在學習、工作或生活中，很多人都寫過作文，作文是從內部言語到外部言語的過渡，即從自己能理解的壓縮、簡潔的語言到別人能理解的發達、規範的語法結構。還在為構圖茫然？下面是我收集的壹篇難忘的班級作文，希望對大家有所幫助。
壹堂難忘的課作文1我有壹堂難忘的課，別提有多開心了！
記得昨天下午，最後壹節課，冼老師宣布吹葫蘆絲的同學要演奏《龍的傳人》這首歌，我不知所措。我就怕彈錯歌！我哭了，因為葫蘆絲會噴水！哦不！我在心裏傷心地哭了。冼老師宣布開始，說:有葫蘆絲的同學坐第壹組。話音剛落，同學們嘰嘰喳喳，真的很煩！
是時候開始了。我太緊張了，不知道該怎麽辦。吹！壹聲令下，我吹啊吹，按錯了按鈕！不知所措的我繼續下半場，吹啊吹，停了下來，戲就演完了。下壹步:講笑話。大家聽了這個笑話，壹會兒哄堂大笑，壹會兒沈默不語。我的笑話不足以滿足大家的胃口。最有趣的部分終於來了:繞口令:吃葡萄不吐葡萄皮，吐葡萄皮不吃葡萄。這句話對我來說是小菜壹碟！當我講完的時候，教室裏已經沒有優雅的小鳥了(鼓掌贏了，鼓掌輸了)我壹下子崩潰了！他們不情願地走回自己的座位。和陳說，對不起！我忘了跟妳擊掌了！這能讓我發笑！其他同學越講越快，掌聲越來越大，幾乎震耳欲聾！
這節課在歡樂和葫蘆絲的歌聲中結束，但是真的很有趣。人們怎麽能忘記這堂精彩的課呢？
難忘的壹課作文2在我的小學生涯中，經常會懷念以前教我五年級的數學老師。是她教會了我，美醜不重要，重要的是心。
五年級的時候，我們班的朱海芝經常因為她臉上長了壹顆大痣而取笑她，有時還叫她朱(豬)鼻屎；有時候逗她；有時候打她，有時候罵她，說她不對。但她默默承受了壹切。就是在那堂課上，男生們像往常壹樣在課前欺負她，下課鈴壹響她就忍不住哭了。那個班正好是數學老師的班。數學老師看到朱海誌哭了，問為什麽，語重心長地對我們說:“壹個人的美醜不重要，重要的是壹個人的內心。每個人的長相都是父母給的，怎麽能拿別人的長相開玩笑呢？如果壹個人有美麗的外表，卻沒有美麗的內心，那麽那個人就是無用的。我們不僅要註重外表，還要用知識充實大腦。不知道同學們有沒有在想。我聽後心想:“朱海誌也是人，人人平等。我們為什麽要欺負她？”我們從不把自己的快樂放在別人的痛苦上，但我們不在乎別人的感受。朱海芝雖然沒有漂亮的外表，但她有壹顆善良的心，這就足夠了。
謝謝數學老師！妳給我上了壹堂受益終生的課！
壹堂難忘的課作文3今天下午，我們去多媒體教室上課。大家都很開心，因為很寬敞明亮，還有電腦。
壹進多媒體教室，我們就看到了教室前面的大屏幕。老師在上面展示了壹張圖片。開始上課時，老師問:“同學們，妳們在大屏幕上看到了什麽？”每個人都舉起了手。老師讓吉榮回答:“有山，有樹，有小溪，有牛。”老師補充道:“很好！那麽，妳見過雨嗎？那是壹場秋雨，細細密密的，隨風飄來陣陣清香。今天我們要學習“秋雨”這壹課。過來再讀壹遍！”我們都懷著豐富的感情認真閱讀。老師壹聽，高興地說:“上面是校長辦公室。有很多領導在裏面工作。聽說我們三年壹班讀書讀得這麽好，壹定是迷上了。”現在讓我們讀壹讀關於水果的段落，讓他們流口水，好嗎？”“嘻嘻，好吧，哈哈哈...“大家都笑著回答。”壹切準備就緒...“這次我們用優美甜美的聲音大聲朗讀。
老師看完更開心了:“哇！太好了，老師已經陶醉了。學生們今天的表現真的很好。”我們都很開心。多麽難忘的壹課啊！
難忘的壹堂課作文4我曾經是壹個厭惡作文的女生，但是壹堂課改變了我對作文的看法。
壹天，新調來的張老師壹臉不高興地走進教室。他壹站在講臺上，就開始批評我們。我們昨天寫的作文壹團糟，班上只有壹個人寫得很好。聽到這話，每個人都臉紅了。過了壹會兒，張老師把話說軟了，對我們說:“妳們猜猜這篇作文是誰寫的？”學生們困惑地眨著眼睛，搖著頭，喋喋不休。“要我說，這篇作文壹定是學習委員李瑞琦寫的。”“不！應該是班長宋嘉其寫的，他的作文最好。”“張老師，是誰？妳怎麽不快說？”突然，教室變得熱鬧起來，每個人都想知道答案。張老師笑著說:這篇作文是寫的我還沒醒。“老師，這不可能吧？”“安靜，”老師大聲說。"告訴大家這篇作文是李雪婷寫的. "“李雪婷，妳的作文很好。我相信妳。”從那以後，我們團隊對作曲產生了濃厚的興趣。
是老師讓我愛上了語文這門學科。我感謝老師。這堂課我永遠不會忘記。
難忘的壹課作文5周二下午有兩節語文課，語文老師提前把我們分組了。大家都很好奇。這門課是關於什麽的？我們靜靜的期待著。
終於開始上課了，語文老師邁著輕盈的腳步走進教室。他神秘地拿出壹個橄欖形的，深色的，看起來很醜。老師告訴我們它叫胖大海，並給每組發了兩個讓我們觀察。近距離看，呈深褐色橢圓形，摸起來很硬，表面粗糙起皺，像爺爺的額頭，聞起來有壹股淡淡的中藥味。我們把胖大海放在玻璃杯裏，倒入開水。大家都目不轉睛地看著。起初，胖大海浮在水面上，沒有什麽變化。不壹會兒，它們的兩側出現了小氣泡，試圖披上壹件透明的外衣。過了壹會兒，它慢慢撕開了堅硬的外套，除了棕色的絨毛。乍壹看，它不是絨毛，柔軟，半透明的蜂窩。越長越大，慢慢變成了爆頭。這時的胖大海胖乎乎軟軟的，慢慢沈入水底。透過玻璃看著水變成了淺棕色。老師讓我們嘗壹嘗水。有的說有淡淡的茶味，有的咧著嘴笑，皺著眉，說有苦澀的藥味。老師告訴我們，它是壹種藥材，有清熱解毒，利咽等作用。
這堂課給我留下了深刻的印象，讓我感受到了胖大海的神奇。我想告訴更多的孩子。
難忘的壹課作文6在我五年的小學生涯中，上課對我來說已經成了家常便飯。這其中，有壹些讓我覺得快樂、輕松、難忘、無聊、討厭，但我記憶最深的還是那堂課。
是六年級上學期的壹節理科課。這門課是關於橋梁的。老師先給我們看了壹張頤和園的拱橋、海珠橋、獵德橋、海印橋、廣州橋、解放橋、江灣橋、人民橋、河東橋、洛溪橋、珠江橋、黃埔橋的圖片。然後老師給我們總結了橋的規律:任何橋的拱度越大，汽車上坡的速度越慢；橋拱越小，車速越快，這是我們這節課的重點。
課後，老師給我們安排了。如果有興趣，可以試著做壹個拱橋。回家後，我開始了壹個大工程，我努力做壹座精致的拱橋。第二天回到學校，我把拱橋交給我的理科老師顏老師，她連連誇我好！
那堂課，雖然沒有以前那麽生動有趣，卻讓我更加喜歡上了科學，也讓我從中知道，只有去嘗試，才能明白其中的奧妙。
壹篇難忘的班級作文7《叮、叮、叮》隨著上課鈴聲的響起和老師的口令，我們進入了壹堂生動有趣的夢幻課堂。
老師說:“同學們，今天我們給幾個孩子過生日，好嗎？”
我們異口同聲地回答:“好！”
“我們邀請今天過生日的女生來玩！”我看見他們禮貌地走上講臺。下面有點騷動。有的同學故意把吹好的氣球戳破，有的同學在唱生日歌，有的同學在做鬼臉逗同學們笑，課堂上壹片歡聲笑語。
突然，老師大聲宣布:“接下來，同學們開始給壽星們送禮物了。”音樂響起，我們像剛離家出走的兔子壹樣沖向講臺。壹些人送了花，壹些水果，壹些卡片和壹些圖片...非常熱鬧！
啊！這是多麽難忘的壹課啊！班裏有妳，有我，有他，老師就像媽媽，同學就像我的兄弟姐妹。在這個快樂的課堂上，我明白了，只要給別人帶來快樂，我就會很快樂！
難忘的壹課作文8五年級的時候，我們班的朱海芝經常取笑她，因為她臉上長了壹顆大痣，有時還叫她朱(豬)鼻屎；有時候逗她；有時候打她，有時候罵她，說她不對。但她默默承受了壹切。就是在那堂課上，男生們像往常壹樣在課前欺負她，下課鈴壹響她就忍不住哭了。那個班正好是數學老師的班。數學老師看到朱海誌哭了，問為什麽，語重心長地對我們說:“壹個人的美醜不重要，重要的是壹個人的內心。每個人的長相都是父母給的，怎麽能拿別人的長相開玩笑呢？如果壹個人有美麗的外表，卻沒有美麗的內心，那麽那個人就是無用的。不僅要註重外表，還要用知識充實大腦，要有內涵。“不知道同學們是不是在想，我聽了之後覺得”朱海誌也是人，人人平等。我們為什麽要欺負她？“我們從不把自己的快樂放在別人的痛苦上，但我們不在乎別人的感受。朱海芝沒有漂亮的外表，但她有壹顆善良的心，這就足夠了。”
謝謝數學老師！妳給我上了壹堂受益終生的課！
壹堂難忘的課作文9每當我打開那本相冊，都會情不自禁地想起那堂難忘的課。(回想開頭，引出下文。)
當時數學老師在講長度的單位:“十厘米等於壹分米，十米等於壹米，壹公裏等於壹公裏。”(簡述，過渡。)
“小明，上來用尺子量壹下老師的腰。”老師說。小明戴著厚厚的眼鏡，拿著壹把尺子走上講臺。用尺子量壹下左邊，看看右邊，說:“老師，妳的腰。”
周長是七十美分。”學生們正要說“不！"但老師看穿了學生的心思，先說:"七毛錢是七米"。我的腰圍是不是比水桶還粗？
真的嗎？老師的話讓我們笑了，小明的臉變紅了。(選材壹般，描寫技巧不到位。希望妳以後寫作，多在選材，不斷加強描寫技巧。
有必要在技能訓練上下功夫。多看看老師空間的優秀範文，妳會有所收獲的！)
這堂課教會了我，粗心有時會釀成大笑話。我永遠不會忘記這個獨特的班級。(內含哲學+張先治結局，升華主題！)
壹篇難忘的課作文10昨天下午，老師說:“明天會有領導來上課。
我們班將代表全校去多媒體教室。“我壹聽就很激動。回到家，我很快完成了作業，然後開始預習課文。我先把課文讀了幾遍，然後把我不認識的單詞用拼音寫出來...預習結束後，我躺在床上輾轉反側，無法入睡，腦子裏全是講課的內容。早上，我穿上整潔的校服，像小鳥壹樣飛進教室。我看到學生們都興高采烈。課開始了，只聽老師說的很好聽:同學們，我們學校有個樂隊，給我們的校園生活增添了不少樂趣，但是妳們知道嗎？森林裏還有壹支樂隊，給大自然帶來了無限生機...順著老師的講解，我入迷了，仿佛身臨其境。然後，老師給我們下載了很多漂亮的圖片，讓學生模仿各種動物的聲音。課堂氣氛非常活躍。楊像壹只小白兔，像壹只嚎叫的狼，而我像壹只狂吠的小狗...其中，周子英的蛙叫聲最為傳神，給我留下了深刻的印象。我仿佛看見壹只活潑的小青蛙站在我面前。
沈浸在同學們的笑聲中，丁丁...壹陣清脆的鈴聲響起，我依依不舍地離開了多媒體教室。哇！這真是壹堂精彩、生動、難忘的語文課！
壹篇難忘的班級作文11今天，我們在電教館又上了壹節課。以前我們電教館的課都是語文或者數學，這次是美術課。我驚訝地想:我從來沒有在電化教育館上過美術課。我壹定要做好。
開始上課。這節課，我們要學習“訂車票”。常老師先給我們介紹了這位“朋友”，然後給我們看了幾張圖書館的門票。這是世界上第壹張圖書館票，上面畫著壹只刺猬。刺猬戴著壹副眼鏡，說明他很有學問。他讀了很多書，腳下有很多美麗的花，說明讀書很有意義，就像看到了花的美麗，聞到了花的芬芳。我發現這個刺猬是巨大的，說明這個刺猬讀了很多書，把裏面的智慧都吞下去了。這張書票的意義是鼓勵我們多讀書。
看了壹些好看的圖書館票，我們都開始制作自己的圖書館票。首先，我畫了壹片海。然後，我在茫茫大海上畫了壹本書。與大海相比，說明書很小，但書中的知識卻像大海壹樣博大精深。我們讀書就像在書海中遊泳。
這真是難忘的壹課，我喜歡！
難忘的壹堂課作文12學習是快樂的，課堂是快樂的，每壹堂課都是那麽精彩，難忘。但給我印象最深的是那堂道德課。
今天早上。最後壹課道德與社會。道德課很亂，老師也不能要求人們記住自己的名字。沒辦法亂。
顏老師無奈的看著我們。突然，他靈機壹動，說:“別說了，我給妳講個故事。”然後她打開課本，給我們講了壹個故事，叫《希望的壹生》。
從前，在壹個小村莊裏，兩棵樹生了壹個孩子。這棵樹被命名為“希望”，壹家人幸福地生活著。
轉眼間，十年過去了，希望長得又高又壯。半夜，全家人鉆進車裏，把它帶走了，還有其他樹兄弟。其他書上說，他們進城是為了給人做貢獻，所以不難。
到了城市，他們到了壹家店鋪門口，希望他們每天盡力吸二氧化碳，放氧氣。就這樣，日子壹天壹天的過去了，可是店鋪卻很蕭條。主人認為這棵樹在妨礙他，於是叫來許多人，砍倒了希望，並在希望的根上斷了硫酸。
臨死前，霍普哭了。為什麽他為人家付出那麽多，人家卻這樣對它！
聽完之後，我們都被感動了，然後響起了持久而熱烈的掌聲。這堂課在我心裏烙下了印記，永遠不會忘記。
壹堂難忘的課作文13壹堂難忘的課在我六年的小學生涯中，上課對我來說已經成了家常便飯。其中，有壹些課讓我感到快樂、輕松、難忘、無聊、討厭，但我記憶最深的還是那堂課。
是六年級上學期的壹節理科課。這門課是關於橋梁的。老師先給我們看了壹張頤和園的拱橋、海珠橋、獵德橋、海印橋、廣州橋、解放橋、江灣橋、人民橋、河東橋、洛溪橋、珠江橋、黃埔橋的圖片。然後老師給我們總結了橋的規律:任何橋的拱度越大，汽車上坡的速度越慢；橋拱越小，車速越快，這是我們這節課的重點。課後，老師給我們安排了。如果有興趣，可以試著做壹個拱橋。回家後，我開始了壹個大工程，我努力做壹座精致的拱橋。第二天回到學校，我把拱橋交給了理科老師閆老師，她連連誇我好！
那堂課，雖然沒有以前那麽生動有趣，卻讓我更加喜歡上了科學，也讓我從中知道，只有去嘗試，才能明白其中的奧妙。
難忘的班級作文14“來，同學們，我們繼續加水，看看會變成什麽樣？”再次去老師辦公室的路上，聽到隔壁教室的聲音，聽起來很熟悉。好吧，讓我在記憶的長河中尋找。哦，是的，是那堂語文課...
那天，趙老師微笑著進來，左手拿著壹個信封和壹個水杯。讓我們摸摸信封，猜猜裏面是什麽。同學們搶著摸完之後，就開始討論了。有同學說是光滑的玻璃球，有同學說是堅硬的石頭，有同學說是甜甜的棗...頓時教室裏議論紛紛，熱鬧非凡。這時，老師打開了神秘的信封，告別了從裏面滾出來的壹顆薄薄的“核桃”。然後，老師把“小核桃”放在鏡頭上，讓我們再猜壹遍是什麽。於是，剛剛安靜的教室又開始混亂了。“什麽，這本書裏沒有”“應該是核桃的變種”“根據牛頓原理，所以我覺得這個。趙老師不慌不忙地說，“它就是胖大海”，並大加感嘆地說，“同學們可能都知道胖大海，但妳不知道它的表面長什麽樣。這就是我今天要告訴妳的道理:壹定要全面的認識事物，不要只看它的表象。"
這壹課讓我受益終身，讓我懂得了壹個可以傳家寶的道理。
壹篇難忘的課作文15燕子去了又回來，楊柳枯了又變綠，桃花枯了又開。時間壹去不復返了。時間是寶貴的，不能白白浪費。
下課後，老師說:“我們來做個遊戲。”話音壹落，大家都在議論。我期待著比賽很快開始。老師先介紹遊戲的要求:張開雙臂，單腳落地，堅持壹分鐘。之後，老師領著我們去了舞蹈教室。
當老師壹聲令下:“走！”我們都曾張開雙臂，壹腳踩地站在同壹個地方，每個人都很認真。過了壹會兒，有的還是壹臉嚴肅地站著不動，有的傻乎乎地笑著，有的為了不讓腳著地而左蹦右跳，但我們每個人都很堅持。我心裏默默的說:“挺住，挺住！”
唉，有幾個同學問:“平時感覺壹分鐘過得很快，現在怎麽這麽慢？”老師說:“如果妳註意時間，妳會覺得很慢。不去關註，就會覺得很快就過去了。”
哦，我明白了:時間的快慢和心情有關。這真是壹個難忘的教訓！