壹個優秀的班級體，集體中的成員應有明確的目標，全班同學在老師和班幹部的領導下，齊心協力向目標努力奮鬥，團結壹心，互相幫助，遵守集體紀律，維護集體榮譽和利益。下面是由我給大家帶來的幾篇寫班集體的作文，壹起看看吧！
我們的班集體
我們班是個在學校裏舉行的“三清清唱歌比賽”中，我們班同學心往壹處想，勁往壹處使，唱的很整齊，獲得了最後的勝利。在體操比賽中，我們班動作整齊，服裝統壹在壹片歡呼聲中，我們的同學邁著豪邁的步伐走上了領獎臺。這樣的事情在我班時有發生，這都要歸功於同學、老師的團結合作。
“不經歷風雨怎麽見彩虹。”在經歷了壹次有分岐的事件後，使我班變得更團結了。學校對面的湖上有壹座小橋，我們都喜歡從橋上走，因為從橋上走，路王策程比較近，但是存在很多危險因素。所以老師不讓我們從橋上走，害怕我們不小心掉到了湖裏。但老師說的每壹句關於橋的話，我們壹點兒也聽不進去。同學心想：“不就是橋嗎，有什麽不能走的呀！”因此我們假裝去上廁所，其實是等老師走了，我們再從橋上走。突然有壹天，只聽得“啪”的壹聲，我班的壹個同學壹不小心摔倒在了小橋邊，幸虧我班壹個同學眼疾手快，壹個箭步跨去，來了壹個猴子撈月的動作，才使得這個同學幸免遇難，其它同學也都嚇得面如土色。這使我想起了壹個成語故事叫《亡補補牢》，它告訴我們壹個人犯了錯誤，只要能認識到錯誤，並且改正了錯誤，就是好樣的。自此，我們認識到了從橋上走發生很多危險，也會使我們班集體不團結，為了我們自己，也為了班級整體利益，我們決定全部從大路走，不再從橋上走，我們班又變成了壹個團結快樂的班集體了。
我愛我的這個團結合作、互助互愛的班級體。
我們的班集體?
三年前，我正式加入我班這個大家庭，轉眼見，又將離開這個家庭。幾年來，班級給了我多少溫暖，多少回憶啊。三年來，在老師的培育下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。
回想起我初進學校的時候，真是壹個調皮無知的小女孩，但現在，已經獲得許多知識，並懂得許多做人的道理，不再那麽年幼無知，這完全歸功於老師多年來對我循循善誘地教導和關懷。這使我無比感激，感激老師無私地付出和關愛，也感激我的班集體帶給我的溫暖。如果沒有這些，我還是壹個幼稚的女孩，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。
忘不了曾經坐車去紅武山植樹的情景，壹路上，山路彎彎，峰回路轉，凹凸不平的路顛簸得心都要吐出來，大家心情郁悶，這時老師指揮大家唱起歌來，放松沈重得心情，有的同學惡心想吐，就會擁來許多同學，關愛的話語沁人心脾，壹路的溫暖，壹路的笑聲，壹路如坐春風，我們深感集體的溫暖，是這個班級給了我主人翁意識，我愛我班。
作為家庭壹員我是多麽自豪，她讓我感到團結，感到了力量，感到友誼，感到了謙讓，感到了愛……
我們這個班集體
命運之繩早已將我們緊緊地綁在了壹起，因為我們有緣。三班的支離破碎，造就了如今的壹班。 起初 前三班成員壹進教室後，便安安份份地坐了下來，難道他們害怕嗎？我疑惑。就在這時，“某某，妳把以前三班同學的數學試卷收起來！”張老師對我說。於是，我站了起來，“哎，妳們聽壹下，三班的同學請把妳們的數學試卷交來！”話音剛落，結果……“什麽三班，難道我們還是三班的人嗎？既然這樣，那我們還是離開這個不被認定的班級吧！”A同學氣憤地說。“我們這沒有三班，這兒只有壹班，妳知道嗎？”B按捺不住，接上了A的話。看吧，這還得了，這叫我怎麽說嘛！沒想到說句話，會引來這麽大的騷動與反對，哎！得，還是我自己壹個壹個地收吧！誰叫我們是壹個班集體呢，我邊想邊離開了座位。 後來 大概過了幾個星期吧，“我的科學教科書呢？在誰哪裏？拿來！”聽這語氣，咱不用是誰了吧，除了我們學校的政教主任邱老師還有誰？“拿去，在我這。”我班壹位同學正在對科學答案，見邱老師要用，就給了邱老師。“妳在抄答案啊！”邱老師接過書，不屑壹顧地說了壹句。這壹說，又引起了班裏壹陣騷動。待邱老師走後，A同學站了起來：“什麽呀？妳憑什麽說我們班同學在抄答案啊？她明明在對答案，妳明明有看見，還這麽亂說，妳什麽意思呀？”“什麽意思，這還不明白嗎？有些話不要說得太明白哦！”B同學說著。話音剛落，班裏便七嘴八舌地討論了起來。不用說討論什麽吧，定是為此打抱不平了。誰叫我們是壹個班集體呢？家人被無端地冤枉了，誰會按捺得住不說呢？ 現在 如今的壹班，妳再也不會聽到什麽三班的話了，因為大家都已融入了這個大家庭，我們會為壹次無端地冤枉而氣憤，我們會為壹位同學的傷心噓寒問暖，我們會為壹次成功而舉班歡慶，我們同樣會為壹次失敗而***同落淚。因為，我們是壹個班集體。 不管是開始，還是經過，還是結果，這壹切都因為我們是壹個班集體，因為我們有緣！
我們的班集體
我們班是壹個團結友愛、品行規範的班級，每壹位來我們班上過公開課的老師都會贊不絕口，直誇我們愛動腦筋，聰明著呢！的確，我們班就象壹列開足馬力的火車，齊心協力向著每壹個目標沖刺！我們的火車頭當然是我們的班主任，她起早貪黑，盡心盡力地教育我們，她不僅課上得棒，而且對我們各方面要求非常嚴格，記得有壹次做眼保健操，我動作遲緩，其他同學都已經在認真做操，我還在做作業，結果被老師看見了，我被罰站了，而且放學後我還被留下來重做眼保操，這是我第壹次被留學，我記憶深刻 ，從此以後我再也不敢偷懶了。當然 ，班主任也有笑的時候，每當我們在各種競賽中獲獎，或是考試取得好成績，或是取得點滴進步的時候，我們的班主任都會露出欣慰的笑容，這是老師最美的時候了。壹號車廂當然是我們的班長了，雖然是壹個女孩，但巾幗不讓須眉，她品學兼優，是個全面發展的好學生，唱歌、跳舞、繪畫、體育樣樣都行，而且她特愛幫助同學，有壹次，有壹個同學腳流血，就是她主動陪著上醫務室，對於這樣的好班長，我們自然是很崇拜了，所以她能年年被評為校級“三好生”。我們班的學習委員，號稱“小才女”，每次上課，她都會高高地舉起手，回答問題總是有條有理，思維獨特，讓我們刮目相看，佩服不已呢！而且她特愛看課外書，積累了大量的課外知識，所以，她的作文總是寫得生動有趣，讓我自嘆不如。說到這裏，妳們可不能有錯覺，認為我們男生真不如女生呢？我們班可有壹個重量級的男生呢，他是我們班的體育委員，他現在是校田徑隊的壹員。小小年紀已參加了省、市、區的田徑比賽，取得了驕人的成績，而且學校的奧數競賽，他都是當之無愧的冠軍，他不僅聰明，而且特能吃苦，他家離學校很遠，可他風雨無阻，堅持天天參加訓練。他這種頑強的毅力真值得我好好學習。當然，我也得說說我自己，我是班級的.紀律委員，壹般來說，我有較強的自控能力，上課遵守紀律，學習成績也穩定，我是學校乒乓球主力隊員之壹，剛剛取得區比賽單打第三名，可我學習的主動性還不夠，很容易自我滿足……有時我們班的男、女生有時會發生壹些口角之爭，可是壹到關鍵時候，我們就會擰成壹股繩，努力去爭取最好的成績。這就是我們班，妳喜歡嗎？
我們的班集體，我的母親
我們的班集體，我的母親 在我累了的時候，她會送給我壹把椅子，讓我坐在她的懷抱裏，再給我幾本書，讓我走進書的世界中去。 在學習上我會遇到困難。困難就是壹張張網，我就是常常被困在網中的小鳥。是她把網打開，讓我展翅高飛；是她給我壹片藍天，讓我在這個世界裏搏擊----- 有時候我很頑皮，常常想做壹些不該做的事，。她就給我在墻報上寫出“十不準”，就像給我戴上“金箍咒”，讓我時時克服自己，戰勝自己，教育自己。妳說她不像我的母親嗎？ 在我煩惱的時候，她給我壹個好環境，把我心中的那扇窗戶打開，讓我看到世界的美麗和精彩，把愛的春風吹進我的心胸。 狂風暴雨來了，她對我們說：“孩子，快到我這裏來。”我們撲進她的懷抱，感到無比的幸福、溫暖和快樂。她不正是我們的母親嗎？ 在我生病的時候，她對我說：“孩子，要堅強起來，不但要戰勝病魔，還要搞好學習，媽媽在這裏，妳不用害怕，同學們都在妳身邊。妳會很快好起來的。”在她的關懷下，我的病很快好起來，在同學的幫助下，我的學習也很快趕了上來。 在我找不到所要找的東西的時候，她告訴我壹句話：“心急，是不能達到目的的。”這時候，我的兄弟姐妹-----同學們都來幫助我，我想：“他們壹定是按母親的話做的。這壹件件事情，讓我忘不了她-------我的班級，我的母親。 我將來要走向世界，她為我鋪了壹條寬敞明亮的路，指引著我，讓我走向輝煌，走向美好的明天。她仿佛對我說：“成功就在妳的眼前，努力前進吧！我的兒子。” 她就是我的母親，我們可愛的班集體。我愛她，我要去保護她，用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。
我們這個集體
說起我們這個集體，那無論內部外部，總不願壹直落在他人之後，經常是充滿了較勁精神。
八年級時， 大隊部說我們可以上交入團申請書了，大家壹聽，極為高興，誰讓入團是成熟的標誌，先驅的象征呢！於是馬上有人寫了壹份，鄭重地交給老師。沒想這影響還挺大，便又有人搜腸刮肚地想盡各種生動優美的語言，工工整整地寫了壹份份申請書交給老師，個個都毫不示弱，較著勁。
不過還是那次文明班評比，班長看了計分表後失落地告訴大家，我們班因為差壹分而與文明班級擦肩而過。於是，這次這次成了與別人班較勁，大家趕緊湊在壹起商量下個月要怎麽辦。在“眾說紛紜”之下，大家訂下了壹整套周密、系統的計劃。就這樣，各路人各盡其責，包幹區全員出動等等。終於，最後功夫不負有心人，第二個月我們班果然名列首位，這次的文明班便屬於了我們。這壹切，還不是靠大家那股較勁精神麽！
嘿，這就是我們這個集體，我與大家壹樣都喜歡這個集體，尤其是這樣的較勁精神。正是這樣的精神，催促著我們進步的步伐。無論是在班級內部，還是在班級外部，這樣的精神都促使我們競爭進取，要求上進。甚至在漫漫人生路上，這精神鍛煉了我們，教會我們在這復雜社會上立足、嘗試的基本條件。不管怎麽說，我們就是壹個團結上進、積極進取的集體。
我們的班的“音樂家”
“音樂家”這個詞對於妳來說壹定不陌生吧？我們班同學的嗓音並不怎麽樣，但卻出了許多“音樂家”。這是否讓妳有些摸不著頭腦？那就請聽我慢慢道來。
我班的男低音就要屬小毫了。下課時他總是東碰碰西碰碰，碰倒了桌子，碰倒了椅子，還碰倒了小黑板，他所到之處皆能發出“咚”的幾聲低音。雖然他曾經被老師和同學“教訓過”，也下過決心要改，但“風平浪靜”沒幾天，教室裏又響起了低沈的“咚”。就在昨天，他在教室裏和小黃玩“警察抓小偷”的遊戲，就接連碰倒了三張桌子，那壹陣“咚、咚、咚”的噪音，使大家壹起捂起了耳朵。就連在兩層樓下辦公室裏的班主任都聽這陣“雷聲”，立即趕來將小毫批評了壹頓。唉，男低音也有數不盡的苦楚啊！
我們班誰最會“唱”高音呢？哦，那當然就要屬全體女生了。可不是嗎？教室裏飛來壹只蜜蜂，女生們用“啊”來表示自己十分恐懼；男生們大吵大鬧亂起哄，女生用“呀”來表示自己的厭惡之心；考試考砸了，女生們用“哇”來表示自己十分傷心；作業少了，女生們用“耶”來表示欣喜之情；老師講了個笑話，把女生們逗樂了，大家齊聲“哈哈哈”……最會“唱”高音的不屬於這些女生們，還能屬於誰？
……
雖然我們班的這些“音樂家”都有些淘氣，但在集體活動中，大家都像換了個人似的，個個全力以赴.妳瞧，合唱比賽上，小毫筆直地站著，唱得多認真；校運會中，最會“唱“高音的女生跑不動了，還咬著牙繼續向前跑，壹旁的拉拉隊揮舞著手臂，憋足了氣，扯著嗓子大聲地喊著，男低音，女高音繪成了壹個強大的和聲----“五，加油!“
叮叮咚咚，高高低低，我們用我們的聲音表達著我們的快樂，我們的生活.我為我生活在我們班級（集體）裏感到驕傲!
我的班集體
我的班集體是57朵美麗無比的小花朵組成的班集體。有30朵英俊的小綠花朵，還有27朵美麗的小紅花朵，
我們班是壹個團結向上的集體。在期末考試中經過全班同學及老師的不懈努力，終於取得了全級第2名的優異成績。在其它學校組織的得各級各類比賽中也不甘落後，得過許許多多的獎狀。每當學校過什麽節日，我們班的同學都會花自己的錢來買來東西把班集體打扮得漂漂亮亮。當教師節來臨時，同學們在黑板板上寫了“老師節日快樂”幾個大字，等老師來了我們會說壹聲“老師節日快樂”，因為我們懂得學校的三個不：“不說臟活、不亂扔垃圾、不欺負弱小同學”的校規，所以多次得了“流動紅旗”，還有在廣播操獲得了“優秀班集體”的名稱。還有每當我們班的學生遇到老師時，都情不自禁地彎腰問“老師好”，見了紙片把它送進垃圾箱，校長經長表揚我們班。我班的同學十分友善，友好，熱情。我班的文化建設“風采展、小作家、巧手巧”十分美麗，所有老師看完，都不約而同的贊嘆道：“布置這3項的老師壹定很有審美眼光！”我們班的老師很獨特，隔壹段時間就不布置老家庭作業讓我們休息休息，我們班同學，各各喜氣洋洋，快快樂樂，興高采烈快樂的不知道怎麽來形容，
這就是壹個由57朵美麗無比鮮艷的小花朵組成的班集體，我愛我的班集體，因為它是壹個團結向上的班集體。