和我交流。