在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麽妳有了解過作文嗎？以下是我精心整理的四年級下冊第三單元作文，歡迎大家分享。
四年級下冊第三單元作文1清晨，我在自家的墻角邊發現了壹張蜘蛛網，強烈的好奇心驅使我捉來壹只小螞蚱放在蜘蛛網上。
這時，從墻縫裏爬出壹只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出壹股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什麽回洞了，怎麽不吃掉螞蚱呢？我又繼續觀察起來。可等了好久，蜘蛛就是不出來。
第二天，我驚奇的發現蜘蛛已經把小螞蚱吃了，網上只留下壹只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什麽不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終於在《十萬個為什麽》裏找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物後，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出壹種消化液，註入獵物體內，這種消化液可以溶解由蛋白質組成的昆蟲的內部組織，待昆蟲壹命嗚呼後，就會變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因為昆蟲的外殼不是蛋白質組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網上。
通過這次意外的發現，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是壹個很小的發現，卻使我明白了壹個道理：留心處處皆學問。看似平拉凡凡的大自然，實際上有無窮的奧秘在等待著我們去探索、去發現。
我為我小小的發現感到自豪。
四年級下冊第三單元作文2有這樣壹幅漫畫：畫的是壹個人正在用手中的斧頭砍倒壹棵棵大樹，樹木相繼變成光禿禿的樹樁。親眼目睹了這幅漫畫，我陷入了沈思。
人人都說要保護環境，愛護樹木，嘴上說，可能做到的又有幾個？樹木是人類生活中不可缺少的，它每天先吸收對人體有害的二氧化碳，再釋放出新鮮的空氣，盡職做好自己的工作，絲毫沒有埋怨。它還為美化環境出了壹份力，為人類做出了非常大的貢獻。
可是人類卻不懂得怎樣報答綠色衛士-樹木。他們為了自己的利益，揮舞著那鋒利的斧頭，瘋狂的在綠樹身上砍著，壹棵棵蒼翠茂盛的樹木相繼變成樹樁，鳥兒也失去了他們賴以生存的家園，對人類的行為無可奈何。"未到死期的樹木"看著它們身旁的兄弟姐妹"無謂"犧牲了，傷心欲絕，悲痛不已。由於人類的無知行為，沙漠在不斷的吞噬綠洲。那些被砍伐的樹木被人類用來蓋房子，蓋工廠這僅僅是對人類自己有好處，卻對環境造成了極大的威脅，產生嚴重的後果。
在此，我誠懇地向全世界呼籲：請拯救樹木，如果綠樹從地球上消失了，那人類就不能生存，讓我們動員起來，救救樹木吧！
四年級下冊第三單元作文3今天，我心裏可開心了，因為我抓到了壹只可愛的大青蛙呢。
我興高采烈地回到了家，把青蛙放在了壹個玻璃容器裏，放上水以後，我仔細觀察大青蛙，它穿著壹身綠加黑的迷彩服，肚皮鼓鼓的，白白的，四條好看的腿，後面的兩條腿比前面的兩條腿長，我不時的用樹枝逗它完，它後腿壹蹬，跳來跳去，很害怕，很著急。它不時對著我“呱呱”的叫，好像在說：放了我吧”。
正在這時，廣播裏播放要保護益蟲，保護青蛙等內容。我聽到了以後，趕緊查了查《十萬個為什麽》，才知道青蛙是人類的好朋友，我們要保護它。我知道自已犯了壹個錯誤，對著青蛙說：“對不起了，我做錯了。”青蛙對著又呱呱叫了幾聲，好像在說：“妳真是個好孩子。”我急忙拿著玻璃容器帶著青蛙跑到河邊把青蛙給放了。
回到家後，我心裏特別開心。
四年級下冊第三單元作文4夜幕降臨了，激動人心的時刻到來了。因為我們又可以去看西瓜燈節晚會的煙火啦！
我們首先到了東湖邊，那裏早已人山人海了，人聲鼎沸，個個昂首挺胸，把頭伸得長長地。七點左右，在南邊小島的附近，起了壹團火花，人群又沸騰起來。
那團火花逐漸變成了三條火龍，直沖夜空。它們舞動著身體，發出陣陣紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見了。突然，只聽砰地壹聲，綻出三朵美麗的花朵，還有織女做的彩雲。還有壹個像奧運五環似的，還有2008年這個煙火。
突然，壹下子撒下好多流星雨，好像大地穿上了金裝。可惡的是這流星雨下來的時候，在我面前停下來，好像在說，流星雨來了，還不快許願，要不可沒機會嘍；把我嚇得趕緊把臉擋住，聲怕它來打擾我。
壹時萬紫千紅，測，平湖的上空成了不夜城，映照了平湖人的幸福生活。
四年級下冊第三單元作文5我和汪強、汪誠都喜歡玩小動物，也喜歡解剖動物。有壹次，壹位農民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎後吃，我看見從敲碎的蚌殼裏流出壹種淡藍色液體，就問他：“這是什麽東西？”伯伯說：“是蚌的血。”我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎麽會是淡藍的呢？”
這天下午，我們到河裏去摸蚌，不壹會兒，就摸到了許多。我們選了壹只
最大的，決定做壹次實驗。我們把蚌養在臉盆裏，等它張開了蚌殼，就把壹根木棍插進去，使兩片蚌殼之間留有壹條縫隙；然後我看到壹顆輕輕跳動的淺藍色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從裏面流出壹種淡藍色的液體。
這時，我們相信了那們農民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍色的，這說明，動物的血並不都是紅
四年級下冊第三單元作文6我和鐘兵、劉誠都喜歡玩小動物，也喜歡解剖動物。有壹次，壹位農民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎後吃，我看見從敲碎的蚌殼裏流出壹種淡藍色液體，就問他："這是什麽東西？"伯伯說："是蚌的血。"我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎麽會是淡藍的呢？"
這天下午，我們到河裏去摸蚌，不壹會兒，就摸到了許多。我們選了壹只最大的，決定做壹次實驗。我們把蚌養在臉盆裏，等它張開了蚌殼，就把壹根木棍插進去，使兩片蚌殼之間留有壹條縫隙；然後我看到壹顆輕輕跳動的淺藍色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從裏面流出壹種淡藍色的液體。
這時，我們相信了那們農民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍色的，這說明，動物的血並不都是紅色的。
四年級下冊第三單元作文7在生活中，我們常常會聽到“滴水穿石”這四個字，今天，我對“滴水穿石”這四個字又有了更加透徹的了解。
我們知道，壹滴水的力量是微不足道的，但是如果把壹個石頭放在水滴的下面，水滴連續不斷的滴打石頭的壹個地方，就可以把石頭穿破!壹個人，無論做什麽事情，都要先水滴那樣的話，就可以成功。俗話說得好：“有誌者事竟成!”張海迪是壹位知識淵博的人，雖然它下半身失去只覺，連大、小便都不能控制，但她並沒有因為自己是殘疾人而放棄學習，放棄人生的追求!相反，她雖然沒有上過壹天學，但自己學完了中、小學的全部課程，而且自己還自學了英語、德語、世界語等語言。她為了減少上廁所的次數，便少喝水、少進食，有時甚至不進水，長期下來，她的身體忍受著巨大的痛苦，即使坐在輪椅上她也堅持學習。她也堅持不懈的努力學習，終於成了壹個知識淵博、見多識廣的人。另外，她還學習了修理電器和壹些醫學知識!
是啊，連壹位殘疾人都能夠成為壹位學士淵博、見多識廣的人;連小小的水滴都可以穿破堅硬的石頭，難道我們能退縮嗎?我們不但不能退縮，反而要努力學習知識，也像張海迪那樣堅持不懈，也像水滴那樣目標專壹、持之以恒的去學習。
四年級下冊第三單元作文8這個星期，在成都上大學的哥哥要回來了，我和家人高興得不得了，期盼哥哥快點回來。
那天上午，我和姑夫坐公交車去接，公交車漸漸駛入繁華地段，上車的人也越來越多，不時地上來壹些老年人，坐在前面的乘客看到老年人上來，急忙讓老年人做到座位上。看到這樣的情景，我心想：我是壹名少先隊員，應該多幹好事，再說了，車上還不時得播放尊老愛幼的話語，我
壹定要讓個座位給那些老年人。說幹就幹。我的眼睛註視著上車門，希望上來幾個老年人，給他讓個座位，可老天卻跟我做對似的，壹連幾站都沒見著老年人上車，正當我準備放棄時，忽然上來壹個六十多歲的老年人，還帶著壹個小孫女，他來到後面，看看有沒有座位，唉，沒有座位，我想：這下我可以大顯身手了！正當我準備讓座時，壹看離火車站不遠了，就想：馬上就到了，站壹會兒也沒事，可我又想：我是壹名少先隊員，應該給老年人讓個座位。正當我心裏矛盾重重時，忽然聽到：終點站包頭站到了。我慢吞吞地下了車，後悔沒有讓座。
那件事我好慚愧！
四年級下冊第三單元作文9我快要過生日了，爸爸送給我壹只可愛的小烏龜，我十分高興。烏龜的背上長著壹塊堅硬的龜殼，走起路來慢吞吞的，十分可愛。
我每天都細心地照顧她。每次壹回家，我就給她餵食，有時還帶她去曬太陽……我十分地喜歡她，每次去上學時，我都會戀戀不舍地跟她說再見，甚至睡覺的時候，也會將她和她的`窩抱上床，看著她入睡。小烏龜也在我的呵護下茁壯成長。
有壹次，爸爸媽媽都不在家，我十分無聊，就從盆裏拿出小烏龜，和她壹起玩耍。可是我發現，小烏龜都養了壹年了，我將她照顧得這麽好，每天都按時餵食，換水，可她為什麽還是這麽小呢？我十分著急，心想，我每天將食物從壹袋增加到兩袋，食物增多了，她會不會長得大壹些呢？說到做到，我每天將食物增加了。小烏龜果然長得更大些了，我十分高興，於是，將食物從兩袋又增加到了四袋，希望她從小烏龜飛快地長成大烏龜，可是，我餵食太多了，小烏龜被撐死了。
我十分傷心，哭了好長時間。從這件事知道了：任何生物的生長都有她的規律，如果我們急於求成，反而會適得其反，好心辦壞事。指導老師：楊老師
四年級下冊第三單元作文10這些天，我對觀察小草特別感興趣，她從土地裏冒出頭來，好象在告訴人們春天來了。
我在觀察的過程中遇到了壹些問題：為什麽小草這麽早就探出了頭？她是自己生長還是需要人播種……我上網查了資料，原來天氣變暖時，是從地下開始的，所以小草不怕冷。她還是不用人播種的，秋天的時候，枯草結成了草籽，被風壹吹，又撒播到土裏，又長出新的草來，她就是這樣，壹代代的生長。
草到處可見，墻根下，土地裏，石縫中……她是多麽頑強，無論要承受多大的壓力，都努力向上鉆，要為春天增添壹抹綠色。在學習上，又何嘗不是這樣呢？正如《小學生日常行為規範》上所說的：遇到挫折和失敗時不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。我們在失敗時不要將自己看成矮子，相信自己是最棒的，為祖國獻上自己的壹分力。
四年級下冊第三單元作文11今天下午，我們要舉行拔河比賽。大家都很高興。
好不容易熬到了下午。操場上，壹條大粗繩子壓在操場中間的兩條白線上，繩子中間紮著壹塊紅布條兒。誰能把繩子中間的紅布條兒拉過靠自己壹頭的白線，誰就贏了。老師把全班同學分為兩隊，同學們個個摩拳擦掌，想試試自己的力氣。周圍圍滿了觀看的學生，連小樹也搖擺著手臂，好像在說：“加油！加油！”
“預備！”裁判員大喊壹聲。雙方隊員都抓起了繩子。
“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向後拉。先看在最後壹個的丁丁。他雙手緊握繩子，咬緊牙關向後拉。他向個木頭人似的，任憑對方怎麽拉，腳幾乎都不動。再看“加盟”我們隊的大力士萬天。他漲得滿臉通紅，右腳頂著前壹個同學的腳跟，
四年級下冊第三單元作文12我們每天都與大自然和諧相處，她的神奇與美麗給我們留下了無限的遐想。有許多科學家都從中得到了啟示和靈感，有所發明，有所創造，使我們的生活大大改善。
青蛙的眼睛非常特別，她們看活動的東西非常敏銳，可是看靜止的東西卻非常遲鈍。人們利用青蛙眼睛這壹特點，發明了“電子蛙眼”，使機場裏的人員能夠準確地指揮飛機的降落。
車前草的葉子是按螺旋形狀排列的，這種排列方式能得到充足的陽光。因此，建築師依照這種形狀建造的房子也能使每間屋子享受到溫暖的陽光。
人們從大自然中得到的啟示還有很多。例如“從蘋果落地”中發現了“萬有引力定律”；從“長頸鹿的身體結構”發明了“抗荷飛行服”；從“響尾蛇”中發明了“現代夜視儀”……
由此可見，大千世界，無奇不有，只要我們仔細觀察，勇於探索，就算壹株小草，也會有她的奇妙之處，也會帶給我們千百萬個靈感。所以我們在享受大自然的同時，還要去發現觀察其中的許許多多的奧秘，並合理的利用她，為人們提供更多的方便，讓人們的生活更加美好。
四年級下冊第三單元作文13仿生學不僅十分有趣，而且前屠無量!讓我鍆展開想像的翅膀，看壹看，防生學的前景是多麽光輝燦爛!比如，它對千分之壹度的溫度變化都有感覺，這種技能如果運用於預測地宸.顱測火山爆發，那會使人類免受多大的災難!再如，我們若能摸清黃蜂究竟用什麽物質使它獵獲的昆蟲休眠幾十天的話，那麽，就可以制出壹種能起到長時間麻醉故果的麻醉利，這不僅能解除病人的痛苦，而且可以為解剖學、生理學研完提供更大的方便。我們若能把老鼠的繁菹功能轉移到麖的身上，麝香這種極其昂貴的奇蛺的藥和與其有關的香料、食品就可以大眾化了，那該多好!
寫到這裏，我想說壹說久已藏在我心中的秘密，我現在要先學好生物學，再鉆動物學，打好基礎，將來在仿生學領域裏我也要有所作為!
四年級下冊第三單元作文14叮，叮，叮，上課了，這節是體育課，我高興的跑向操場。
只見老師慢悠悠地走來，吹了幾聲哨，我們聽見哨聲馬上排好隊。老師說“今天我們練習跳遠”。老師剛說完，同學們有的高興地大叫起來，有的高興地跳起來，有的高興的大吼壹聲，有的高興地鼓掌別提興奮了。
老師把我們帶到沙坑前，把同學們分成男生女生兩隊。首先是男生開始跳，他們排著整齊的隊伍，踏著有力地腳步，好像要把我們女生打敗似的。我們女生也憋足了勁，充滿了勇氣。。。。
“ 嘟”比賽開始了，只見男生們用力壹跳，跳出了沙坑，啊，好遠啊，真像孫悟空翻跟頭似的。接著趙康其跳了，他跳起來，雙腿壹擺好像要飛起來，突然在他快飛上天的時候啪地壹下掉了下來，引得我們哄堂大笑，他費那麽大的力氣，可結果跳的並不遠，所以我們笑他不是在跳遠而是在跳高。
終於輪到我們女生了，我們使出吃奶的勁用力壹跳，可跳地並不遠，反而讓男生看笑話了，女生壹個接壹個可始終跳到壹個位置。輪到我了，我使出全身的力氣用力壹跳，終於比別人跳地遠壹些。。。。。。最終我們女生還是輸給了男生。
雖然我們輸了，可我們還是笑嘻嘻地，因為我們上了壹節開心的體育課。
四年級下冊第三單元作文15蟬為麽會發音，對我來說壹直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發現蟬鳴時，總是"挺胸"、"翹尾"。
這是為什麽呢？壹天，我捉到了壹只蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什麽發音呢？經過反復觀察，我發現這聲音好像是從胸部發出來的。於是，我把它捉起來看，發現它凹部的兩側，各有壹片魚鱗似的硬殼，像鉗甲壹樣，裏面有壹對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地壹捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發音器吧！我把簿膜刺破，再怎麽捏，它也不叫了。後來媽媽告訴我這是蟬的"響板"，是雄蟬特殊發音器。發音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。雌蟬沒有"響板"，所以是啞巴。
這時，我才明白，蟬叫的時候，為什麽總愛"挺胸"和"翹尾"了。揭開了蟬發音的秘密，我又壹次嘗到了動腦筋、學科學的甜頭。