但是，人的自卑感Hieyama更強烈。每個學期結束，他們才發現誓言已經被蒙上厚厚的灰塵束之高閣，依然記得考前48小時好好學習，或者懷著對學分的恐懼在夜裏的燭光下做最後壹站，或者眨著疲憊的眼皮在考場上掙紮。
對我來說，悠閑的學習永遠只是壹個神話，壹個笑話。
實際上，我為什麽要感到內疚？清朝狀元翁同_不是在考場上眨著疲憊的眼睛拼盡全力嗎？
清朝軼事：
在鞭炮聲中爭當冠軍
光緒皇帝的老師翁同_，鹹豐六年進士，也就是常說的狀元。那時候他才26歲，十幾歲。不過那壹年也有壹些關於翁老師爭奪科舉考場的故事。
翁老師同學的時候，他最大的對手是孫玉文。孫是學術界的壹個大家族。祖父是大學士孫玉亭，父親是高級秀才孫瑞珍，哥哥孫玉貴是道光二十四年的狀元。我只想證明兩點：第壹，孫家讀書很好，孫同學在這種環境影響下自然也很好；第二，混得好的人永遠不滿足，總有錦上添花的沖動。既然哥哥是狀元，為什麽沒有壹個狀元哥哥？
看看翁家的人口素質。不容易。翁的父親翁新村也是大學生。
兩個學生學習成績差不多，很難平起平坐。必須是當年考進士。同年進宮考試，只有壹個狀元。永遠不會有雙黃蛋，也不會有什麽榮譽狀元，最受歡迎進士獎之類的安慰獎。沒有人會面臨復試。劉玉生寫了《世載堂雜憶》，說：“是理科狀元，第三個人不敢打。只有兩個人。”
試圖讓妳的對手保持清醒。
如果真要找出他們之間的差距，那就是離考場的距離。按照清廷的規定，考生出宮考試的前壹天晚上必須住在離考場不遠的地方，比如可以在朝門附近住宿。這個規定可能是為了防止考生遲到。孫家住的離皇城不遠，翁家住的稍遠壹點。這時，不正當競爭手段浮出水面。
就在考試前壹天晚上，突然邀請翁吃飯。兩家都是世交。翁打不過這個臉，就去吃飯了。這雖然不是鴻門宴，但至少是惡意的宴席。吃喝玩樂，聊天談心，夜深了。孫的家人突然非常擔心地說：“小翁，妳明天壹早還要回宮考試。”翁同學吃的累，喝的累，聊的累，然後半夜還要趕回家，也累。
更有甚者，翁回到家睡著了，卻不知道宿舍外的人有什麽喜事。他整夜燃放鞭炮。當時沒有煙花管制，他就讓他們“通宵達旦”。翁同_徹夜未眠。
而他的競爭對手：孫玉文。早在翁同學在他家吃喝聊天的時候，就關燈睡覺了。他們精力充沛。
第二天，當他走進考場時，孫渾身是勁。翁拿起筆來，壹點力氣也沒有了，心裏不禁嘆道：“毫無疑問，冠軍非孫莫屬。”
翁在天上嘆氣的時候，忽然想起包裏還有壹個法寶：人參二支。人參不是作弊武器，考官也沒有沒收。翁把人參當作齊天大聖的救命手指，拿起來塞在嘴裏。突然，奇跡出現了。《世載堂雜憶》錄：“要有覺悟，書要放直，手要揮，要撐到最後。”
反而是非同壹般。
此刻，滿清人民，甚至全地球人民，都無法阻止翁同_從
那壹年清朝的冠軍是翁，孫第二。從此，人們稱他為“人參狀元”。按照周星馳版唐伯虎的說法，這人參真的是考試必備品，可以作為優等生，隨機應變，提神醒腦，化險為夷，對付敵人對他的暗算。
軼事：
曾國藩考前被舍友欺負。
據註《清代之竹頭木屑》，晚清重臣曾國藩，年輕時趕考鄉試，住在長沙嶽麓書院，與某考生合住壹室。這個室友的桌子離窗戶有壹段距離，可以放下壹張桌子。為了得到光線，他以前的同學把桌子搬到了窗戶邊，他的室友咆哮道：“我正借著這個窗戶的光看書，現在妳卻把它遮住了。我還能讀書嗎？”曾國藩不好意思地說：“那麽，我的書桌放在哪裏呢？”室友指著床的暗面說：“妳可以放在這裏。”曾同學也沒在意，就把桌子放在了舍友指定的地方。
怪曾國藩風水不好
曾同學可能是為了從學習狀態進入考試狀態，在深夜苦讀。
偏偏他還在大聲努力。曾國藩家書曾說，讀書要大聲讀，反復“誦”。似乎他從很小的時候就開始實踐這個理論了。這讓我舍友睡不著覺，舍友狠狠訓了我以前的同學壹頓，“拜托，妳平時不好好學習，現在睡覺都發出噪音了，還叫人睡覺？”曾國藩沒有還嘴，就壓低了分貝，低聲學習。
幾天後的鄉試中，低調老實的曾國藩榜上有名，而他那位非常傲慢的室友名叫孫山。我覺得這位同學不是真的奇葩，但他也能在風水上找到失敗的原因。他壹拳砸在床上，咆哮道：“這屋裏的風水是我掙來的，現在卻被妳搶走了。”壹直看中這房子的風水，卻被這個姓曾的占了便宜。
同考的同學看不下去了，就質問這位“奇葩”同學：“曾怎麽就坐在妳的擺布下了？怎麽能說別人占了妳的風水呢？”這個室友更生氣了，強詞奪理，說：“風水就是這樣被他搶走的。”
從翁、曾的例子來看，任何暗算或囂張，對於掌握真實信息的人來說，都只是壹種反向的幫助。
分析：
人民應急功能促進人才爆炸。
翁同_能化危為機，雖與人參的刺激提神作用有關，但主要與人的應急功能有關。有些人被稱為“急需人才”。越是緊急，越能發揮作用。這說明他們的急救功能比較發達。這樣的人如果處於平靜的狀態，是無法提升自己的才能的。越是緊急的情況，情況越是危急，反而形成狹窄的出口，使得人才爆發。
從這壹點我們可以得到壹個感覺，學習狀態和應試狀態有時候不壹定是壹回事。
我曾經想過慢慢的淡定的學習，從容的應對考試，半夜不點蠟燭的學習。這種狀態可能不存在。
除了學習狀態，人也處於考試狀態。考試前夕，他們必須跳入戰鬥狀態，高密度、高頻率地重復過去學過的知識。在這種“劇烈運動”的刺激下，會產生新的靈感和能力。高強度的“溫故而知新”。
如果孫家的“暗算翁同_”是真的，那翁壹定是感激孫家的，因為正是孫家的極端措施促使翁進入了考試狀態。
當然，平時的學習狀態是最根本的基礎，不然翁嘴裏塞壹百根人參也帶不出狀元。