我是榆林學院的，說句公道話，願意聽的可以聽壹下，不願聽的，可以直接跳過。
首先，榆林學院確實是落後的，無論是師資還是科研。但我不覺得國內有哪些剛升上二本的學校科研能力就很強。國內的論文，90%都是學術垃圾。連XX院士都是抄襲國外專利的情況下，談國內壹所剛進入二本的院校的科研，不是很搞笑麽至於師資的落後，這是沒辦法的，西部本來就比東部要落後，而陜西又比西部絕大多數省要落後，榆林又比關中落後，所以，榆林學院的落後是多年來的歷史問題。不過，可以看到的是，這幾年，榆林學院的師資有了很大的提高，特別是博士數量增加很多，樓主說只有6位，是過時的資料吧，榆林學院目前博士至少有十幾位。至於說教授只有23人，寫錯了吧？國內隨便拉壹所學校出來，有23個教授？
還有說院士的問題的，有院士就證明這個學校好麽？?只能說妳什麽都不懂。很多院士只是在這個學校掛個名而已。實際上，院士絕大多數時間都在要麽出國交流，要麽就在國內各大高校走穴。真正留在學校的時間很少。能指導該校科研的時間更少。。。盲目的崇拜院士，只是證明，妳和院士壓根就沒有近距離接觸過。。。而且，很多時候，不是院士壹個人在搞科研，搞科研，需要壹個科研團隊的，壹個二本院校，能組織起壹個牛X的科研團隊麽？如果沒有，那院士就只能是擺設。退壹步講，就算XX系有院士，要知道，院士是不會給本科生上課的，就算是碩士，也很難接觸院士，壹所二本院校，擁有壹兩個院士，除了證明這個院校能出大價錢聘個院士過來，並不能證明這個學校的科研有多強，或者綜合實力有多少強。。。
要證明綜合實力強的，可以看看該校的國家級實驗室有多少個？有幾個國家級學科？可以比拼壹下科研經費，有沒有科技示範園區，有沒有博士點，有沒有博士後流動站？該校取得過什麽成績？這些指標，對壹所二本院校，無疑太高了。。。二本院校，比起211來，確實不是壹般的差的遠。。。。。。
不過，二本院校，本來就是靠教學的，不是靠科研的。如果說教學，我覺得榆林學院的好教師還是不少的。
無可否認，榆林學院部分教師的素質不高，影響了學校的整體聲譽，但絕大部分教師都是很認真的。而且，我覺得不少教師的講課也很精彩。有些老教師方言比較重，部分遠道而來的學生聽不懂。但應該看到，現在絕大部分的年輕教師，他們的普通話都是不錯的。
學校的教學質量整體還是不錯的，考研率也逐年上升，今年，榆林學院數學系的考研率在30%以上。對壹所處於西部落後地區的二本院校，算是不錯的成績了。
學校的整體學風不是太好，二本院校，招生分數低，好學生少，再加上進入大學後普遍壓力減輕，所以難免對學風有所影響。但目前，不光是二本院校，就連壹本院校，因為沈迷遊戲而退學的學生也早已不在少數了。關鍵是，每個入校的學生，都要學會自我調節，不要為前途迷茫，相信努力了，就會有成績。不要被周圍的不良風氣所影響，專心求學，就會有收獲。
就業的問題，相比陜西的同類院校（渭南師範之類），比這些學校的要稍好壹些