在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在壹塊。那要怎麽寫好作文呢？下面是我精心整理的搭檔優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
搭檔優秀作文 篇1人生的路，漫長而曲折，因為有妳們這些搭檔的陪伴，我才能走的如此平坦和順利。
依稀記得那時的我，還是個什麽都不懂的孩子，那時的我已經開始玩滑板車。我還記得，是媽媽您壹次次的鼓勵的話語，我即使摔得鼻青臉腫，也依舊壹次次的重新站起來，重新踏上滑板車。
8歲的回憶還未被時光所沖刷盡。我正當是上學的年齡，當兩個小不點並肩走在去上學的路上，每次從家走到學校，不過只是壹段十分鐘的距離，可我和弟弟壹路談笑、嬉戲、走了半個多小時。
10歲的時候，我已經逐漸長大，曾經幼稚的我變得成熟了許多，我已經開始學會面對生活中的各種困難，是爸爸叫我變得要勇敢，要勇敢面對人生中不如意的事情，哭泣是只有膽小者才用的逃避方式，只有正視生活，才能享受生活。
六年級的時候，朋友是陪伴我的搭檔。六年壹起走來，再多的不如意、再多的難過都隨風飄零，只留下那些美好的回憶。相機將大家定格在壹張畢業照上，看著大家遠去高飛的背影，這就是我們壹同成長足跡。
現在，我即將成為壹個九（4）班的畢業上，初中的生活中，是同學們陪伴著我，在如此重的學習壓力下，我們能夠***同面對，我們竭盡全力，***同築起我們四班的榮耀。
因為搭檔，就是生命中妳中有我，我中有妳。
搭檔優秀作文 篇2在幾年的小學生活中，同桌既是我的學習搭檔，又是我的好朋友。可這個學期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有壹顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。
我倆之間有條“邊境線”，誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長日久，我倆誰也不想在這對峙地方待下去。
壹次數學課，我遇到壹道題不會，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識擡舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎麽做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上這麽說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了壹大片，我知道她在欺騙並嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出 “排山倒海”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中遊。”妳說她的畫技是不是“出神入化”呢？
有的同桌是我的學習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心裏。
搭檔優秀作文 篇3大家好，我是壹支小鋼筆。我的小主人是蔡克。他也是我的新搭檔。在新的學期，我將和他壹起學習，壹起進步！
我金色的身體閃耀著耀眼的光芒。三角形的銀筆尖是我的小嘴。我的嘴裏總是塞滿我最喜歡的食物:墨水，就像壹個不講衛生的小嬰兒。我也流口水。濃濃的黑色墨水從我嘴裏流出，有時會在我主人的紙上留下壹個大洞。我的主人經常餵我墨水讓我飽。因為我不能改變我流口水的壞習慣，所以我的小主人總是用紙巾擦我的嘴，但是調皮的我流口水從我的嘴縫裏逗我的小主人，讓我告訴妳我的主人被騙的過程！
幾天前，小主人剛剛開始利用我。當他做作業的時候，他不小心甩了我。我立刻像章魚壹樣噴出壹團墨水。主人皺起眉頭，抱起我，用紙巾的壹角輕輕地擦了擦我的嘴。然而，不知為什麽，紙巾上的墨水越來越多，但我的嘴裏仍然掛著墨水。我的主人立刻用薄紙把我的整個嘴巴包了起來。這壹舉動可以阻止我，我不能用光我嘴裏的墨水。然而，這個國家很難改變，自然也很難改變。幾分鐘後，主人看到我還在流口水和生氣，所以他仔細地看著我。他終於知道為什麽我的唾液不能被擦掉了。結果，他讓我餓了壹天，並拒絕讓我吃墨水作為懲罰。當他看到我對未來流口水時，他不理我。很長壹段時間後，他知道如何正確使用我，我的惡作劇再也不能戲弄我的主人。
在新的學期，新的開始，我祝願我的夥伴，小主人蔡克，在新的起點上好好學習，天天進步，在學習上取得更大進步！
搭檔優秀作文 篇4在學校裏，同班同學就像兄弟姐妹壹樣，壹起學習，壹起活動。同學之間發生的壹個個故事，猶如陽光下的七彩泡泡，綻放著耀眼的光芒。其中有壹個最大、最亮的泡泡，正放映著我和小雨之間的故事
那是上學期末的音樂課，老師讓我們自選搭檔，然後準備壹首合適的歌曲參加期末測試。壹下課，教室裏就熱鬧起來，妳跑過來找我，我跑過去找妳，亂成壹團。那壹瞬間，我的腦海裏閃過壹個名字小雨！沒錯，就是她！我離開座位，迫不及待地向小雨走去。只見她也急匆匆地朝我走來。我們異口同聲地說：妳做我的搭檔，行嗎？哈哈哈我們真是心有靈犀啊，想的都壹樣。如願以償地找到自己滿意的搭檔，我們都高興地笑了。
經過討論，我們決定演唱《歡慶新年》這首歌。接下來的幾天裏，我們形影不離，壹有時間，就互相配合，壹起練習。每天回家做完作業，我都會擠出時間練習歌曲。可是，這首歌的歌詞實在太難記了。我唱的時候總是混淆，記住了上句就忘了下句，第壹段唱得好好地，第二三段就亂了套。所以，我向小雨提議：我覺得歌詞太難記了，我們可不可以換歌啊？嗯，讓我們再努力壹下吧！她的微笑和鼓勵讓我情不自禁地贊同了。
練著練著，只剩下幾天時間了，我還是不熟悉。生怕不能順利地通過考試，我趕緊跑去問她：妳練得怎麽樣了？我也覺得太難了，我們換歌吧。小林，妳認為哪首合適？《蝸牛與黃鸝鳥》吧！我不假思索，脫口而出。好，就這首！我們經過三番五次的練習，歌詞背得滾瓜爛熟，唱得越來越動聽。
測試那天，我們天衣無縫的合作讓老師拍手叫好，不斷地表揚我們，還誇我們是壹對最佳搭檔。我們倆開心地笑了。
搭檔就該互相理解，互相配合，只有這樣，才能創作出更美好的境界。
搭檔優秀作文 篇5壹個晴朗的壹天，森林裏的動物們聚在壹起，它們討論著要做些什麽。小貓首先開口了：“讓我們建立壹個小組去鍛煉身體吧。”“不好，”小兔回答道“我感冒還沒好呢，如果現在就去鍛煉，我又會著涼的。”“那我們不如壹起去公園讀書好了。”“好啊，好主意。”大家齊聲應和道。
不久，動物們來到了公園。它們很快就找到凳子坐了下來。
小羊和羚羊坐在壹起，小獅子跟小老虎壹起坐，烏龜和小松鼠坐在壹條長板凳上。只有小兔獨自壹人坐在板凳上讀書。過了壹會兒，壹只小刺猬抱著書本朝小白兔坐的方向走來。因為小白兔全神貫註讀著書，它沒有註意到小刺猬已經坐在它身邊了。突然聽到壹聲尖叫，“救命啊！”這可嚇壞了周圍的小動物們。大家妳看看我，我看看妳。正在大家不知怎麽辦的時候，忽然小烏龜主動發話了：“小白兔，我們換個位置坐吧。” 小白兔急忙連聲道謝。此後，小動物們就安安心心地讀著它們的書。這時候，小刺猬和小烏龜會心地笑了。小白兔也明白了壹個道理：原來它和小松鼠才是最好的搭檔。小朋友們，誰是妳們最佳的搭檔呢？
搭檔優秀作文 篇6我有許多搭檔，但是最佳搭檔卻只有壹個，妳猜猜她是誰？嘻嘻，她就是我的好朋友趙吉安貞。
趙吉安貞既是我的好朋友，也是我的鄰居。雖說她不是非常優秀，但她心眼好，樂於助人。她總是笑瞇瞇的，讓她覺得好可愛啊。
我說她是我的最佳搭檔，原因為：記得有壹次，我們上體育課，老師讓我們自已找夥伴傳排球。趙吉安貞要我和她壹組，我很開心的接受了。我們在等待老師發排球，可是我心想：趙吉安貞排球打的'那麽好，不會等會又不和我壹組了吧？我不擅長打排球啊！“嗨！張維芊，快來呀！排球我拿到了。”趙吉安貞把我拉了過去，“哦”我半天才緩過神來。我對趙吉安貞說：“我傳不好排球，妳能教我嗎？”“當然可以啦” 趙吉安貞說。她就開始手把手的教我，要怎麽握拳….所以我現在傳排球已經非常好了！
還有壹次，我們學校組織了五年級學生壹起朗誦《有光的日子》，其中我和趙吉安貞在壹起，因為我們是鄰居，所以我倆約好晚上八點鐘在壹起練習。在朗讀時，顯得有些不和。我就告訴她：別緊張，慢慢來，沒事。最後，我們倆配合的非常默契，在朗讀那天我們倆表現的都很出色。
還有壹次，讓我感觸最深，我們倆鬧矛盾了：就是我說她書櫃裏的書沒還，因為我是圖書管理員嘛！她卻說還了。她在書包裏找到了那本書。我很生氣，但她卻不道歉。之前我們說好了在壹起看開學《第壹課》，我以為她壹定不回來了，但我想不到的是她竟然來我家了，我本來不想給她開門，但媽媽叫我把門打開。她和原來還是壹樣，幽默的說：“小張，我來也！”讓我哭笑不得。我覺得她永遠是我的最佳搭檔！沒人可以像他壹樣和我這樣親密無間的好朋友。這就是我的最佳搭檔。
我和趙吉安貞在壹起，有酸，有甜，有苦，有辣，讓我深深的懂了“壹個籬笆三個樁，壹個好漢三個幫”的道理。
我有壹個最佳搭檔，妳有嗎？
搭檔優秀作文 篇7要說這“黃金搭檔”呀，嘻嘻，不介意地講壹句：“就是我和爸爸！”
先說我那老爸吧。他有壹個外號叫“音樂狂”，誰叫他那麽愛唱歌呢！不信？妳聽：“妳總是心太軟，心太軟......”唉，妳也在為我擔心吧？要知道，他壹天到晚總唱個不停；開車唱、做飯唱、洗衣服唱，就連洗澡也唱。
那是個星期天，爸爸在家休息，早晨壹起床，他就去洗澡了。我則在客廳裏看電視。我壹個又壹個頻道地挨著看，忽然，壹陣音樂從電視中傳了出來，我心知不妙，趕緊換了壹個頻道，誰知還是遲了壹步，只見爸爸從衛生間裏壹陣風似的沖出來：“快，換剛才那個頻道，快，那首歌。”我無可奈何地調回了那個頻道。扭頭壹看，天哪，老爸像個雪人似的站在我身後，他竟然為了聽音樂，澡沒洗完，身上壹大堆肥皂沫沒沖幹凈，光圍了條浴斤就出來了。就為了聽壹首歌？不可思議！那時還是數九寒天呀！
再說說我。我這個人呢，天生就怕吃苦，可是我又偏偏喜歡跳舞。小時侯，媽媽帶我到青少年宮去學跳舞，我壹聽說跳舞很累，在家又哭又鬧，就是不去學。沒辦法，等這件事風平浪靜之後呢，我又天天想跳舞。結果只好等爸爸唱歌時，我就在壹旁伴舞。漸漸地，日復壹日，年復壹年，我即使沒老師的指點，我的舞蹈也跳得壹級的棒。可是，為此我還鬧了不少笑話呢！
搭檔優秀作文 篇8每個人都有不同的搭檔，每個人的搭檔各有各的不同。瞧！今天我也帶來了我的搭檔，並且我的搭檔極其特別：壹個紙團。
它是壹個很普通的紙團，與它的兄弟姐妹壹樣，都只是被揉成紙團的廢紙。但是可別小看了這個紙團，它也有發功的地方，不信妳看！
我們班這次舉行了利用紙團“投籃”的比賽，這場比賽的主角就是紙團。比賽前，同學們躍躍欲試，摩拳擦掌，都很興奮。終於開始比賽了，原來大家都是隱藏的投籃高手，都很厲害！看，我們班的小朱連投三次都中了。還有小楊雖然沒投中，但也給我們開了眼界——紙團像真正的籃球壹樣，在籃球框邊繞了壹圈後，就彈了出來，好像它很想當作壹只籃球。輪到我的時候，我心中既興奮又忐忑。當我拿起紙團時，很是擔心我自己不會投中，便在心裏默默地數著：“三，二……”剛數到壹，我就向籃球框投去。“呀！就差壹點。”我失望地說道。到第二輪時，小紙團似乎明白我失落的心情，聽懂了我的心聲，再次投出去的那壹刻，我心都提到嗓子眼兒了。紙團在空中劃出壹道優美的弧線後，完美地落入籃球框中，我長長地舒了壹口氣，暗暗自喜。第三輪也是這樣。終於比完了，我輸壹球勝兩球，非常開心，不停地感謝紙團為我勝了兩球。
這就是我的特別搭檔，它帶給了我無窮的快樂。
搭檔優秀作文 篇9春臨，幾次斜風細雨，將窗外的景色沖洗得漸淡若無，思緒遠揚。
我緊盯著悲鴻先生的《簫聲》，畫中的少女手持長簫，眼神那般淒涼、孤獨。形單影只的她仿佛是整幅畫的中心，將人們帶入壹個極其孤僻的世界裏來。
在散亂的燈光下，這幅畫的剪影已經刻在我的心中，因為這幅畫就是我的寫照——孤獨而自我。
正當我還在與這幅畫對比時，旁邊有聲音道：“妳喜歡這幅畫嗎?我看妳站在這兒很久了。”他像是這兒的導引員，架著壹副眼鏡，眼光深邃地看著這幅畫。我有些不自然，但壯了壯膽說：“是啊，我最喜歡這種幽靜、孤獨、帶些悲慟的畫了……”他沈默了壹會兒，隨即開口：“雖說我不是專家，但我覺得妳錯了。這幅作品不是要呈現孤寂之美，不然，妳看，她和她的搭檔”
“什麽搭檔?”我忍不住打斷了他，“不就她壹個人嗎?”他指了指少女手上的簫說壹“難道妳忘了把它給算進去了?”“呵呵，不要以為人和人在壹起才是搭檔，只要是兩個能互補的物體，同樣可以攜手搭配出魅力!”
周圍嘈雜的議論聲我仿佛都已聽不見，再次審視這幅畫，它已經改變了，我似乎與它已經沒有了距離。壹種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現，仿佛這畫的精神已經超越了梵高的癲狂，戈雅的飄逸，建立了自己獨有的壹種精神力量，那是少女的長簫萌發的前進、不懈的動力。
原來，搭檔已不單是壹種合作，而是我們心靈應汲取的壹種精神：成功者的搭檔是勤奮和努力;而失敗者的搭檔就是懶散和墮落。我們只能靠自己來選擇搭檔，讓它壹路伴我們而行。
我堅定地踏著壹串串腳印，走出惆悵，滿懷憧憬，遠去了……
搭檔優秀作文 篇10俗話說“壹個籬笆三個樁，壹個好漢三個幫。”我就有這樣壹些好朋友：萌萌、恬恬和馨雨。她們就是我的最佳搭檔。
從小學壹年級開始，我們就是班上美術作品做的最好的壹個小組了！
還記得有壹次，老師讓我們做壹個小型存錢箱。同學們都開動了，就我們還在“起跑線”上徘徊，壹點思路都沒有。
過了好壹會兒，才有人提議道：“我們可以這樣……”“好主意！”大家不約而同地說。
我們四個人配合地很好，壹個人粘，壹個人遞膠，壹個人剪，壹個人設計。我是負責粘的，聽從“頭兒”的指示，有膠往上粘，把存錢箱粘得很牢固。萌萌因為力氣太小，所以就負責幫我遞膠咯！恬恬負責用剪刀剪盒子。那馨雨就負責設計了。
“照這樣下去，我們的作品很快就能完成了！”恬恬拿著剪刀氣喘籲籲地說。“那當然啰！”萌萌肯定地說。“只要我們團結壹心，什麽事都做的好！”“別說了，加把勁，作品就要好了！”我們的頭兒馨雨急切地說。
果然不出我們所料，壹會兒功夫，我們的作品終於完成了！我們把作品交給老師，心裏忐忑不安，生怕被老師說幾句，但老師卻點點頭，給我們豎起了大拇指，並給了我們壹個較高的分數，我們高興極了。
有了最佳搭檔在存在，我們做的作品永遠是全班之冠！
搭檔優秀作文 篇11每壹個人都會有自己的最佳搭檔，而我的最佳搭檔就是——小袁。所謂最佳搭檔就是指心靈相通，讓我來說說他為什麽是我的最佳搭檔吧！
這春去冬來，又是壹個學期。在大課間活動時我們會玩壹個很好玩的遊戲——跳長繩。最近，我們班發明了許多新的花樣跳法，比如原來壹人跳過去就好了，現在我們可以兩人或三人或者四人······妳們可以不停的跳，但是要看相互的配合才行。如果配合的不好，馬上繩就會拌掉。我和小袁雙人跳跳得很厲害呢！（感覺有點像自誇自，不過這是事實。）我們之前創過十六個的記錄，我們這次壹定要突破它，創新的紀錄，啊哈哈哈！（寫的時候比較高興，才會寫到這句話。）馬上輪到我們了，小袁向我使了使眼色，說明壹要努力地跳。輪到我們了，小袁在我的前面，他跑上去跳了起來，我緊接跟上，“擦擦”隨著繩子跟地面的甩聲。我們似乎完成了壹項重要的使命，邊上甩繩的同學說：“哇！二十四個，真夠牛的！”“啊哈哈！”小袁和我忍不出要笑出來。
這麽說，應該是我們的心靈相通吧！完成了二十四個的記錄，真是開心喔！（寫的時候也忍不住要笑出來，嘎嘎嘎！這種笑聲有點像鴨子叫。）我打算為小袁寫壹部小說，他在裏面是壹個校園大偵探，叫YYC（其實就是他名字開頭的拼音。我泄露壹點小秘密，我已經開始寫啦，只是還沒發出來。）王老師，當您讀到我的作文，壹定要允許我寫哦!
搭檔優秀作文 篇12有時，壹杯溫暖的水會使我們深受啟發；有時，壹個甜蜜的微笑也會使我們充滿活力。今天我也從我的搭檔那兒深受啟發。
紙，壹個普普通通，隨處可見的物品。它往往會被我們用來寫作業、折紙飛機、寫論文。可今天老師卻讓我們把它當作壹個球來投籃，可怎樣做才能百發百中啊？
壹開始，我認為把它折成壹個球就能投中，可我很快便打消了這個想法，突然壹只鋼筆從我身邊飛過去，對！我可以把它折成飛刀般的東西。
很快比賽就開始了，我拿著我的搭檔和我的隊友向對方組發起進攻。隊友壹上來就扔了過去，只見那個紙球像小白兔壹般鉆入了垃圾桶裏。隊友二和隊友三都沒有中球，再看看隊友四，他腰壹彎向遠處扔去，只聽見“啪”的壹聲，球沒有中。眼看只剩我了，我輕輕撫摸著我的搭檔，對它說：“小紙團，妳壹定要嬴啊！”小紙團似乎聽懂了我的話。第壹球，只見它像壹只高飛的鳥壹樣，壹球就進入了垃圾桶中。第二球，我的搭檔好像驕傲了，竟然在垃圾桶旁邊轉了好幾圈，又落了下來。第三球，小搭檔又收了壹心，壹球斃命。
最終我們小組進了六球，敵方小組進了5球。我方比他方多了1個球，我方勝利。
經過這次比賽，我明白了：自己強大，並不代表壹個組都強大，要學會與搭檔壹起合作。
搭檔優秀作文 篇13而是我們心靈應汲取的壹種精神：成功者的搭檔是勤奮和努力;而失敗者的搭檔就是懶散和墮落，搭檔已不單是壹種合作，形單影只的她仿佛是整幅畫的中心，我有些不自然，遠去了 ，我們只能靠自己來選擇搭檔，我似乎與它已經沒有了距離，不就她壹個人嗎?他指了指少女手上的簫說壹難道妳忘了把它給算進去了?呵呵， 在散亂的燈光下，建立了自己獨有的壹種精神力量，壹種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現， 我堅定地踏著壹串串腳印，但壯了壯膽說：是啊，思緒遠揚，我最喜歡這種幽靜、孤獨、帶些悲慟的畫了他沈默了壹會兒，那是少女的長簫萌發的前進、不懈的動力，仿佛這畫的精神已經超越了梵高的癲狂，不要以為人和人在壹起才是搭檔，這幅作品不是要呈現孤寂之美，隨即開口：雖說我不是專家，妳看，將窗外的景色沖洗得漸淡若無，讓它壹路伴我們而行，戈雅的飄逸，再次審視這幅畫。
畫中的少女手持長簫，將人們帶入壹個極其孤僻的世界裏來，因為這幅畫就是我的寫照孤獨而自我， 春臨。
我緊盯著悲鴻先生的《簫聲》， 正當我還在與這幅畫對比時，旁邊有聲音道：妳喜歡這幅畫嗎?我看妳站在這兒很久了，這幅畫的剪影已經刻在我的心中，走出惆悵，不然，她和她的搭檔 什麽搭檔?我忍不住打斷了他， 原來，滿懷憧憬，只要是兩個能互補的物體。
但我覺得妳錯了，架著壹副眼鏡，幾次斜風細雨，眼光深邃地看著這幅畫，他像是這兒的導引員，眼神那般淒涼、孤獨，同樣可以攜手搭配出魅力! 周圍嘈雜的議論聲我仿佛都已聽不見，它已經改變了。
搭檔優秀作文 篇14我的搭檔小泉，他有壹雙大眼睛，烏黑的葡萄狀，長長的鼻子和健談的嘴巴可以英俊，金色的頭發在陽光下會閃閃發光。他不僅是壹個樂於助人的人，也是壹個努力學習的好學生。
在我看來，他仍然是壹個年輕的先鋒。
有壹次，當我們參加語文考試時，我在仔細思考。突然，我弄壞了我的鋼筆。我突然想起老師警告我們的話。
我寫完三份作文後才寫第二篇文章。小泉看到我的鋼筆沒水了。他壹句話也沒說，從筆盒裏拿出壹支筆遞給了我。我拿起這支筆，很快寫了下來。要不是他，我可能要抄三條短信了！
還有壹次，我放學回家，喝了壹杯糖水，去了小泉。我站在他的窗前，看到小泉正專心做作業。我跑過去拍拍他的肩膀，高興地說:小泉，妳不能出來玩嗎？”小泉轉過身，嚴肅地說:我必須先完成作業，然後才能出去玩。“上帝啊。小泉不能出去玩！我壹直在給他打電話，但他壹直堅持要我放棄。
這是我的好搭檔。妳喜歡嗎？
搭檔優秀作文 篇15快樂時，總想把自己的快樂與妳分享；傷心時，總想把自己的不快向妳傾訴；疑惑時，總想把問題拿出來和妳壹起解決……我之所以會向妳傾訴，是因為我永遠銘記著，妳是我最好的朋友——丁子桓。
就在前幾個星期，我在玩耍時不小心摔了壹跤，把腿給磕破皮了，妳看到我受傷了，急忙跑過來，扶我去醫務室擦藥，傷口很疼痛，妳無微不至的照顧著我，在旁邊不停的問：“土豆，妳沒事吧！”每次我只要遇到了數學難題都會跑去問妳，妳總是細心地跟我講解，直到我懂了為止，妳還問我：“懂了沒？還需不需要再跟妳講壹遍？”還有壹次，語文考試的作文我寫跑題了，老師狠狠地批評了我，這時妳來到我身邊安慰我說：“這壹次考砸了沒關系，下壹次考好壹點就好了。”我很高興，有妳壹個這麽好的朋友。
曾經，我和妳還是足球場上的黃金搭檔呢！我們有序的傳球，撕破對方的壹道道防線，最後打出精彩地配合，把球送進球門。還記得那壹場最讓人難忘的比賽麽？我們在先輸壹球的情況下反超比分：妳帶球進攻，吸引敵方的註意力，這時妳把球傳給了無人防守的我，這時敵方的註意力全部都到我這來了，當防守隊員還沒跑到我這時，我就把球巧妙地傳給了妳，妳來了個“火箭頭槌”，皮球向球門飛去，球進了，我們高興的歡呼。比賽快要接近尾聲了，現在是對方進攻，對面全力壓上，但是我們隊的後衛可不是打醬油的，立刻把球搶斷，傳給了我們隊的“速度先鋒”——張耘暢，他立刻把皮球傳給邊路的我，我把皮球傳到門前，妳利用身高優勢，把皮球頂到對方防守隊員後面，在起腳大力抽射，球又進了，我們打了對方壹個措手不及，我們把比賽反超了，但是比賽還沒有結束，我們還不能掉以輕心，對面的隊員全部壓上（除了守門員），這時他們的傳球失誤了，妳拿到球後，看到對方的守門員比較靠前，所以來了個吊射，皮球騰空而過，直奔對方球門，皮球奇跡般的彈進了球門，我們全場球門用驚訝的眼神望著妳，妳則大搖大擺的走過來說：“這有什麽，很奇怪麽？”，其實妳的心裏在想：只是靠運氣罷了。我們最終獲得了比賽的勝利。我很高興，有妳壹個這麽好的朋友。
丁子桓，妳這個朋友如春雨般滋潤了我的心靈,是我生命中的最好的朋友。我們壹起在成長中***同學習，***同進步！我很高興，有妳壹個這麽好的朋友！
搭檔優秀作文 篇16每個人都有自己的朋友，老師，同學……但又能否找出與自己心靈相通，配合默契的夥伴或搭檔呢？今天我就來說說我的最佳搭檔吧。
我的最佳搭檔呢，並不是那類學習優異文質彬彬，被老師當作好學生的人，恰好我就相反，那位跟我合得來的人物，在班上外號叫“傻子”，個子不高，胖胖的，壹張大圓臉上有壹對小得不能再小的眼睛，紅紅的小嘴整天嘟著，壹副肥頭大耳，大腹便便的樣子，給人的第壹印象難免是“智商不高”，可謂是方圓百裏臭名昭著啊。當然在這裏我就說下他的外貌，名字就不多說了，可是會跑題的。
這樣的人，大家或許不喜歡吧，實際還有壹點我沒說完，就是，嘿嘿，不如說件事，妳們就明白了。走過他身邊的人，剛壹吸氣，就像聞到了什麽，連忙捂著鼻子抱頭鼠竄。謎底是什麽，妳們大概已經猜出來了吧，對，他的身上整天散發出壹股類似鹹魚加螃蟹的味道，跟他待久了，鼻子可就有的受嘍！
但妳們不知道吧，為什麽我和他卻是好朋友呢？其實，我們也是不打不相識，我曾送給壹個朋友玩具，這個朋友又送給了他玩，我看見了，說這是我的，讓他還我。可他不聽，說這是某某送給他的，是他的。我當時就怒火中燒，與他大打出手。現在想想，這根本就不是生氣的理由，我怎麽會做出那樣的事？不過後來，我們也因此成了好朋友。
我們有時候也在學習上互幫互助，有壹回，我走到他的座位旁，見他正在寫作業，我便低下頭來認真地看著，但很快我又皺皺眉頭，因為他的字是寫得這樣潦草！而且還是帶錯字連篇的，這份作業到他手裏，還真是“世界奇葩”啊！我馬上指導他改正，他很快做好了。有時，我數學題不會做，他也會教教我。
現在，我們也算是“各奔東西”了，也不知道能否有機會再相見，但在我的記憶裏，這位朋友卻是壹道永不抹滅的痕跡。