我們用拳頭用力去擊打對方的時候，壹方面是對方會很痛，同時，我們自己的拳頭也會很疼。柔弱勝剛強。我們都知道車胎是橡膠的，相對比較柔軟，所以，它才能在堅硬的公路上，山路上行駛。
果果媽媽:咱們讀道德經就是為了能跟上次張老師的分享。期待期待！
子棟：那很多工程車是履帶的，所以，它的行駛範圍和工作區域就會自然受限。我們看水的特性，看似無形，實則有形。壹切都是以利他為目標。她永遠都是處下的狀態。那裏低，她流向哪裏。但是，家人們有沒有想過壹個自然現象。為什麽水壹直是下流的狀態呢？
陳境默:水善利萬物而不爭。
果果媽:善於處下。柔弱不爭。液態。緊貼大地~還請子棟老師開示~
晨媽:謙卑，水代表女子柔性，坤為地，為母厚物承載萬物。
陳惠：虛心低頭。
陳惠-育心經典國學教育:晨晨天天背道德經，看來媽媽也學到不少！
子棟:水能壹直處下，源源不斷的。那說明壹點，她位高。
陳境墨佛凈:@005漳州晨媽M6?
子棟:我們看下我們中國的地勢和水的流向。西高東低，北高南低。我們中國的水，都是從西邊流下來的。長江，黃河的源頭，都在西方。沒有處在高位的話，就不會形成下流的狀態。
國學經典教育-賀曉燕:東方低。
饒愛蘭:壹江春水向東流。
子棟:就比如，有的人擁有的權利和地位後，善用職權，自傲，表現出壹副高高在上的樣子。最終失去下面人的信任。而有點人，越是高位，越是低調，越是為大家做實事。屬於處下的狀態。他掌握了水的特性，智慧的秘密。
國學經典教育-賀曉燕:學習了，謙卑，是智慧+能力的體現。
子棟:所以，我們經常說，成熟的麥穗，稻穗，都是低著頭的。
陳惠-育心經典國學教育:是的，越有學問的人，就越謙卑。
子棟:那生活中，我們與孩子之間發生矛盾的時候，我們家長壹般是不是站的高高的，來訓斥，教育孩子呢？如果，此時我們能蹲下來，和孩子壹個高度，輕輕的和孩子進行交流，效果壹定會更好。
陳惠-育心經典國學教育:是呀，有時候太生氣了，道理講不通。孩子會問：“為什麽要聽大人的。”家長就說：“因為妳是孩子。”
子棟: 甚至不用說話，蹲下來去擁抱下孩子，都會勝過千言萬語。
陳惠-育心經典國學教育:怪不得每個孩子都想快快長大，包括我們自己。子棟老師分享得好，收益了。
子棟:對於小的孩子，家長們可以多和孩子壹起看《動物世界》。因為我們會發現大自然這些動物們，它們直接很多的交流都是肢體語言。 尤其媽媽對自己的孩子們。那種愛的關懷，都是通過肢體來表達，傳遞。這種方式對孩子的情商的培養，提升非常有幫助。
陳惠-育心經典國學教育:言之有理！平時沒有發現呢。怪不得小朋友都是很喜歡小動物的。很會照顧小動物。
子棟:所以，為什麽有的孩子和父母之間的溝通特別通暢，簡單。有時，父母不用說壹句話，只是壹個動作或者壹個眼神，他們就會知道自己該做什麽。這就是心領神會。這中間重要的就是情感的連接。
陳惠-育心經典國學教育:感覺情商高的孩子特別會看懂父母的眼色。
子棟:哈哈哈，
陳惠-育心經典國學教育:因為自己家有兩個孩子。大的楞是怎麽使眼色都沒用，暗示的言語都不壹定能領會。小的更機靈，看他壹眼就知道了。
子棟:那是因為我們情商低，我們眼神裏表達出來的，大部分都是對孩子的不滿和要求。
陳惠-育心經典國學教育:反求諸己。壹語中的！
子棟:所以，自然影響出來的孩子們是聰明。
陳惠-育心經典國學教育:哇，經過明師點撥，我似乎也開悟壹點了。長期以來，我們都會讓大的讓小的，大的被指責得比較多，大的天性被壓抑得比較厲害。
子棟:@漳州博睿博韜媽G9?完全反了，我們從老二出生以來，引導的都是小的讓大的。
陳惠-育心經典國學教育:所以後面慢慢在調整，但是效果不太好。
子棟:所以，我們家蓬蓬當時說了這麽壹句話，讓我們非常感動！她說：爸爸媽媽給我的愛比弟弟多八年，我要把這份多的愛，給到弟弟。
陳惠-育心經典國學教育:聽到這句話了，震撼了大家。
林子珺:@深圳蓬普爸?@漳州博睿博韜媽G9?水善利萬物而不爭！值得我們學習！
子棟:@漳州博睿博韜媽G9?哪裏找到的！
陳惠-育心經典國學教育:這個是我們進泥之家公眾號最火的壹篇文章了。影響了無數人。只要我私發人家，都對我感激不盡。贈人玫瑰，手留余香。
子棟:@漳州博睿博韜媽G9?哈哈哈，
陳惠-育心經典國學教育:所以歡迎子棟多來分享，我們好揀寶。
麗娜:所以歡迎子棟多來分享，我們好揀寶。