兩個多星期前，我放學回家時，看見在壹個買飲料和各種肉串的小店前擠滿了和我年紀相仿的同學。而隨後卻發生了壹件不文明的事
走到路上，我仍舊看見許多同學在戲裏嘩啦地吃個不停，吃完了，就隨手壹丟，也不管身邊有沒有垃圾桶。那些塑料盒子、杯子就落在了路邊的花草叢中。隔不了多久就會有清潔工來撿起那些散落的垃圾。但沒幾天，蔥蔥郁郁的花草叢中又會有垃圾夾在其中。
我覺得這些同學的做法實在太不文明了，路邊隔不了多遠就會有壹個垃圾桶。可在這些同學眼裏，似乎草叢才是真正的垃圾桶。有壹些垃圾盒沒被清理掉，長時間以後，自然就會散發出種種難聞的氣味，奇臭無比。而且，這些泡沫和塑料的盒子是不會腐爛的，埋在泥土中，會使周圍的土地也成為荒地。這樣壹來，不但空氣會受到汙染，環境會受到破壞，就連土地資源都會受到損失呢！
這件事的影響實在太大了。2011年，深圳將會舉辦世界大學生運動會，將會有許許多多的外國來賓來到深圳。作為壹位深圳市民，若是被外國同胞們看到這種事情的發生，不但深圳人擡不起頭，甚至全中國人的面子都要掃地！
想想吧，這件事會對社會，對環境有多大的影響啊！那些同學們，請妳們吃完東西後將垃圾扔進垃圾桶，維護深圳這壹片凈土！
發表對壹件事的看法作文（不少於100字
兩個多星期前，我放學回家時，看見在壹個買飲料和各種肉串的小店前擠滿了和我年紀相仿的同學。
而隨後卻發生了壹件不文明的事走到路上，我仍舊看見許多同學在戲裏嘩啦地吃個不停，吃完了，就隨手壹丟，也不管身邊有沒有垃圾桶。
那些塑料盒子、杯子就落在了路邊的花草叢中。
隔不了多久就會有清潔工來撿起那些散落的垃圾。
但沒幾天，蔥蔥郁郁的花草叢中又會有垃圾夾在其中。
我覺得這些同學的做法實在太不文明了，路邊隔不了多遠就會有壹個垃圾桶。
可在這些同學眼裏，似乎草叢才是真正的垃圾桶。
有壹些垃圾盒沒被清理掉，長時間以後，自然就會散發出種種難聞的氣味，奇臭無比。
而且，這些泡沫和塑料的盒子是不會腐爛的，埋在泥土中，會使周圍的土地也成為荒地。
這樣壹來，不但空氣會受到汙染，環境會受到破壞，就連土地資源都會受到損失呢！這件事的影響實在太大了。
2011年，深圳將會舉辦世界大學生運動會，將會有許許多多的外國來賓來到深圳。
作為壹位深圳市民，若是被外國同胞們看到這種事情的發生，不但深圳人擡不起頭，甚至全中國人的面子都要掃地！想想吧，這件事會對社會，對環境有多大的影響啊！那些同學們，請妳們吃完東西後將垃圾扔進垃圾桶，維護深圳這壹片凈土！
談談妳對壹件事的看法作文1百多子在我的腦海裏，有很多的事情像無數小星星，每顆小星星都是壹件事，其中，有壹顆並不引人註目的小星星，卻勾起我的無窮的回憶。
那是壹個星期四的中午，天上正下著雨，吃過午飯後，我打著傘去上學，走著走著，壹個小姑娘突然鉆進我的傘裏，對我說：“我忘帶傘了，咱們兩***同用壹把傘好嗎？謝謝妳了。
”我嘴裏雖然勉強答應了，可心裏卻壹百個不願意，我心想：“我的傘本來就不大，，我壹個人打還不夠用呢，現在又來壹個人就更不夠用了。
”壹路上，我總是偷偷地把傘向我這邊移，雨水把那個小姑娘的半邊衣服都淋透了。
壹路上我總是漫不經心地走著，壹不留神，我被路上的小石頭拌倒了，把我的褲子摔臟了，這下我可犯難了，回家去換，時間來不及了，到學校同學們壹定回笑話我的。
就在我進退兩難的時候，那個小姑娘拿出壹塊潔白的手絹，對我說：“來，我幫妳擦擦。
”我壹聽，連忙說：“不用了，會把妳的手絹能臟的，妳媽媽會說妳的。
”那個小姑娘壹聽，微笑地說：“不會的，我媽媽是壹位老師，她教育我要在別人遇到困難的時候幫助別人，再說，妳不也幫助我了嗎？”聽了那個小姑娘的話，我覺得很慚愧，半天也沒說出話來。
這件事已經過去很長時間了，但我記得很清楚，每當我那自私的念頭又出現時，小姑娘的話就會在我的耳邊響起。
對壹件小事的感受 作文母愛時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。
但有壹件事，讓我歷歷在目，感動不已――那壹份深沈的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我壹把傘，說：“***，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。
”我擡頭看看天空，萬裏晴空，怎麽會下雨呢？我丟下傘，壹溜煙跑出門去。
正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。
帶了雨具的同學都回家了，其他人也壹個個被家長接走了。
我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。
剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。
我想不會有人來接我了。
我壹個人在教室裏呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨中出現了壹個我熟悉的身影。
哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。
媽媽掙紮著向我艱難地走來。
“***，快過來，穿好雨衣。
”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。
此時，雨越下越大。
媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。
望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……壹把傘撐起壹片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。
事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……
如何寫對壹件事的感悟、看法的作文？初中若您要寫壹篇寫景的文章，那您可以多多想出幾個關於美景的優美詞語以及壹些修辭手法（初中的好作文無非就是這些），然後妳再將思路貫穿，適當的將這些優美的詞語以及修辭添加進去，我個人建議您可以適當的連用幾個修辭手法。
最後，開頭以及結尾，謹記千萬不可拖泥帶水（當然，若是些的作為是寫壹些情感之類的，那麽開頭和結尾可以設置懸念或者是引人遐想的言語，結尾的語言情感最好和開頭壹樣，壹定要種種情感的搭配），另外，開頭和結尾壹定要暗含文章中心思想的意蘊，或者您再加上首尾呼應。
答案已給出，望采納、、、祝您學習進步，作文越寫越棒、、、
通過壹件事情對中國的看法500我對友情的看法“友誼不可靠嗎”這句話我曾經在自己心中問過自己許多次了。
但是如今的我知道了友誼還是可靠的。
敞開心扉接納其他人，和他們多多交往妳會覺得世界如此美妙，友誼如此真實。
朋友在妳困難時會伸出援助之手，在妳開心時陪妳壹起開心，在妳痛苦時陪妳壹起痛苦。
朋友，雖然我不認識妳，但是我可以告訴妳，友誼不是假的，至少還有真實的在妳身邊，只是沒有發現罷了。
其實我也和好朋友分了，因為她不真實，太假，她對我說的壹切我全部記得。
知道這壹切時我還不能相信，後來是其他朋友陪我渡過那段難忘的時光，但是我身邊還有其他真實的，我相信友誼可靠。
這些話或許妳聽不進去了吧！陌生的朋友，沒有朋友妳很悲哀，是個註定失敗的人，所以，敞開心扉重新接納其他的人，身邊壹定會出現死黨。
[西西！妳讓我做妳死黨也不錯喔！妳生氣可以揍我，只要不把我揍得鼻青臉腫就OK了]許多的人覺得友誼不可靠，原因是什麽？個人認為是他們沒有敞開心扉去接納其他人。
如果妳真誠對待其別人，別人同樣會以真誠的心來對待妳。
許多的事情證明過這壹觀點。
如果妳不把別人當朋友，試想別人怎麽可能把妳當朋友呢？生活需要友誼，同學間需要純真的友誼。
例如；那變質的壹杯牛奶，是沒有人想要去喝的。
同時友誼也是這樣的，壹個變質的友誼誰想要？壹個不真實，永遠把對方當 *** 玩弄於手掌間的人，這樣的人的朋友肯定沒有。
我很討厭這樣的人，不把別人的友誼當壹回事情，所以我不是這樣的人，對待友誼我很看重。
欺騙朋友不僅會讓朋友討厭妳，同時自己也失去他人的信任，這樣會讓自己痛苦不堪……。
真的很令我欣慰的是自己擁有那麽多的朋友，是他們讓我覺得友誼是可靠的。
是他們讓我覺得自己不是壹個失敗的人，不是壹個可憐的人。
敞開心扉來接納他人其實不是很困難，接納了他們妳自己不僅擁有了壹群良師益友，而且擁有著壹份純潔的友情。
無聊的時候想想朋友們和妳在壹起的畫面，想想他們和妳說的話，想想他們給妳寫的小紙條，有時候回想起來，那種感覺好棒。
而且無聊時和朋友呆在壹起的氛圍是那麽愜意，壹起鬧，壹起瘋，壹起慢悠悠漫步於沒有看到盡頭的街道，走下去只是覺得時間過得好快，我們走得好快，壹下就走到終點了……。
電腦上突然跳出來壹個窗口，不知道誰哪位作家用語重心長的話語朗頌的幾句話進入我耳朵“朋友是肩膀，可以讓妳依靠著哭泣朋友是巨浪。
可以讓妳熱情高漲，朋友是壹口井，可以讓妳放心的傾訴痛苦。
朋友是壹雙手，可以把妳從絕望中拉出來”伴著朗頌的腳步，我陷入了和朋友在壹起打鬧的回憶中……。
怎樣對壹件事進行評價（作文）壹、學生的自我評價。
壹篇習作寫好之後，首先組織學生進行壹下自我評價。
壹篇文章只有自己能讀明白了，才能讓別人看明白，了解文章所表達的情感。
所以壹篇習作寫成之後，教師可以讓學生自己先讀壹讀，找出自己文章的優點和不足，先自我進行壹下評價。
評價的方法可以是自己悄悄的讀，悄悄的改，把文章最明顯的語句錯誤、標點錯誤……找出來自己改正。
經過悄悄地修改。
如果學生自己認為習作已經達到了合格的水平，就可以讓學生在小組內展示讀壹遍，讀完以後說出自己習作的優點和不足，優點是自己最得意的地方，可以是最生動語句、最細致地描寫、最真實的感情……找出自己習作中的得意之處，有助於增強自己寫作的信心。
二、同學之間的互評。
所謂作文的互相評價。
就是我讀妳的，妳讀我的，互相找壹找對方習作中的優點和不足。
這樣的評價可以先在小組內進行。
在小組內完成之後就可以拿到全班進行評價了，教師可以準備壹節專門的作文評價課。
學生們在小組內已經評價了組員的作文，就讓每組同學在本組內選出壹份最好的習作，和相對差壹點的習作，在全班同學面前自己朗讀壹下，請全班同學提提建議，把小組內的評價擴展到全班範圍的生生互動的評價。
對於那些優秀的習作，他的朗讀可以給別的同學以啟迪，起到示範作用；對於那些相對差壹點的習作，通過在全班同學面前的朗讀，可以讓更多的同學給自己提出意見，集思廣益，也可以讓她本人受益匪淺。
同學之間互相評價的另壹個好處就是：學生之間由於他們的年齡相通、認識事物的角度相近、心靈相通，因此，評價起來會沒有壹點拘束，在輕松愉悅的氛圍下互相評價會使自己的習作更加優秀。
三、教師的鼓勵性評價。
作為教師評價學生作文時，不可要求過高。
我們所面對的只是十幾歲的孩子們，他們當然不會像大作家那樣對文章精雕細刻，不如成人們對事物描寫得細致。
因此教師的評價要放松要求，多用鼓勵性的語言。
1、面對面地評價。
對於學生的習作，切不可收上作文以後，教師悄悄地評價。
要多做壹些面對面地評價。
對學生習作中的優點積極鼓勵，對習作中出現的問題，要向學生當面指出。
這有助於學生思維的擴展，使學生知道自己的作文毛病出在何處，從而知道如何去改。
2、 鼓勵性評價。
小學生是喜歡表揚的，在學生作文評語中，我們要多找壹找孩子們習作中的優點，即使壹點優點沒有，也不要全盤否定，那樣會損傷孩子們的自尊心、會使他們更沒有興趣、沒有信心寫作文。
只要能做到語句通順，能把自己要說的話說明白，那已經是壹篇良好的作文了。
小學生是壹個需要不斷鼓勵、不斷激勵的群體。
小學生的作文評價壹定要講究多元化，從不同的角度去評價，激發學生寫作文的積極性。
對社會上壹件事的看法的歷史新知200子字難忘的壹件事 在我的腦海裏有許多難以忘懷的事，但是給我印象最深的也是最使我難以忘懷的只有壹件事.記得在我二年級的時候，有壹次，班裏舉行班隊會，老師讓我和幾個同學打快板，我高興極了，因為這是我第壹次打快板.回家後，我認真地把臺詞背來背去，盡管我在家裏把臺詞背得爛熟，可是到學校排練，壹緊張，臺詞就全忘了，經過幾次後，我不僅能把臺詞背下來，並且還能和著快板節奏，又說又打了.到正式表演的那天，我們的節目博得了同學們陣陣掌聲.我真是高興計了.通過這件事，我明白了世上無難事，只怕有心人.我永遠也不會忘記這件事.
壹件關註的事的作文,並寫出看法和感想我有許多難忘的事，但有壹件事猶如烙印壹般印在我心裏，使我難以忘記.事情發生在上初二的壹個星期天. 那天好友約我下午1點在張仲景醫院旁的小公園等候，然後壹起到郊外散散心. 下午1點的時候我準時出現在小公園外，可朋友還沒到，於是我就在壹家小吃店坐了下來等，我等了半個鐘頭還沒見朋友的蹤影，就在我焦急萬分四處張望時，壹個老太太映入我的眼簾，於是難忘的壹幕就上演了----- 只見頭發蓬亂骨瘦如柴的老人壹瘸壹拐的走著.頓時她引起了我的註意.當時在小鎮上遇到這樣的場面應該是不足為奇的，大概是因為她太可憐了，從而引起我的同情心，才以至於我如此地關註她吧！ 我看見她走到離我大約5米遠的小吃店前停了下來，嘴壹張壹張的，卻聽不到聲音，我有看到她用手指指嘴，這時我才知道她不但是個瘸子，而且是個啞巴，她大約年過七旬，我們都知道年過七旬的老人正是享受兒女關愛的時候，而這位老人卻.....，忽然聽到這家店主嚴肅的說：給，別在這耽誤我們做生意，到別處吃去.說著，給這位老人少許饅頭.哦，這位老人餓了，哦，她想飽餐壹頓.店主說把，只見這位老太太壹瘸壹拐的走開了，當她沒走幾步，我看見她跌倒了，我的心咯噔壹下，她會不會摔壞啊，人們依然走動著，他們絲毫沒有註意到這位老人，難道真的沒註意到有聾有瘸的老人嗎？雖然，她是壹個乞丐，但乞丐也是人啊，正在想著朋友氣喘呼呼的跑來了，大概是心有靈犀吧，他立刻明白我的意思，後來我們竟不約而同的說：走，幫幫她. 我們走到老人面前，把老人扶了起來，我看到老人眼神中充滿感激，我打心眼的高興，盡管她不會說話，我下意識的摸遍了身上所有口袋，可只有1元錢，朋友說他有5元，隨後朋友說：我扶她，妳去買東西吧，我好感激，朋友真不愧是我的知心朋友. 我揣著6元錢飛快的跑到剛才我坐的那家小吃店，給老人買些吃的，當小吃店的女老板知道我是為這位老人買吃的時候，她也感動了，她說：小夥子，妳買的是4元的東西，我只收妳2元.....我說謝謝阿姨，真是只要人人獻出壹片愛，世界變的多麽美好. 我把買到的東西雙手遞給了老人，我們並扶她坐路邊，她感激的嘴壹張壹張的. 雖然這件事已經過去很長時間了，但我的心卻久久不能平靜，那位老人雖然解決了燃眉之急，可是以後她該怎麽辦？人人都獻出壹點愛，國國將變美好的的人間，我很高興，因為我相信人間還有真情，我也幫助過壹位老人！
用《我對這件事的看法》寫壹篇500字左右的作文公交車是展示社會風貌的壹個微型窗口，在這個不大不小的社會平臺裏，我們能夠看出許多人的道德水平和精神素養。
尊老愛幼是我們社會提倡的中華民族的傳統美德之壹，在公交車上為老，弱，病，殘讓座是天經地義的事，是起碼的社會公德。
但是，有些同學常常會出於種種原因，猶豫不決。
有的是自己實在是太累了，不想讓，有的是怕別人說自己“出風頭”，還有的同學以前讓過，結果是那人連聲“謝謝”都不說，就理所當然地坐下了，好像是應該給他讓座似的。
就認為這樣的讓座沒有任何意義！ 記得有壹次，有壹位阿姨抱著壹個幾個月大的小孩上了車，壹個大哥哥看見了阿姨卻裝沒看見，把頭扭向窗外看風景！那位阿姨只好吃力地抱著孩子站著！ 我認為社會上確實有道德素質較低的壹種人，我們讓不讓座，是我們自身的事，道不道謝，是別人的事。
難道我們讓座，就是為了那壹聲“謝謝”嗎？在每個人遇到困難時，能得到周圍人的及時幫助，恰似雪中送炭，當妳遇上困難時，是否也渴望如此呢？正如公益廣告中說的那樣：“只要我們邁出這壹小步，那麽社會將會前進壹大步！”...
每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風中，壹個老人在角落裏為人補鞋，他就是壹位令人可尊可敬的補鞋匠. 記得去年的壹天，哥哥姐姐們和我壹起到外面去玩.不壹會兒，天色逐漸漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了壹道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方.只見補鞋老人正提著箱子要回家.我迫不及待地迎上去說：“老爺爺您能幫我補鞋嗎？”老人毫不猶豫地說：“好吧！我幫妳補，請稍等壹會兒.”我看見旁邊有壹把椅子，我就隨意坐了下來.老人又熟悉地打開了補鞋箱，拿起鞋開始補.我仔細端詳著老人，他頭戴草帽，黧黑的兩頰深陷進去，滿臉深深的皺紋和衣服皺褶連成壹片.那是壹件洗得發白的舊上衣，並且紐扣沒有壹個是相同的，鼻梁上架著壹副老花鏡.右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來.他把裂縫縫了壹遍，直到縫得很結實.鞋補好了，我問他：“爺爺多少錢？”老爺爺伸出了五個手指頭.“五元！”我吃驚地說.“不，是五角錢！”老爺爺笑著回應我.““老爺爺妳這麽大年紀了，怎麽不在享清福？而在這補鞋.”我只不過在家閑著，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便.”我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家. 我穿著補好的鞋往回家的方向走去，還不時回頭望了望，只見和藹可親的補鞋老人正在寒風中收拾箱子.老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷....
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