圓周率是壹個概念，壹個定義，不存在由誰發明的問題。 而對於圓周率精確計算,在各個時期達到如何的精度是有記錄的。數學家祖沖之為圓周率做出了巨大的貢獻。
1、第壹個用科學方法尋求圓周率數值的人是阿基米德,他在《圓的度量》（公元前3世紀）中用圓內接和外切正多邊形的周長確定圓周長的上下界,從正六邊形開始,逐次加倍計算到正96邊形,得到(3+(10/71)) < π < (3+(1/7)) ,開創了圓周率計算的幾何方法（亦稱古典方法,或阿基米德方法）,得出精確到小數點後兩位的π值。
2、中國數學家劉徽在註釋《九章算術》（263年）時只用圓內接正多邊形就求得π的近似值,也得出精確到兩位小數的π值,他的方法被後人稱為割圓術.他用割圓術壹直算到圓內接正192邊形.
3、南北朝時代數學家祖沖之進壹步得出精確到小數點後7位的π值（約5世紀下半葉）。
4、在西方直到1573才由德國人奧托得到經過長期的艱苦研究,他計算出圓周率在3.1415926和3.1415927之間,成為世界上最早把圓周率數值推算到七位數字以上的科學家。
擴展資料：
國際圓周率日
2011年，國際數學協會正式宣布，將每年的3月14日設為國際數學節，來源則是中國古代數學家祖沖之的圓周率。?
國際圓周率日可以追溯至1988年3月14日，舊金山科學博物館的物理學家Larry Shaw，他組織博物館的員工和參與者圍繞博物館紀念碑做3又1/7圈(22/7，π的近似值之壹)的圓周運動，並壹起吃水果派。之後，舊金山科學博物館繼承了這個傳統，在每年的這壹天都舉辦慶祝活動。
2009年，美國眾議院正式通過壹項無約束力決議，將每年的3月14日設定為“圓周率日”。決議認為，“鑒於數學和自然科學是教育當中有趣而不可或缺的壹部分，而學習有關π的知識是壹教孩子幾何、吸引他們學習自然科學和數學的迷人方式……π約等於3.14，因此3月14日是紀念圓周率日最合適的日子。”
參考資料：