現代著名作家朱自清的《匆匆》，細膩是刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情.
時間是物質存在的壹種客觀形式，是由過去，現在，將來構成的連綿不斷的系統.是物質的運動，變化的持續性的表現.時間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡.每個人都擁有時間，但是，有些人卻無法合理支配時間，只能讓時間從他們的身邊悄悄溜走.
我記得有這麽壹句話："時間最不偏私，給任何人壹天都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人壹天都不是二十四小時."妳是否覺得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾.我們都知道壹天有二十四小時，這是時間的公平之處.那為什麽時間又是偏私的呢？因為這些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，壹天壹事無成.他拋棄了時間，時間也拋棄了他.因此，他的二十四小時是短暫的.而有些人合理安排時間，珍惜時間，不虛度時光，利用時間做壹些有意義的事情，並且達到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時，二十六小時，甚至更多的時間才能完成的事情.他們的二十四小時是漫長的.
"贏得了時間，就贏得了壹切."列寧的這句話徹底地反映了時間的珍貴."少壯不努力，老大徒傷悲."就說明了壹個人年青時不珍惜大好時光，到老了只能白白地嘆息.如果年青力壯的時候就努力學習，那他就贏得了時間，也就贏得了壹切，也不會為年老時碌碌無為，而感到悲傷.
有些人雖然知道應珍惜時間，卻不知如何去做.有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時間；有些人以為把壹天的時間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時間；也有些人以為從早到晚壹心壹意忙著票子，房子，位子，車子，就是珍惜時間.他們統統都有錯了，珍惜時間不是整天都忙碌地去工作，不是去幹些毫無意義的事情，更不是視庸俗為潮流，視利已為高尚，壹生只為自己謀求利益.既然來到這個世界就應該抓緊時間成就壹番事業，抓緊時間努力學習科學知識建設祖國，造福於民，用僅有的時間全心全意為人民服務，這才是珍惜時間的最終目的.
燕子去了又來，楊柳枯了再青，桃花謝了又開.我們曾經 *** 裸地來到這世界，轉眼間也將 *** 裸地回去罷？但不能平的，為什麽偏偏走這壹遭啊？我們何不趁此大好時光，珍惜時間，努力學習，為達成珍惜時間的最終目的而奮鬥呢？
古人曾說過“壹寸光陰，壹寸金，寸金難買寸光陰”，長歌行壹詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。
這篇文章講的是時間壹去不復返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，聯想到了自己已度過了四千六百多個日日夜夜，而這四千六百多個日日夜夜我卻幹了些什麽呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆裏，除徘徊外又剩些什麽呢？
我曾聽說過這樣壹個笑話：壹個公司人員向老板請假，公司老板對他說，壹年365天，52個雙休日，減去這104天，還剩261天，妳每天還有16個小時不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，妳每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，妳每天吃飯用1小時，用去46天，還剩22天，妳通常每年向公司請2天病假，只剩20天，每年有5個節假日，公司不上班，減去這5天，還剩下15天，公司每年慷慨地向妳放14天假，這樣算下來，妳工作時間只剩1天，而妳還要請這1天假。讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來，笑完又有壹絲寒意，雖然這位老板計算時間的辦法不壹定準確，但是這足以告訴我們要珍惜時間。
朋友，每當妳打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕裏閃去。朋友，人生雖短暫，但細細地算壹算，壹生中我們有多少時間是用在工作、學習上呢？記得陳忠實曾經說過：無論往後生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走妳自己的路吧！因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子壹去不復返。”我不禁想起了壹句話“浪費別人的時間等於謀財害命，浪費自己的時間等於慢性自殺呀。”同學們，珍惜時間吧！時間就是金錢！就是生命！
2. 描寫場景的作文2篇 500字以上秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那麽綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園裏翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
校園的花壇裏落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。
校園裏的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些並不影響綠樹在深秋的魅力。校園裏的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪壹朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過後，天空壹片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪裏去了？
我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有壹絲涼意的季節！
秋景
妳悄悄的走來，默默無聲，壹眨眼，大地披上了金色衣裳。
妳悄悄走來，走進田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地裏的人忙及了，"唱壹曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國家啊。"悠洋的歌聲道出了農家秋收的喜悅。
妳悄悄的走來，帶來壹見黃衣裳，壹見紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了壹層金色。飄飄悠遊從上面飛下無數黃蝴蝶，壹夥在半空中盤旋，不知過了多長時間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，妳看，它多像壹個頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡直是壹片紅海，遮蓋了半個天際，和霞光連在壹起，紅的像火焰似的燃燒。這壹黃壹紅的連成壹片，給人壹種說不出的溫暖，甚至都忘了在過幾天，寒冬就要來臨了。
妳悄悄的走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實，聽，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了壹年的人們臉上露出了內心壓仰不住的喜悅："又迎來了壹個豐收年。"
我迷戀著秋！秋--絢麗多彩的時節， 果實收獲的時節，欣欣向榮的時節。
家鄉的秋天
家鄉的秋天是不冷不熱的，雖然空氣是沒有以前新鮮，樹葉也開始雕謝了，但是有壹樣東西越來越成熟了——那就是水稻。走出家門，放眼望去，第壹個看見的就是水稻了，那麽多水稻壹大片壹大片滿是的。水稻在人們的不知不覺中漸漸地長成熟了。
家鄉的秋天是金黃色的，基本上壹切事物都是黃色的。家鄉的秋天，水稻成熟了變成了黃色的。家鄉的秋天，小草枯萎了變成了黃色。家鄉的秋天，樹上的葉子也漸漸地黃了起來，不久後就會雕謝的。田野裏、泥路上、小路邊，不管是什麽綠的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待著春天的來臨，再給世界添加壹份綠色。
家鄉的秋天是壹個豐收的季節，桃樹上結起了大桃子，梨樹上結起了大梨子，橘樹上結起碩大的橘子，田野裏的水稻也成熟了等許許多多的可以吃的果實都成熟了。
風是那麽的柔，水是那麽的流暢，天空是那麽的藍，人們是那麽的活躍。家鄉的秋天就是這樣，與春天不相上下。家鄉的秋天比家鄉的冬天要暖和得多，家鄉的秋天更比夏天要涼爽。
啊，家鄉的秋天，妳是多麽得柔和！
3. 場面描寫的作文熱鬧的春節 壹年壹度的新春佳節又要來到了，想必每個小孩都很急切地盼望著過春節，都有壹些讓自己喜歡的事情吧！例如：收到長輩給的壓歲錢，四處逛街買新衣服，去親戚家串門拜年，去旅遊等等，而我最喜歡的事情就是放鞭炮和煙花了。
每到過年，我都會纏著爸爸帶我去放鞭炮，現在城裏都不能放鞭炮了，所以爸爸只好帶著我到郊外去放鞭炮。每次我們都會買很多不同種類的鞭炮和煙花。
我們把鞭炮插在土裏，用香點燃引線，我雙手緊緊地捂住耳朵，躲在大人身後，探出半個腦袋，看著嗞嗞燃燒的引線，心裏想：我到底是把手放開，跳到前面做出壹副勇敢的樣子，還是就像現在這樣害怕的樣子呢？我還在猶豫中，鞭炮已經“嘭”的壹聲爆炸了，頓時紙屑四散，塵土飛揚，空氣中彌漫著壹股硝煙的味道。
我也高興得大叫起來！ 當然，最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像壹朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是壹個小圓圈，接著像水波壹樣壹圈壹圈地放大，而且每壹個圓圈的顏色都不壹樣呢！有的煙花放上天就像噴泉壹樣“嘩”地散落下來。
..各種五顏六色的煙花交織在壹起，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿壹樣，十分美麗。
看著滿天的煙花，聽著四處劈裏啪啦的鞭炮聲，熱熱鬧鬧的新年又來到了。
4. 寫壹篇場面描寫的作文場面描寫指對在某壹特定時間和特定地點範圍內以人物活動為中心的生活畫面的描寫。場面描寫壹般由“人”“事”“境”構成，它是敘事作品的基本構成單位，是刻畫人物、開展情節、表現主題的主要手段。場面描寫按描寫對象分，有人物活動場面和情景氣氛場面；按描寫空間分，有全景式場面和特寫式場面。
精彩場面賞析
（壹）老孫頭翻身騎在兒馬的光背上。小馬從來沒有騎過人，在場子裏亂蹦亂跑，老孫頭揪著它的剪得齊齊整整的鬃毛……
小兒馬狂蹦亂跳，越跳越高越蹦越有勁。兩個後蹄壹股勁地往後踢，把地上的雪踢得老高。老孫頭不再說話，兩只手使勁揪著鬃毛，嚇得臉角窗戶紙似的煞白。馬繞著場子奔跑，幾十個人也堵不住，到底把老孫頭扔下地來。它沖出人群，跑出學校，往屯子的公路壹溜煙似地跑走了。郭全海忙從柱子上解下青騍馬，翻身騎上，攆玉石眼去了。這兒，老孫頭摔倒在地上，半晌起不來，周圍的人笑聲不絕。 《分馬》
（二） 他們剛走過牌樓，壹片喧鬧的人聲混合著機器聲、喇叭聲就迎面撲來，整個壩後工地展現在面前了。這是壹個巨大的勞動場面：壹條高大整齊的“山嶺”把兩個山頭連在壹起，壹條巨蟒似的卷揚機趴在大壩上，沙土、石塊像長了腿，自動的流到壩頂上。壩上壩下到處是人，汽車、推土機在匆忙中奔跑。。將軍壹面走壹面四下裏看著，他被這勞動場景深深的激動了。 《普通勞動者》
（三）車來了，還沒停穩，幾個青年人憑著力大氣粗占據了有利位置，直往車內擠。幾個手腳敏捷的小夥子像猴壹樣左跳右躍，“嗖”的壹聲躥上去，霸住了車門。壹大堆人正拼命地擁擠著，只見壹只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地揮舞著，都希望抓住車門。“獨眼龍”也許是久經“沙場”，壹馬當先。就在車門打開的瞬間，只見他右手壹把抓住門上的扶手，身子向上壹躍，人已經站在車門踏板上，左手猛力將車上欲下不得的人群拔開，右腳向後壹蹬，迅速向上提起左腳，在身後人群的推擁下，他終於如願以償地鉆進了車。壹位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，壹雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎麽努力，結果那 *** 還是被車門狠狠地擠壓了壹下，疼得她直叫“我的媽呀！”擠車可真是壹場不同尋求的戰鬥呀！
《擠車》
（四）“嘟，嘟，嘟。”三聲清脆的哨音劃破了整個山谷的沈寂，也把我從夢中驚醒.是三聲！緊急集合！此刻，我們住的營房可“炸了鍋”。“嘿，我的衣服呢”“手電，快給照照！”“現在幾點了，還沒睡好呢！”“甭羅嗦，只有三分鐘！”……“餵，回來，妳穿的是我的鞋！” “嘩啦！” “床蹋了” “嚷什麽，我把臉盆揣翻了！”…… 這時的我，用熱鍋上的螞蟻來形容，是壹點兒也不過分，好不容易胡亂套齊了衣服，背包卻怎麽也打不上，腦門上急出壹層汗。打了拆，拆了打，折騰了兩三次就是打不好。心裏壹慌連手指也給纏了進去，最後幹脆壹咬牙，橫七豎八地給被子來個“五花大綁”，住往肩上壹扛，跳下地，拖拉著鞋，沖出門外…… 《緊急集合》
5. 壹篇關於場面描寫的作文開始了，場面由低潮轉向 *** ，同學們的歡呼聲，跺腳聲融成壹片，好不容易挨到了我們班，男同學們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成“工”部式，用腳頂著腳，勾住腳；身子住後傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。
等待哨聲壹響，同學們便使出吃奶的勁，像壹只只猛虎似的。我們手上的筋脈突兀。
肌肉緊繃，身上的汗毛發直，頭發豎起，額頭上縮成壹圈，手心被繩子勒得發紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是使勁地拔著，越拔手上就越“狠”，我們咬緊牙關，忍著疼痛，心想：壹定要堅持下去，不能放松，要贏，壹定要贏。
我們的腿不斷地往後移，越挪越遠，紅領巾從中點慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了，六15班也不甘示弱，個個使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發腫，像壹個個鋼鐵戰士。
我們原本以為我們贏定了，所以不註意對方了，可六15班的同學們趁我們不甚留意，來了個突然“襲擊”。這下，可把我們搞得暈頭轉向，搖搖晃晃，像是喝了 *** 似的。
紅領巾離對方愈來愈近，怎麽辦呢？周圍的壹些老師為我們鼓舞，為我們加油，同學們也開始鎮定，振作了起來，啦啦隊也給我們助威：“六16班，加油，六16班，加油……”聽了啦啦隊的助威聲，我們頓時渾身充滿了力量，用力把繩子往後拉，紅領巾慢慢地向我們靠來，“贏了！”我們歡呼道。
6. 場面描寫的作文熱鬧的春節 壹年壹度的新春佳節又要來到了，想必每個小孩都很急切地盼望著過春節，都有壹些讓自己喜歡的事情吧！例如：收到長輩給的壓歲錢，四處逛街買新衣服，去親戚家串門拜年，去旅遊等等，而我最喜歡的事情就是放鞭炮和煙花了。
每到過年，我都會纏著爸爸帶我去放鞭炮，現在城裏都不能放鞭炮了，所以爸爸只好帶著我到郊外去放鞭炮。每次我們都會買很多不同種類的鞭炮和煙花。
我們把鞭炮插在土裏，用香點燃引線，我雙手緊緊地捂住耳朵，躲在大人身後，探出半個腦袋，看著嗞嗞燃燒的引線，心裏想：我到底是把手放開，跳到前面做出壹副勇敢的樣子，還是就像現在這樣害怕的樣子呢？我還在猶豫中，鞭炮已經“嘭”的壹聲爆炸了，頓時紙屑四散，塵土飛揚，空氣中彌漫著壹股硝煙的味道。
我也高興得大叫起來！ 當然，最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像壹朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是壹個小圓圈，接著像水波壹樣壹圈壹圈地放大，而且每壹個圓圈的顏色都不壹樣呢！有的煙花放上天就像噴泉壹樣“嘩”地散落下來。
..各種五顏六色的煙花交織在壹起，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿壹樣，十分美麗。
看著滿天的煙花，聽著四處劈裏啪啦的鞭炮聲，熱熱鬧鬧的新年又來到了。
7. 場面描寫作文“當當當……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出了早已準備好的煙花，點燃了煙花筒，只聽見“轟”的壹聲巨響，壹顆煙花彈升到了空中，在壹瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是壹朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，壹顆顆煙花又從煙花筒中噴發，像無數明亮而璀璨的流星，在天空中壹閃而過……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如壹串串珍珠，有的如壹顆顆流星，有的如壹朵朵菊花，有的如壹條條瀑布……讓我目不暇接。壹聲聲響亮的爆竹聲，壹朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點綴成壹朵鮮花， 夜空頓時變得光彩奪目。此時的場面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。
今年這個春節我過的真是太有意義了，我真是快樂，讓我不禁想起了王安石的《元日》：爆竹聲中壹歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
8. 場面描寫的作文今天烈日當空， *** 辣的太陽照射著大地，也是我們學校壹年壹度的親子運動會，大家都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽壹起努力來為各自的集體爭光。
到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，鬥誌高昂心中只有壹個心願：希望這次運動會能拿全年 級第壹名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播裏發言說：“同學、老師、家長們，妳們好，今年壹年壹度的親子運動會現在開始了！”全校同學身穿整潔的校服， 排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口裏喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第壹第壹！非我莫屬！”結束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！
今天的運動會項目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步..
最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲壹響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下壹位家長，我們班的 拉拉隊也在壹旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行著，忽然，壹位家長因跑得過快失去重心摔到在地。‘不好，這可怎麽辦，比賽還可以繼續嗎？’在壹旁的同學都楞住了，只見這位家長並沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油！加油！同學們喊得更響亮了，比賽結束了！我們班同學和家長通過努力取得了第二名的好成績。
汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳動在大家的心裏，雖然這次運動會大家都非常的累，但大家都非常的高興。
9. 場面描寫作文範文為了慶祝六壹節的到來，學校特意舉行了壹次隆重的拔河比賽.同學們聽到這個消息，欣喜若狂.
快到操場上去，拔河比賽要開始了。不知從哪處傳來這個消息。同學們趕緊來到操場，只聽見裁判員宣布了比賽的規則，然後正式開始。
開始了，場面由低潮轉向 *** ，同學們的歡呼聲，跺腳聲融成壹片，好不容易挨到了我們班，男同學們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成“工”部式，用腳頂著腳，勾住腳；身子住後傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。等待哨聲壹響，同學們便使出吃奶的勁，像壹只只猛虎似的。我們手上的筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發直，頭發豎起，額頭上縮成壹圈，手心被繩子勒得發紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是使勁地拔著，越拔手上就越“狠”，我們咬緊牙關，忍著疼痛，心想：壹定要堅持下去，不能放松，要贏，壹定要贏。我們的腿不斷地往後移，越挪越遠，紅領巾從中點慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了，六15班也不甘示弱，個個使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發腫，像壹個個鋼鐵戰士。我們原本以為我們贏定了，所以不註意對方了，可六15班的同學們趁我們不甚留意，來了個突然“襲擊”。這下，可把我們搞得暈頭轉向，搖搖晃晃，像是喝了 *** 似的。紅領巾離對方愈來愈近，怎麽辦呢？周圍的壹些老師為我們鼓舞，為我們加油，同學們也開始鎮定，振作了起來，啦啦隊也給我們助威：“六16班，加油，六16班，加油……”聽了啦啦隊的助威聲，我們頓時渾身充滿了力量，用力把繩子往後拉，紅領巾慢慢地向我們靠來，“贏了！”我們歡呼道。
比第二場時，因為同學們上次太驕傲了，全軍覆沒。第三場也是如此.
此時，我們並沒有灰心，因為我們盡力了。所以，我們也要為我們的勝利而高呼：“啊！我們“贏”了……”這種聲音，也是勝利的聲音，也是團結的聲音。它，在天空中久久回蕩著。
啊，多麽 *** 的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深，更濃，更團結，還給我們帶來了無比的快樂，無比的……
10. 場景描寫 作文深秋，感懷於落木蕭蕭，胸中湧起壹絲愁緒。於是，忙趁壹個風和日麗的天氣，重訪童年時迷人的小河。幾株老柳，身姿婀娜，風拂柳枝如老者的長髯。河水微蹙，揉碎壹彎金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若壹位慈祥的老人，把我們揣在河裏，輕輕撫摸。到了晚上，它便酣睡了壹般，令壹切都感到溫馨與寧靜，漿聲唉乃，把我從美好的回憶中拉回。眼前這深秋的小河，在颯颯秋風中如壹位幹瘦的老人，深沈而莊重。黃葉落水，隨波飄蕩。河水輕吻著溫柔而多情的沙岸，似乎是在為它擦拭創傷。兩岸的垂柳已不是枝繁葉茂，而是枝幹葉寥………壹切仿佛病態，連枯草，連沙丘，連周遭那曾經巍然不屈的楊樹、榆樹。但我分明看見了小河強勁的骨骼，不屈的個性和昂揚的尊嚴。
國慶節來臨了，大街上壹片熱鬧的景象。人們三五成群、喜氣洋洋的來到市中心廣場，在煙花炮燭之夜、張燈節彩之夜，盡情地跳啊、唱啊，孩子們提著壹個個燈籠，穿梭在華麗的大廈之間，他們那嬌小的臉上盛開了壹朵朵鮮花，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩丟手絹，有的在玩捉迷藏……多麽令人興奮又懷念的時刻啊！
《活著》場景描寫之壹
壹望無垠的人流從街的這壹頭壹直排到街的那壹頭。人群所發出的喧鬧聲使得本身已無空隙的廣場顯得更加擁擠。臺上映有六個大字“打倒地主階級”的紅色錦旗泛著金光，吸引了在場所有人的眼球。突然間三五個軍人打扮的年輕人押著壹個眼中充滿絕望和憤怒的人奔進廣場，人群的喧鬧聲在剎時間停止了，轉而發出無人指揮卻異口同聲的叫喊：“打倒地主階級！打倒地主階級！”人潮中不斷有聳起的頭顱，那種眼神仿佛在等待壹場大象踩死螞蟻的好戲。壹位身穿紅色花格襯衫的小女孩吵嚷著要觀賞臺上即將進行的“儀式”可無人理睬她。她只得用顫顫微微的動作爬上了壹座就近的雕像，仰著頭期待著“儀式”的到來.
《活著》場景描寫之二
陰暗的走道卻很寬敞，並排可以通過四五人，高度也有個二米五，陽光卻在走道的入口處禁步。平整的地上，有陽光被束縛的影子，像是畫家在做陰暗的對比壹樣。走道對出去是壹個窄小的街道。人群像是壹條溪流，源源不斷的人如溪水壹樣細而長，壹致向上邁著堅定的步子。又像是壹條洶湧的河。人們義憤填膺地揮舞著拳頭，響亮地喊著口號，像是河水的咆哮，又像河面上翻起的浪。其間突然竄出壹個人，從陽光的沐浴中出來，走進陰暗的走道，壹步壹回頭，然後面對著墻壁壹會後壹步壹回頭地走了，外面的人卻始終沒有轉過頭，機械似的走了壹批又壹批。