雖說是不必當真的玩笑話，但畢竟也是人想出來的，這背後也是有思想在裏面的，其透露出的認知和心態是難以形容的可怕，而且在現如今並不是個別，有些關於教育的話實在是不吐不快。
關於孩子的教育，有句真理千古不變：家庭是孩子的終身學校，家長則是第壹任老師、終身班主任。家教是壹個啟蒙和伴隨孩子成長的長期過程，作用大於任何其他形式的教育。然而現如今，那麽多寶爸寶媽們每當提到教育孩子，特別是對孩子的學習，能夠很輕易地吐出壹肚子苦水，積極正向的態度似乎正在慢慢變得稀缺。孩子寫作業速度慢了點，磨蹭兩下，能急到心梗住院；批改、輔導下孩子的作業，本是接近孩子，了解孩子的機會，認為是老師不負責；學校安排周末或節假日帶孩子去博物館等地方，或者留壹些手工制作等，既是創造陪伴的機會，也是守護孩子好奇心幫助孩子漲知識的時機，卻心不甘情不願地把其當做是給自己留的作業......這些家長似乎忘記了，孩子是家長的縮影，父母的壹舉壹動、壹言壹行都有可能影響孩子壹生，如果對孩子的學習和成長持消極態度，只當做是負擔，認為交了學費，孩子的學習和成長就該由學校負責，妳和孩子基本就同時輸在了“起跑線”上，孩子的未來壹定會深受其害。
良好的家教、孩子自身的吃苦以及嚴格的老師，是確保孩子學而優的關鍵，這三位壹體缺壹不可，而良好的家教是壹切的前提，家庭的影響比任何其他教育方式都要大得多。因為讓壹個人終身受益的是良好的思想道德品質和行為習慣，這些的形成只有家庭來為孩子營造環境並以身作則，言傳身教。基礎差、知識少、底子薄都不可怕，因為勤能補拙，壹旦在思想和認知上輸了，後果極為可怕。
父母對孩子教育和學習的認知，就是孩子發展的源動力。只把育娃視為負擔，不僅自己會身心俱疲，更會給孩子帶來巨大的心理壓力，缺少本該有的快樂，進而影響壹生。孩子的內心是單純的，心靈是純潔的，從進入幼兒園開始每天和爸爸媽媽在壹起的時間大為減少，本來就需要慢慢適應，上小學後每天要起早貪晚地學習功課、做作業，還要面對考試，回到家中只希望大人能多壹些理解，多壹些鼓勵，多壹些耐心，多壹些陪伴，這些都不需要任何經濟支出，而且如果做到了，大人孩子都開心，我們也都期待，可做起來為啥就這麽難？
有人說，這也沒辦法，現在教育花費太高了，每天得忙工作掙錢，回到家都很累了，還要輔導孩子學習，都沒有屬於自己的時間，好不容易趕個周末節假日也基本都是陪孩子去課外班，陪孩子去玩這玩那，人家都上課外班我們怎麽能不上？老師根本不負責，不上能跟得上學習嗎？寫個作業磨磨蹭蹭，學啥都慢，誰能不急呢？
對於這些說辭，筆者是嚴重不認同的。如果說孩子的教育取決於金錢和課外班，那首先要證明有錢人的孩子都出類拔萃，出類拔萃的孩子都離不開課外班，但現實明顯不是這樣的啊。就拿707分考進北大的河北女孩王心儀來說，從小到大幾乎沒穿過新衣服，更別提花那麽多的錢去上課外班了，這還不算條件最差的，有的學霸不僅家庭條件很差，身體上還有壹些先天性障礙，即使這樣也沒有阻擋其努力的腳步，因此比他人更優秀，類似的事例不勝枚舉。我大學壹個校友，他老家的村子裏有壹戶人家，夫妻都是臉朝黃土背朝天的農民，連自己的名字都不會寫，兒子正在211院校讀碩士，女兒去年也考上了重點大學的本科。
他們，別說是出身寒門，有的甚至連“門”都沒有，都能在學習上取得如此成功，我們怎麽就輕易地把孩子的教育簡單歸因於經濟條件和課外班了呢？如果這些真的那麽重要，為什麽真正有錢的家庭，孩子出類拔萃的比例卻更低呢？那些在孩子的教育上大量投資，課外班占據大量課余時間的家庭，真正的收獲又有多少呢？課外班屬於商業經營形式，基本都是以賺錢為目標，至於孩子去了後能收獲多少，往往不是他們考慮的第壹要素，這樣的地方不去也罷，哪怕是真需要報班，也要先看清孩子的情況，以此仔細甄別再做選擇。
這些足以說明，孩子的教育，與花費多少錢、上不上課外班根本就沒有必然的聯系，而在於孩子成長的家庭環境，包括父母的行為習慣和道德品質對孩子的影響，父母給了孩子多少“精神食糧”，有沒有從小培養孩子的意誌力和對學習的興趣。對孩子而言，快樂即是動力，如果孩子能不斷在學習中感受到快樂，那他還會不愛學習嗎？如果抓住黃金期培養出孩子的自覺性和意誌力，管起來還會難嗎？筆者身邊的那些在上學時自覺認真學習的寶爸寶媽，壹直堅持著那些好習慣，如今也直接影響孩子，他們的孩子在學習和生活上都不需要怎麽操心，而且知冷知熱。在最重要的地方不去投入而在沒有必然聯系的地方拼命投入，就是嚴重跑偏。
這讓我想起了去年清明節期間看到的壹則新聞，說是有些人在對已故親人的祭奠活動中不惜花掉家裏多年的積蓄，而且攀比嚴重，我壹個在南方的朋友也在朋友圈中傾訴了對家中各種祭奠形式的種種不滿，實在是讓人啼笑皆非。真正的孝敬，是在親人健在的時候多給予關懷和溫暖，活著的時候不好好孝敬，而在已故之後搞派頭、講排場，做給誰來看呢？
形式大於內容必然會本末倒置，重表面輕實質必然會事倍功半，外行領導內行必然會眾叛親離，當對子女的教育只看作是壹項任務，嚴重的功利傾向導致忽略了真正的內涵，耐心會嚴重消失，結果必然適得其反。孩子的壹舉壹動、壹言壹行都是成長的表現，父母如何反應、說了什麽話、做出了怎樣的行動，就會教育出什麽樣的孩子，有時壹個微不足道的小事很可能影響孩子壹生。
當孩子問了妳壹個問題，假如妳現在不知道答案，而且現在又沒時間去研究，妳會如何回答？
孩子得到了鼓勵會很開心，從此求知欲倍增，相信大人在說出這樣的話之後同樣也會充滿幸福感，也自然有動力去對孩子的提問做出學習。這就是，壹個靈魂喚醒另壹個靈魂。如果妳和孩子壹起來研究，還可以去相關的地方讓孩子自己來觀察思考總結，正好也配合學校的教育，這是多幸福的親子時光！
父母的耐心就是孩子成長的希望所在啊，請馬上放下妳的功利心，清除心中的浮躁和焦慮，走進孩子的內心，和孩子的心靈來壹次對話吧!孩子還小，學習起來不可能那麽快就達到妳要求的速度，妳認為很簡單的，對他而言是正在接受的過程，他也滿心希望把內容學好，快點做完作業，讓爸爸媽媽高興高興......對他多壹些耐心，多壹些鼓勵，就什麽都有了。
生壹個孩子很容易，但給予孩子成功的教育卻大有學問。子女教育很大程度上是憑愛心、耐心和細心來做的事情。可以將其視為壹項任務，完成了就OK。到了年齡就上學，別人做啥我做啥，不會就送輔導班;也可以將其視為第壹事業，從正確認知學習、激發孩子興趣和潛能、守護好奇心，到營造幸福的成長環境，創造快樂的親子時光，戒掉浮躁，把孩子的健康成長當做是自己的榮耀。這些都是無法簡單用量化標準來衡量的。
所以，要想讓孩子獲得良好的教育，是需要家庭和學校***同努力才能實現的目標，家校***育有著極其深刻的邏輯和道理，絕非無的放矢。認為孩子上了學，其學習和成長就應該交由學校負責，是絕對錯誤的認知。只有家長盡到自己應盡的責任，與學校默契配合，才能培養出優秀的孩子。況且，孩子和我們在壹起的時間少之又少，我們居然都不能給予孩子內心真正需要的壹點點滿足，這是何等的不幸與悲哀啊!
好的教育，從心出發。別以為投入了大量的錢去做這做那，上各種課外班就能讓孩子獲得好的教育。父母對孩子的心，是最重要的。作為孩子的第壹任老師，父母必須走進孩子內心，從心裏關愛孩子成長，給孩子貼心的呵護。絕不能盲目輕信靈丹妙藥理論，將教育簡單歸因，卻把真正需要的東西拋之腦後，那樣，孩子會多可憐?
除此之外，關於學校，關於老師，我在此必須說幾句公道話。首先聲明，我從不認為我國的教育完美無缺，問題肯定存在，也不是所有的老師都是好老師，但大部分是。讓家長批改作業，是為了讓家長能真正掌握孩子的學習情況，能更好地牢抓孩子學習。愛玩是孩子的天性，小的時候正是關鍵期，家長對孩子的教育壹定不能放手，這樣做是為了孩子負責，因為學校能做的極其有限，否則等到家長真正意識到了問題，想去管也會為時已晚。
留壹些需要家長和孩子***同來完成的作業，對現如今孩子應該獲得的教育、對家庭教育的作用來說也不可或缺，註重的是過程給孩子帶來的各種快樂和收獲，結果並不是那麽重要，家長更不要誤讀。學校的這些行為沒有什麽不妥。
有些家長對批改作業等事情表現不滿時經常說老師很輕松，筆者在此以身邊好幾個當老師的朋友每天的狀態，負責任地告訴大家完全不是這樣。壹個老師管幾十個學生的學習，在學校做的作業批改起來都是大工程，家庭作業更沒有多少時間去批改，還要管除了上課以外的各種事情，精神壓力和心裏壓力非常大，這些也許我們看不到，但要有起碼的理解。家長對孩子學習的正確認知和有力配合，是孩子獲得良好教育的第壹步。
無論是現在正在做家長的還是今後將做家長的人們，壹定要記住，當孩子降臨到家中，妳就已經肩負起了養育的責任。既然是自願生了孩子，就要自願肩負責任，把子女教育作為自己的重要事業，孩子的健康成長就是妳們最大的成功。妳給予孩子的每壹份愛，每壹份耐心，每壹項快樂，都會獲得相應的回報。