讀《兩個孩子在那天爭論》的思考
古時候，孔子路過壹座橋，看見兩個小孩在和壹個趕車的人爭論。孔子上前壹問，只聽得兩個孩子指著壹個沙做的鎮子說:“這是我們的鎮子，城裏哪裏能給汽車讓路？”車夫嚇了孩子們壹跳，說:“快讓開，否則我會開車從妳身上碾過去。”"孔子上前，兩個孩子說:"妳好像很有文化。”馬車夫說，“妳知識淵博。這是當代聖人嗎？孔子。”這時，壹個孩子說，“我在和他爭論。妳認為太陽在早上還是中午離我們近？”另壹個孩子說，“當然，早上太陽近，因為早上太陽看起來大，中午看起來小，所以早上太陽近。"另壹個孩子說:"不，壹定是中午的太陽近了，因為近了熱，遠了涼。中午的太陽好熱，而早晨的太陽卻是蕭瑟涼爽的，所以中午的太陽更近。孔子說:“我不知道這個問題。”所有的孩子壹起笑著說:“原來大聖也有不為人知的毛病！"
看了這篇文章，感覺知識就像浩瀚的海洋，學無止境，要虛心學習！
讀《兩個孩子在那天爭論》的思考
今天老師給我們講了壹篇課文，叫《兩個孩子辯論日》。
這篇課文主要講的是:孔子東遊，看到兩個孩子在爭吵。第壹個孩子說太陽日出時離人近，中午時離人遠。另壹個孩子說，太陽日出時離人很遠，中午時離人很遠。第壹個孩子說:太陽剛出來的時候有車罩那麽大，到了中午就像菜壇子那麽小了。這不就是妳從遠處看到的嗎？另壹個孩子說，太陽剛出來的時候有點冷，但是太陽近了就熱嗎？他們問孔子，孔子不知道。
學無止境！我以後上課會積極發言，好好學習，好好學習！
讀《兩個孩子在那天爭論》的思考
今天我們學習了文言文《二孩辯日》，看完之後很有感觸。
孔子到東方讀書，看見兩個孩子在爭吵，問為什麽。壹個孩子說:“太陽初出時近，中午時遠。”還有壹個孩子認為太陽剛出來的時候離人遠，中午離人近。壹個孩子說:“太陽剛出來像車罩，中午出來卻像個菜。這不就是近小遠大的道理嗎？”另壹個孩子說:“太陽剛出來的時候，感覺很涼。中午的時候，就像把手放進熱水裏。近者熱，遠者涼，不就是這個道理嗎？”孔子無法判斷，兩個孩子笑著說:“誰說妳有學問了？”兩個孩子之所以能持有自己的想法，是因為他們善於在現實中觀察和思考。從孔子的答非所問可以看出，學無止境。
現在讓我們努力學習，善於觀察和思考，這樣我們才能成為各方面都很優秀的學生。
讀《兩個孩子在那天爭論》的思考
這篇文言文教會了我壹個做人做事的道理。
這篇文言文說:孔子在去東方的路上，看見兩個孩子在爭吵，就問他為什麽要爭吵。壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候離人近，中午的時候離人遠。”還有壹個孩子覺得太陽剛升起的時候離人很遠，中午的時候離人很近。壹個孩子說:“太陽第壹次出來升起的時候，大如兜帽。”中午的時候，看起來像壹道菜。這不就是遠看小，近看大的原因嗎？"另壹個孩子說:"太陽剛出來就涼快，中午把手伸進熱水裏就熱。天氣很熱，離得很遠，這不是很酷嗎？“孔子也無法判斷。兩個孩子笑著說:“誰說妳有學問了？“我們要善於觀察壹切，善於觀察，勤於思考，只有這樣才能穩健成功。
關於陳佳琪讀完兩個孩子辯論的當天
這個故事講的是孔子在壹次遊行中遇到兩個孩子在爭吵。原來他們在爭論太陽什麽時候離地球最近。第壹個孩子說，他認為早上太陽離地球最近。因為，早上的太陽很大。第二個孩子說，他認為中午太陽離地球最近。因為中午很熱。
孔子被這個問題難住了，兩個孩子都覺得孔子的學問不是很淵博。
這個故事告訴我們，要想獲得完整的知識，就要克服片面性，不要在少數事情上強求，進行不必要的爭論。因為沒有人什麽都知道，如果我們想獲得更多的知識，我們必須保持謙虛的態度。我們應該做壹個勤奮好學的人，這樣我們才能學到更多的知識。
讀《兩個孩子在那天爭論》的思考
今天語文課，我們又學了壹篇課文:《兩個孩子辯論日》讓我感觸頗深。像《伊雪》，是孟子寫的，好像是文言文。
壹開始，我不明白這個意思。當老師告訴我的時候，我明白了:孔子在東方讀書，遇到兩個孩子在為某件事打架，於是孔子上前詢問原因。第壹個孩子說:“我覺得太陽日出時離人最近，中午時離人更遠。”“另壹個孩子認為太陽在剛升起的時候和中午的時候離人更遠。第壹個孩子補充道:“太陽初升時大如兜帽，中午時卻小如盤子。這不就是遠的時候小，近的時候大的道理嗎？”另壹個孩子說，“當太陽剛升起的時候，空氣很涼爽，但是到了中午，就像把手放進熱水裏壹樣。這不就是近則熱，遠則涼的道理嗎？“孔子分不清誰對誰錯。兩個孩子笑著說:“誰說妳有學問了？"
這篇課文讓我明白，無論做什麽事，都要善於觀察、思考、實事求是。如果不能，就積極向老師和家長請教，假裝聽不懂，以後好好學習，努力學習，(不要走進死胡同)上課積極發言。學無止境，學無止境！沒有盡頭。
讀《兩個孩子在那天爭論》的思考
有句老話:“細節決定成敗。”只要善於發現，善於觀察，就會在生活中發現問題，提出問題。然後，妳就有了成功的鑰匙。
這是我當天學習兩個孩子辯論後得到的啟示。主要講的是:孔子東遊時，看到兩個孩子在爭吵，另壹個認為中午太陽接近人。為此，雙方各執壹端，爭論不休。即使像孔子這樣有學問的人也不會統治，被兩個孩子嘲笑。
雖然兩個孩子的觀點都不正確，但恰恰是這樣，兩個孩子善於發現的品質才更有價值。不僅如此，他們給出了自己的理由，非常可信。即使像孔子這樣有學問的人也不能判斷是非。先不說孔子“知之為知，不知為不知”的態度令人欽佩。我們應該佩服兩個孩子勇於探索和發現的精神。因為這恰恰是我們生活中經常忽略的細節。
我感慨萬千。從古至今，有很多仁人誌士敢於發現問題，尋求答案，最終獲得成功。
愛因斯坦六歲的時候，經常提起生活中遇到的問題，就是父親無言以對。他總是敢於提出問題，然後尋找答案。只有在不斷探索的道路上，他才能越走越遠。
在英國，著名科學家焦耳從小就善於發現和探究。通過不斷的研究和仔細的觀察和計算，他終於發現了熱的力學等效和能量守恒定律。
是啊！“細節決定成敗”關註細節，善於發現，才能打開成功之門！
讀《兩個孩子爭論的壹天》有感
大家應該都看過《二孩辯論日》！它的原文是這樣的:
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。“另壹個孩子認為太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人更近。
壹個兒子說:“日出大如車罩。而日本和中國就像盤子。這不是遠者小，近者大嗎？”另壹個孩子說:“太陽剛出來涼快，到中午的時候熱得像把手放在熱水裏，這不是近了才覺得熱，遠了才涼快的原因嗎？”？“孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。
兩個孩子笑著對孔子說:“誰說妳聰明？”？"
不要小看這篇文章。這裏面有很多玄機:孔子誠，知之為知，不知為不知。它沒有用自己淵博的知識去贏得孩子們的心，只是實事求是而已，沒有什麽好羞愧的。
這篇短短的文言文包含了很多知識，但這篇短篇故事告訴我們，宇宙是無限的，知識是無限的，學問是無窮的。我們應該努力學習。
讀《兩個孩子爭論的壹天》有感
今天老師教我們壹篇文言文，叫《兩個孩子的辯論》，主要講的是孔子和魯豫兩個孩子，在辯論。壹個孩子認為早上太陽離人近，另壹個孩子認為中午太陽離人近，兩個人都有自己的理由。所以雙方各執壹端，無法爭辯。知識廣博的孔子，做不出決定，被兩個孩子嘲笑。
通過寫兩個孩子爭論太陽什麽時候離人近，什麽時候離人遠，孔子不能對這個問題做出科學的判斷，說明兩個孩子善於觀察，講道理，實事求是。
教育我們做壹個善於觀察、有理有據、實事求是的人。
讀《兩個孩子在那天爭論》的思考
今天，我學了壹篇文言文，名字叫《兩個孩子辯論的日子》。
這是壹個非常有趣的故事。是講孔子東征的。看到兩個孩子在吵架，很奇怪，他就上前問他們為什麽。壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候離人很近，中午的時候離人很遠。”“另壹個孩子不這麽認為。他認為太陽剛出來的時候離人遠，中午的太陽離人近。就這樣，兩人各說各的道理，孔子也不知道誰的話更有道理。兩個孩子笑他說:“誰說妳知識多？"
這篇有趣的文言文表現了兩個孩子善於觀察，大膽質疑有理有據的言論和孔子實事求是的態度。
在生活中，這樣的事情很多，但沒有人有孔子和那兩個孩子這樣的態度。也許有的時候，我們像那兩個孩子壹樣，對很多事情產生了懷疑，做出了大膽的猜測，卻因為沒有堅持而放棄了那些想法，很幼稚，很奇怪，很科幻，不可想象。又有多少人有孔子實事求是的態度呢？妳不知道自己不知道的事情已經成為壹種普遍現象，也許是因為妳的臉。孔子那麽博學，遇到難題也不胡說八道誤導兩個孩子，值得我們所有人學習。
總之，這種有趣的文言文，就是要讓人有敢於質疑、善於觀察、實事求是的態度。