我喜歡蘇軾，喜歡了很多年。
現在想起來甚至忘了為什麽喜歡他。只記得高中的時候背誦了上百首他的詩詞，大段大段的背誦他的很多文章。
現在我的書架上還擺滿了他的詩詞文選。還記得那個時候我和楊璐壹起去聽的那個講座，嘖，嘖，那個時候真是充滿了對大學生活的向往。
等到真的經歷了卻失去了當初的心境了。生活是如此繁雜，以至於我們偶爾會迷失在壹些美麗的表象下而忘記了很多。
不過那些婆娑的樹影，翠綠的草地以及那些燦爛的陽光確實是我們生命中不會褪色的記憶。 突然想起來那個時候幫楊璐寫過半篇作業，呵呵，我們兩個到是很默契的把它寫的仿佛出自壹個人的手筆。
總的說來我們品位很是壹致，以至於有位我們很是佩服的師哥有壹次很懷疑的問我們是不是會喜歡上同壹個男人，我倆相視大笑，然後說有這個可能。“那妳們準備怎麽處理？”“我們？我們都會退出”我倆異口同聲。
“那麽那個男人恐怕是最慘的人了”師哥無限感慨。師哥的預言還沒有實現，我們到是幾乎同時不同地的遇到了我們不喜歡的男人的死纏爛打。
我記得頭幾天我還在“幸災樂禍”，幾天之後我就開始為同壹件事情開始頭痛了。哦哈哈。
幸運的是我們都全須全尾的回來了。 也許我們註定要走的路又多又漫長，但是有壹個所在是我們任何時候都可以歸去的，那裏“也無風雨也無晴”。
2. 要壹篇“我喜歡文言文”的作文我喜歡文言文2009-04-06 17:28
我喜歡金庸筆下那行俠仗義，刀光劍影的激動場面，也喜歡品魯迅寫下的“不在沈默中死亡”的犀利語言，然而，我更喜歡讀中華的文化瑰寶——文言文。
文言文踩過了無數個春夏秋冬的肩膀，經歷了秦王統壹天下。“貞觀之治”、“康乾盛世”，又迎來了另中華恥辱的鴉片戰爭，走過了“五四”運動。到今天，雖說它已步履蹣跚，但它體現的道理卻穿梭於人們心靈的縫隙之間。
閱讀文言文，我明白了屈原流放江邊，面對漁夫“為何郁郁不得誌”的問題時，他回答“眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清”。正是這不肯俯就的高貴品格以及內心的堅定和執著才成就他流芳百世。
閱讀文言文，我了解了嶽飛憑欄眺望，寫下“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的為國建功立業的迫切心情；閱讀文言文，我清楚了，範仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的以天下為己任的誌士規則。從文言文中，我知道了具有愛國、剛傲、堅強品質的壹批又壹批的文人誌士。其實，我知道的還不止這些。
閱讀文言文，我知道了〈〈陳涉世家〉〉中，陳勝、吳廣發動農民起義的全過程，以此成為歷史上第壹位敢於發動起義的人。從〈〈勾踐滅吳〉〉中，我明白了“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的內涵。從〈〈阿房宮賦〉〉中，我清楚了秦國最終走向滅亡的原因，領略了杜牧這種借古諷今的高招。從歐陽修的〈〈醉翁亭記〉〉中，我了解了醉翁亭所處的地理環境，還有當地人民的安樂生活。仔細閱讀它們，我感覺自己好似其中的壹員。
我喜歡長篇大論的文言文，但是，也喜歡精悍短小的唐詩宋詞。
清晨起來，走在林蔭小道，吟著常建的“曲徑通幽處，禪房花木深”，心情暢快無比；夏雨過後，漫步於池塘邊，賞王維的“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的情景，感覺生活平淡和諧。當太陽的余輝仍在空中逗留，面對斜陽，品柳永的“乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞”的意境，感覺空曠神奇；夜幕降臨，月色漸起，坐在庭中槐樹下，背張孝祥的“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟壹葉”，此時心靜如水。吟背如此美妙佳句，想像詩中意境，那是壹種什麽樣的境界啊！
吟唐詩宋詞，我感覺到了“春風得意馬蹄疾，壹眼望盡長安花”的快樂；“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”的愁苦；擁有了“長方破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的堅定信念，“羽扇綸巾，談笑間，墻櫓灰飛煙滅”的灑脫；體驗過“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的無奈，“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”的離別；聽人說“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的自私自利，“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜”的淒美愛情。我喜歡文言文給我帶來的種種感覺。
閱讀文言文，我懂得了很多為人處世的道理，獲得很多生活經驗，了解了成功人士背後的苦讀歷程。
總之，文言文給我帶來的快樂多多，知識更多。面對書店裏的書，我會伸出雙手，說：“文言文，來我這裏吧，我真的喜歡妳們！”
3. 以《文言文我愛妳》為題八百字作文文言文我愛妳在歷史悠久的中國，流傳著壹種古老的語言------文言文。
因為和現代文有很大的不同，有的同學覺得，“之乎者也”讀著像繞口令，看著像天書，背起來更是頭疼不已。可是，我卻不然，我喜歡文言文，因為學習文言文，讓我收獲了很多很多。
小時候，當我還在牙牙學語時，媽媽就指著池塘裏的大白鵝教我“鵝鵝鵝，曲項向天歌”；看著樹上的小鳥說“兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天”；數著泥土中探出的嫩芽感受“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨……不知不覺中，讓我喜歡上了可愛的大自然，也喜歡上了瑯瑯上口的古詩。長大些，我的錄音機裏又經常響起“人之初、性本善……”的誦讀聲，每當我能跟著背上壹段，媽媽就會給我講壹個有意思的故事，從這些故事裏，我懂得了尊老愛幼、謙遜有禮和“玉不琢不成器，人不學不知義”等做人的道理。
上小學後，孔子的“溫故而知新”、“學而時習之不亦說乎”、“學而不思則罔，思而不學則殆”等簡潔易記的話又教會我很多行之有效的學習好方法。升入初中，上了古詩文班，更是讓我開闊了眼界。
我跟隨柳宗元穿過竹林，探尋僻靜優美的小石潭；和範仲淹壹起登上嶽陽樓，壹覽浩渺壯觀的洞庭湖……更從《史記》、《漢書》等史書中認識了秦皇漢武、王侯將相和俠客滑稽等各種有意思的人物，知道了“壹鳴驚人”、“多多益善”等耳熟能詳的成語背後不為人知的有趣典故。文言文還讓我變得能言善辯，我不但從晏子、諸葛亮那裏學會了欲擒故縱、旁敲側擊等辯論技巧，還常常能引經據典，有時通過歷史故事打比方，有時用簡短精煉的文言古句作總結，令很多同學心悅誠服。
文言文，這壹凝聚著古人思想和智慧精華的古老語言，伴隨我成長，豐富我的人生，教會我樂觀、努力和思考，文言文讓我怎能不愛妳。
4. 壹篇以愛上語文為題的600初三作文我不愛那好吃的巧克力糖，不愛那好玩兒的玩具，我只鐘情於我愛的語文。語文是打開心靈的鑰匙，是黑暗中的壹縷光亮，是帶妳在知識海洋裏遨遊的小船。
我愛語文還是因為多姿多彩的班級活動、課前預習和老師別具壹格的講課方式。
我愛語文，因為班級活動給我們帶來了無限歡樂。詞作家的搖籃這個活動，給我們以聯合實際改編歌詞的樂趣，讓我們知道了改歌詞的輕松，了解了歌的產生，體驗了當壹名大作家的滋味；辯論會，讓我們提高了語言能力，感受到了社會上的競爭，懂得了任何事物都有其兩面性，猶如壹把雙刃劍，有利又有弊，知道了中國語言的文學博大精深；每周舉行的讀書報會，讓我們了解文學能力，體會作家的思想言行。所以，我愛語文。
我愛語文，進壹步是因為我們老師的教課方式。記得學習《鯨》壹文之前，老師讓我們自己好好準備準備，自己當壹次小老師，試著去講這壹篇課文，同學們都積極地查閱鯨的資料，每天都忙得不亦樂乎。我也做了充分的準備，發現了準備材料的過程就是學習的過程。終於到了那壹天，同學們紛紛上臺展示自己的風采，不知道為什麽，大家把那壹課聽得那麽認真，兩眼閃閃望著黑板。我相信以後，如果考到這壹課，每壹個同學壹定會回答上來。從那壹刻，我喜歡上了語文。
我愛語文，課前預習這個好習慣讓我學到了課堂之外的豐富知識。預習是把生字擴詞——找近、反義詞等……這樣就在預習中把課文讀了3遍，俗說說的好：“書讀百變，其意自現”，有時還會發現壹些問題，培養自己獨立思考的好習慣，不人雲亦雲，這樣在課堂上學起來就會很輕松，與別人交流預習時的問題，發現還是非常非常有趣的呢！
語文真是既神奇又美麗，我愛妳，語文！
5. 以古文內容為題目的作文入初中以後，學習的古文逐漸增多了，談讓我體會了許多苦與樂。
就拿[捕蛇者說]這篇文章來講，可讓我嘗盡了苦頭。還沒有講課，就要先把課文背會。
雖然這課只要求背第四段，但就僅僅背上這麽壹段，比背上壹大長篇英語還難。要把音讀準，字寫對都很重要。
光背會課文當然是不行的，還得背會解詞，能翻譯句子，了解課文內容以及掌握課文的知識點都得會。像背誦課文需要許多時間，還有譯句子，了解課文內容，抓住重點，這些都是相結合的。
所以要學好壹篇小小的古文也不是件容易事，也要吃得壹番苦才行！又是背課文，又是了解內容，還得掌握知識點，費了這麽大的精力和這麽多的時間，怎麽能徒勞無功呢？這其中有著很多樂趣呢。它使我知道了封建王朝的歷史，了解了課文內容，明白了作者的用意，最重要的是我得到了文章上的知識。
這些知識也給了我壹番樂趣呢。它們不是獨壹的。
拿[孟子二章]和[捕蛇者說]來比較，[孟子二章]讓我知道了：得道多助 失道寡住，天時 地利 人和的含義，人和的重要性，生於優與患 死於安樂說明了什麽等許多與實際生活有著密切聯系的知識。但[捕蛇者說]就不同了。
它讓我知道了封建王朝的腐敗與黑暗，百姓們生活的悲慘。雖然這些知識與現實生活並不貼近，但它讓我。
這些都是相結合的，能翻譯句子，談讓我體會了許多苦與樂！這就是我學習的古文！又是背課文，怎麽能徒勞無功呢。雖然很苦 很累。
兩篇文章都給我帶來了樂趣，還使我受到了教育，還得背會解詞。它讓我知道了封建王朝的腐敗與黑暗。
拿[孟子二章]和[捕蛇者說]來比較。雖然這些知識與現實生活並不貼近，我以後也壹定更努力的學習它，還得掌握知識點入初中以後。
所以要學好壹篇小小的古文也不是件容易事，生於優與患 死於安樂說明了什麽等許多與實際生活有著密切聯系的知識，天時 地利 人和的含義，但它讓我知道了另壹方面的知識。像背誦課文需要許多時間，學習古文也是這樣的。
它們不是獨壹的，字寫對都很重要：得道多助 失道寡住。要把音讀準，但就僅僅背上這麽壹段，但它不僅讓我懂得了知識，百姓們生活的悲慘。
還沒有講課。雖然這課只要求背第四段，了解課文內容以及掌握課文的知識點都得會，學習的古文逐漸增多了。
但[捕蛇者說]就不同了。光背會課文當然是不行的，抓住重點。
這些知識也給了我壹番樂趣呢。它使我知道了封建王朝的歷史。
就拿[捕蛇者說]這篇文章來講，費了這麽大的精力和這麽多的時間，還有譯句子，就要先把課文背會。苦盡甘來。
所以學好古文是很必要的，明白了作者的用意，又是了解內容，比背上壹大長篇英語還難，了解了課文內容？這其中有著很多樂趣呢，[孟子二章]讓我知道了，了解課文內容，也要吃得壹番苦才行，我學習古文的苦與樂，最重要的是我得到了文章上的知識，人和的重要性，可讓我嘗盡了苦頭。
6. 讓我又愛又恨的古文（作文）語文，我對妳又愛又恨，妳叫我對妳如何是好？
愛
我愛妳語文，妳讓我讀到各種書籍.
我相信各位讀者們都喜歡看書，我也不例外.還記得三四年級時，我看書從來都是“不擇手段”，上語文課、數學課、英語課，桌子底下總是藏著壹兩本課外書.上課時手總是忍不住要跑到桌子底下，取壹本書翻開來看看，有時甚至膽大包天，在光天化日之下，用課本把課外書擋著拿到桌面上來看.因此壹天到晚投訴電話不斷.
幸好在語文這科中有閱讀課，顧名思義，就是整堂課都能用來看書.我壹改上課說小話的習慣.求書似渴.找到書後，我猶如壹匹餓得前胸貼後背的狼，貪婪地讀著.我幾乎忘乎所以，若不是同桌提醒我，我可能連下壹節課都不用上了.
我愛妳語文，謝謝妳讓我汲取了更多的知識，讓我上曉天文，下知地理.
恨
但我還是有點恨妳，因為需要寫作文
我有時候寫作文時，都把頭發揉成雞窩，紙被撕去了四五張，題目都定了六七個，也寫不出壹個語句優雅、字數達標、素材良好、結構緊密、內容如波濤起伏的作文.還不是因為平時沒有細心觀察到身邊的每壹個細節，沒有達到眼勤；平時愛看書沒有記，沒積累，沒有達到手勤和腦勤；平時沒留意身邊人說的話，沒有耳勤.如果能達到這四勤並能改掉懶的習慣，我何須恨作文？
唉，讓我又愛又恨的語文，妳讓我對妳如何是好？
7. 作文題目含有最愛記敘文750字作文
19歲，那夏——致我最愛的人
她是我最愛的人她是我最愛的人在我跨進這個陌生的校園時，是她給予我陽光般的笑容，壹種莫名親切感頓時様遍全身。在我傷心時，是她給了我自信；在我遇到困難時，她總是盡全力幫助我。記得在壹次班幹部競選會上，我眼巴巴地看著同班同學們壹個個走上講臺演講，然後再踏著掌聲“凱旋而歸”，我的心裏是多麽的焦急羨慕。她似乎看出了我的心思，立即拿起自己的競選稿遞給了我，我‘不可思議’地望著她，她沖著我說眨了眨眼睛，對我說：“上去吧，妳壹定能行！”我對她點了點頭。那次競選，她第壹次沒有參加。但最後的中隊長還是歸她了，因為沒有人競選，所以只有讓她接著擔任中隊長了。我也順利地登上了語文科代表的寶座。她總是在我不開心的時候想方設法逗我開心。上次我被老師訓了壹頓之後心情不好，她就跑過來對我說：“美女，生氣會起皺紋的哦！”見我沒有反應，她又接著說到：“我給妳講個笑話，如果妳不笑的話，我就——。”“妳就怎樣？”我忍不住問到。“我就再講壹個唄！”這回我不得不笑了。“從前有壹個很聰明、很漂亮的女孩在給壹頭豬講笑話。”“講完啦？”“講完了！”她回答完之後我才反應過來，原來她說的那頭豬就是我，我拿起壹本書就朝她跑去：“臭丫頭，竟敢拿我逗樂，看我不打死妳！”可她那個機靈鬼早已跑得無影無蹤了。看，她就是這樣的淘氣包，對了，說了這麽半天，還沒透露她的真實姓名呢！她就是——我的好友梁丹樂！
8. 我們老師叫我們寫壹篇作文我最喜歡的壹篇作文是《滴水穿石的啟示》.水滴為什麽能滴穿石塊呢？通過本篇作文我深深的體會到：是因為水滴目標不轉移，持之以恒的滴著石頭.壹滴，兩滴，三滴，滴 *** 石頭，但當幾億滴，幾十億滴，幾萬億滴幾千年，幾萬年，幾十萬年水滴不停息地滴向石頭，石頭終究會被滴穿的.作文為了說明目標專壹而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就壹定能實現我們的理想這個道理，介紹了醫術高超，擁有藥學巨著《本草綱目》的李時珍，擁有壹千多項發明專利權的愛迪生和畫藝已達到最高境界的齊白石勤奮刻苦，取得成功的故事.本篇作文用樸實的語言描繪著三位名人是怎樣壹步壹步奔向成功的，我被深深地震撼著. 我情不自禁地想起了為了撰寫壹部翔實可信的明史而歷盡艱辛的談遷，為了編寫《史記》而忍辱負重19年的司馬遷，為了推出《徐霞客遊記》而嚴寒酷暑奔波在外34年的徐霞客……我不禁質問自己：古今中外，成就事業的偉人不都是靠著滴水穿石的精神才越過壹道道障礙，穩登成功之峰嗎？那成功之峰，不是半途而廢就能登上的；不是三心二意就能登上的；而是那些不畏艱險，歷盡挫折的人用汗水做渠道，用堅強做拐杖，用毅力做草鞋，壹步壹步登上成功之峰的.如果人人都那麽容易做到，那成功也就沒意義了.這篇作文讓我明白了滴水穿石的道理，所以我喜歡它。