1、今天，我們壹家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒，人壹直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是壹桶大套餐。裏面有12個雞腿，我想：怎麽平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我後來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：“這總不能白吃，我問妳，妳吃了幾分之幾？妳再吃幾份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了。
2、 小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚，趕早市到菜場賣魚。
壹天，小熊剛擺好魚攤，狐貍、黑狗和老狼就來了。小熊見有顧客光臨，急忙招呼：“買魚嗎，我這魚剛捕來的，新鮮著呢！”狐貍邊翻弄著魚邊問：“這麽新鮮的魚，多少錢壹千克？”小熊滿臉堆笑：“便宜了，四元壹千克。”老狼搖搖頭：“我老了，牙齒不行了，我只想買點魚身。”小熊面露難色：“我把魚身賣給妳，魚頭、魚尾賣給誰呢？ ”狐貍甩甩尾巴道：“是呀，這剩下的誰也不願意買，不過，狼大叔牙不好，也只能吃點魚肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆壹個買魚頭，壹個買魚尾，不就既幫了狼大叔，又幫了妳熊老弟了嗎？” 小熊壹聽直拍手，但仍有點遲疑："好倒好，可價錢怎麽定？”狐貍眼珠壹轉，答道：“魚身2元1千克，魚頭、魚尾各1元1千克，不正好是4元1千克嗎？”小熊在地上用小棍兒畫了畫，然後壹拍大腿：“好，就這麽辦！”四人壹齊動手，不壹會兒就把魚頭、魚尾、魚身分好了，小熊壹過秤，魚身35千克70元；魚頭15千克15元，魚尾10千克10元。老狼、狐貍和黑狗提著魚，飛快地跑到林子裏，把魚頭魚身魚尾配好，重新平分了，……
小熊在回家的路上，邊走邊想：我60千克魚按4元1千克應賣240元，可怎麽現在只賣了95元……小熊怎麽也理不出頭緒來。
3、壹只蝸牛不小心掉進了壹口枯井裏。它趴在井底哭了起來。壹只癩蛤蟆爬過來，甕聲甕氣的對蝸牛說：“別哭了，小兄弟！哭也沒用，這井壁太高了，掉到這裏就只能在這生活了。我已經在這裏過了多年了，很久沒有看到過太陽，就更別提想吃天鵝肉了！”蝸牛望著又老又醜的癩蛤蟆，心裏想：“井外的世界多美呀，我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底裏！”蝸牛對癩蛤蟆說： “癩大叔，我不能生活在這裏，我壹定要爬上去！請問這口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑話！這井有10米深，妳小小的年紀，又背負著這麽重的殼，怎麽能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬壹段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，喝足了水，就開始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚終於爬了5米。蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想著想著，它不知不覺地睡著了。早上，蝸牛被壹陣呼嚕聲吵醒了。壹看原來是癩大叔還在睡覺。它心裏壹驚：“我怎麽離井底這麽近？”原來，蝸牛睡著以後從井壁上滑下來4米。蝸牛嘆了壹口氣，咬緊牙又開始往上爬。到了傍晚又往上爬了5米，可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬，最後堅強地蝸牛終於爬上了井臺。妳能猜出來，蝸牛需要用幾天時間就能爬上井臺嗎？
4、高斯在小學二年級時，有壹次老師教完加法後想休息壹下，所以便出了壹道題目要求學生算算看，題目是： 1+2+3+4………+96+97+98+99+100=? 本以為學生們必然會安靜好壹陣子,正要找借口出去時，卻被高斯叫住了！原來呀,高斯已經算出來了，小朋友妳可知道他是怎麽算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：將1加至100與100加至1；排成兩排想加,也就是說： 1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+ 100+99+98+97+96+…………+4+3+2+1 =101+101+101+…………+101+101+101+101 ***有壹百個101，但算式重復兩次，所以把10100除以2便得到答案等於5050。 從此以後高斯小學的學習過程早已經超過了其他的同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才。
5、壹個星期天的上午，我和爸爸媽媽在家裏看電視，電視上正在播放壹場藍球比賽。看了壹會兒，爸爸突然對我說：“祺祺，我來考妳壹個數學問題，看看妳會不會？”我張口就說：“好的，沒問題。”爸爸想了壹下，說到：“假設紅隊壹分鐘投8個球，藍隊壹分鐘投6個球，他們壹起投了8分鐘之後，藍隊提高命中率壹分鐘投10個球，紅隊由於體力不支減少投球只數壹分鐘投6個球，問多少分鐘後紅隊和藍隊投進的只數相同？” 我想了壹會兒沒做出來，過了好長時間他還是沒想出來。時間壹分壹秒的過去了，我實在想不出來，只得不好意思地說：“沒了草稿本，我做不出來。”我知道，就算我有草稿本也未必做得出來。
這個時候，媽媽對我說：“原來紅隊壹分鐘比藍隊多投進2個，壹***投了8分鐘，也就是8×2=16（個）；後來藍隊反超每分鐘比紅隊多投4個，那麽16個球要投幾分鐘呢？16÷4=4（分鐘），要4分鐘才能追上。”我說：“原來這麽簡單！我怎麽沒想到呢？”爸爸笑著說“簡單嘛？這說明妳考慮的思路有問題。在現實生活中，我們要善於去發現事物，找出它們的規律，那妳就會覺得生活中的數學比課堂上講有意思多了。”
6、在神秘的數學王國裏，胖子“0”與瘦子“1”這兩個“小有名氣”的數字，常常為了誰重要而爭執不休。瞧！今天，這兩個小冤家狹路相逢，彼此之間又展開了壹場舌戰。
瘦子“1”搶先發言：“哼！胖胖的‘0’，妳有什麽了不起？就像100，如果沒有我這個瘦子‘1’，妳這兩個胖‘0’有什麽用？”
胖子“0”不服氣了：“妳也甭在我面前耍威風，想想看，要是沒有我，妳上哪找其它數來組成100呢？”
“喲！”“1”不甘示弱，“妳再神氣也不過是表示什麽也沒有，看！‘1＋0’還不等於我本身，妳哪點兒派得上用場啦？”
“去！‘1×0’結果也還不是我，妳‘1’不也同樣沒用！”“0”針鋒相對。
“妳……”“1”頓了頓，隨機應變道，“不管怎麽說，妳‘0’就是表示什麽也沒有！”
“這就是妳見識少了。”“0”不慌不忙地說，“妳看，日常生活中，氣溫0度，難道是沒有溫度嗎？再比如，直尺上沒有我作為起點，哪有妳‘1’呢？”
“再怎麽比，妳也只能做中間數或尾數，如1037、1307，永遠不能領頭。”“1”信心十足地說。聽了這話，“0”更顯得理直氣壯地說：“這可說不定了，如0.1，沒有我這個‘0’來占位，妳可怎麽辦？”
眼看著胖子“0”與瘦子“1”爭得臉紅耳赤，誰也不讓誰，壹旁觀戰的其他數字們都十分著急。這時，“9”靈機壹動，上前做了個暫停的手勢：“妳倆都別爭了，瞧妳們，‘1’、‘0’有哪個數比我大？”“這……”胖子“0”、瘦子“1”啞口無言。這時，“9”才心平氣和地說：“‘1’、‘0’，其實，只要妳們站在壹塊，不就比我大了嗎？”“1”、“0”面面相覷，半晌才搔搔頭笑了。“這才對嘛！團結的力量才是最重要的！”“9”語重心長地說。
7、在數學城電子計算器展銷中心，售貨員熟練地操作著各種型號的電子計算器，計算著各種問題。觀看的人不時發出壹陣陣贊揚聲，算得多快多準呀。人群中不少小學生拉著自己的爸爸媽媽，吵著要買電子計算器。有了它，做起數學題該多好呀！
“不！”忽然，壹個身材奇特的小矮人跳上了櫃臺，搖著手，對小學生說：“小朋友不宜用這樣的東西，要從小培養自己的計算能力，學會簡便算法。有了好算法，有時候算起來比計算器還快呢。”
大家壹齊把目光集中在小矮人身上，仔細壹看，原來是外號叫“半截兒”的小“5”。
“什麽？妳能比我的計算器算得還快？”售貨員奇怪地問。小“5”說：“妳不信，我們試試。”說著，小“5”對大家說：“妳們隨便報壹個數，求這個數乘以5的積，售貨員請用電子計算器也壹道算，看誰快？”
“好！”大家壹齊喊道。觀看的人群中有人先報了個算式“246×5”。
“1230”小“5”脫口而出。
“314×5、289×5……”
“1570、1445……”小“5”壹口氣報了出來。
售貨員還未來得及操作完，得數就被小“5”說出來了。
“好啊！”大家熱烈地鼓起掌來。小“5”笑著說：“這叫做‘添零折半法’，因為5是10的壹半，壹個數乘以5，只要把這個數擴大10倍，再折半就行了。比如，246×5＝2460÷2＝1230。”
“我們再來比壹比。”售貨員不服氣地說。
“好，我們來計算任壹個末位數是5的兩位數的平方。”小“5”說。
“等於3025。”小“5”真快，壹下子又報出了得數。
這時候，連售貨員也佩服小“5”神速的口算能力了。小“5”說道：“任壹個末位數是5的兩位數的平方，只要把它的十位數字乘上比它大1的數，再在積的後面添上25，就是結果了。例如752=5625，56就是7和8相乘的結果。
“哈哈，這樣算快極了。”
“半截兒，真正靈，敢同計算器比本領；方法妙，快又準，數學城裏大明星。”不知是誰編了幾句順口溜，把大家都逗樂了 。
8、八戒開了壹家副食小店。壹天，猴侄小獼猴來為家裏打壹斤醋。小獼猴來到師叔的小店，喊道：“師叔，打醋！”
八戒問小獼猴打多少醋。小獼猴說：“不多，就打壹兩。”
八戒吃驚地問道：“打壹兩醋幹啥？”小獼猴說：“當然是吃唄！”八戒又問：“壹兩夠嗎？”小獼猴說：“不夠，再打壹兩吧！”
八戒又問：“二兩也不多呀？”小獼猴說：“那再打壹兩吧。”八戒又打了壹兩。小獼猴說：“還打壹兩，再打壹兩……”這樣，小獼猴***計打了十兩醋，也就是壹斤醋。
八戒打完醋，說：“***計壹斤醋，8角4分錢。”小獼猴不慌不忙地掏出8角錢給了師叔八戒。八戒接過錢，說：“不要耍賴，還差4分錢呢！”小獼猴問：“師叔，打壹兩醋多少錢？”
八戒說：“壹兩醋當然是8分4厘，4厘錢就舍去。收8分錢。”小獼猴說：“這麽說來，壹兩醋就是8分錢了。”八戒說：“那當然。”小獼猴又說：“十兩醋就是8角錢了！”
八戒說：“算得正確。”小獼猴說：“我給了妳8角錢，妳怎麽說還差4分錢呢？”八戒無言以對，只好又虧了4分錢，望著小獼猴提著醋走了。
8、八戒開了壹家副食小店。壹天，猴侄小獼猴來為家裏打壹斤醋。小獼猴來到師叔的小店，喊道：“師叔，打醋！”
八戒問小獼猴打多少醋。小獼猴說：“不多，就打壹兩。”
八戒吃驚地問道：“打壹兩醋幹啥？”小獼猴說：“當然是吃唄！”八戒又問：“壹兩夠嗎？”小獼猴說：“不夠，再打壹兩吧！”
八戒又問：“二兩也不多呀？”小獼猴說：“那再打壹兩吧。”八戒又打了壹兩。小獼猴說：“還打壹兩，再打壹兩……”這樣，小獼猴***計打了十兩醋，也就是壹斤醋。
八戒打完醋，說：“***計壹斤醋，8角4分錢。”小獼猴不慌不忙地掏出8角錢給了師叔八戒。八戒接過錢，說：“不要耍賴，還差4分錢呢！”小獼猴問：“師叔，打壹兩醋多少錢？”
八戒說：“壹兩醋當然是8分4厘，4厘錢就舍去。收8分錢。”小獼猴說：“這麽說來，壹兩醋就是8分錢了。”八戒說：“那當然。”小獼猴又說：“十兩醋就是8角錢了！”
八戒說：“算得正確。”小獼猴說：“我給了妳8角錢，妳怎麽說還差4分錢呢？”八戒無言以對，只好又虧了4分錢，望著小獼猴提著醋走了。
9、 從前有壹位老年人，在他臨終時，三個兒子圍在床前。
他對兒子們說：“我有十七匹馬，留給妳們，三個人分。分馬的時候，老大呢，出力最多，得總數的二分之壹；老二嘛，得總數的三分之壹；老三最小，妳呀，就拿總數的九分之壹。”
勉強說完這幾句，老人就去世了。三兄弟執行遺囑時，壹致認為這些馬是父親生前心愛之物，決不能將其中任何壹匹劈成幾塊瓜分。但是遺囑又要完全照辦，如何是好呢？
正巧，這時他們的老娘舅騎馬趕來了，聽完事由，眉毛壹揚，說：“我來分。”
猜猜看，老娘舅怎樣分馬？
因為希望每人得到的馬都是整數匹，所以根據遺囑，在分馬的時候，馬的匹數應該是三個分母的公倍數。分母2、3、9的最小公倍數是18，因而在分馬時的馬匹總數最好能成為18的倍數。老人留給兒子們的馬是17匹，老娘舅把自己帶來的壹匹馬臨時借出來湊數，***有18匹馬參加分配。
準備就緒，老娘舅開始宣讀和執行遺囑：
“……分馬的時候，老大呢，出力最多，得總數的二分之壹……”宣讀到這裏，老娘舅數出9匹馬，讓老大領過去：
老二嘛，得總數的三分之壹……”讀到這裏，老娘舅數出6匹馬，讓老二領過去：
“老三最小，妳呀，就拿總數的九分之壹。”讀完最後這壹句，老娘舅數出2匹馬，讓老三領過去：
三位晚輩分到手的馬，總和恰好是父親留下的17匹：
9＋6＋2=17。
分馬場地上的18匹馬，現在剩下最後壹匹，這當然就是老娘舅自己帶來臨時借用的那匹，依然物歸原主。
10、戰國時期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。比賽分三次進行，每賽馬以千金作賭。由於兩者的馬力相差無幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所以壹般人都以為田忌必輸無疑。但是田忌采納了門客孫臏（著名軍事家）的意見，用下馬對齊威王的上馬，用上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問題的壹個範例。
下面有壹個兩人做的遊戲：輪流報數，報出的數不能超過8（也不能是0），把兩面三刀個人報出的數連加起來，誰報數後使和為88，誰就獲勝。如果讓妳先報數，妳第壹次應該報幾才能壹定獲勝？
分析：因為每人每次至少報1，最多報8，所以當某人報數之後，另壹人必能找到壹個數，使此數與某所報的數之和為9。依照規則，誰報數後使和為88，誰就獲勝，於是可推知，誰報數後和為79（=88－9），誰就獲勝。88=9×9＋7，依次類推，誰報數後使和為16，誰就獲勝。進壹步，誰先報7，誰就獲勝。於是得出先報者的取勝對策為：先報7，以後若對方報K（1≤K≤8），妳就報（9－K）。這樣，當妳報第10個數的時候，就會取得勝利。
樓主，我打的好累的，請給分吧~
（切勿抄襲，請自重，否則別怪我不客氣）