科學課，教課的是壹位十分嚴厲的老師。憑良心說，老師的課還上得不錯，就是有壹個全班同學都深惡痛絕的毛病：愛拖堂！所以快下課的時候，大家都有點心不在焉，那次老師講的是化學變化與物理變化。快下課時，老師提出這樣壹個問題：“當物質發生化學變化時，有幾點特征？”當時沒有人願意“聽聲而出”。因為快下課了，萬壹答得令老師不滿意，耽誤了大家寶貴的下課時間，就會遭到群毆，所以教室裏鴉雀無聲。老師見沒有人願意給她面子，急了，就叫了離她最近的同學起來給她解圍。當老師用充滿信任的眼光看著那位倒黴的同學時，偏偏那位仁兄剛才走神了，沒有聽到問題，他剛剛準備站起來向老班坦白從寬，沒想到老師又催問了壹句經典的省略句：“究竟幾點啊？”大概該同學想下課想瘋了，以為老師良心發現，想在打鈴之前下課，於是那同學很賣力地擡起手，看看自己的表，然後壹臉嚴肅地對老師匯報：“11：45了。”（我們11：45分下課。）
然後教室裏的情景妳應該想象得出來，全班都笑翻了，小學生作文《搞笑課堂之經典片段》。
下面是老師與同學的對話，同學我們暫且以帥哥稱呼。
老師：“為什麽遲到？”
帥哥：“……”
老師：“問妳話吶，為什麽會遲到？”
帥哥：“……”
“嘭。”老師關上了門。帥哥繼續喝西北風。
過了好壹會兒，老師的`職責喚醒了老師的良知，她決定放帥哥進來，只要他肯認錯。
老師：“為什麽遲到？”
天氣實在太冷，帥哥不敢再抱以沈默：“自行車的鏈條掉了。”又補充說，“我跑過來的。”
可見帥哥有讓步的意思了。
“剛才我問妳為什麽不回答？”
“妳沒有給我解釋的機會！“帥哥提高了說話的分貝。
“妳遲到還有理由啊，打斷我們上課！”
“誰遲到沒有理由的？我是有原因的，我又不想遲到。”
“妳想繼續和我爭下去嗎？”老師想以輩分壓倒真理。
“……”
“妳想進來嗎？”老師話中有話，讓大家下臺。不過以我看來，那個“想”字實在多余！
“……”
“妳自己看著辦，妳是願意進來呢，還是願意站在門口。”
老師說完，自顧自地走向講臺。我們的目光聚集在帥哥的身上。他忽然冒出壹句非常酷的話：“我告訴妳，我需要的是理解而不是同情。”爆笑！
可惜學校沒有點歌臺，不然我壹定為他點壹首《我是壹匹來自北方的狼》！
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