師生之間
人物：班主任/學生男，學生女，地點：班主任辦公室。作者：彪彪
班：都說學校福利高，教師鐵碗金腰包，可誰知現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的壹團糟，橫看豎看全是抄。哎！我們班學生的問題就出現在這，這不（抖抖手中的兩分作業），學生A B，今天又闖禍了。竟和老師吵起架來，這不又要找他們談話。
AB：（敲門）
班：進來。
AB：班主任，您我們有事嗎？
班：也沒什麽事。
A：沒什麽事，那我們先回去了。（欲走）
班：回來，沒事能找妳們嗎？妳們今天上陳老師的課犯什麽錯誤什麽了？
A：也沒什麽，只是和老師吵起來了。
班：和老師吵起來了，還沒什麽？這不開玩笑事情嗎？妳們眼裏還有沒有老師，還懂不懂尊師重道了。
B：老師，我們又沒做錯。我們只是在維護我們的自尊。
A：是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。
班：別激動，坐，要不先喝點水。
B：班主任妳真好。
班：別賣乖了…到底是怎麽壹回事？
A：呵，也就是我們抄作業的事。
班：什麽？又是抄作業，妳說，妳們看看自己的作業（翻開遞上）。鬼看了都怕。
B：怎麽說啊？
班：和張天師畫符似的，妳們說鬼看了怕不怕？
A：可老師，這壹次我們抄的作業很工整，絕對和寫的壹樣。
班：那妳們是誰給誰抄的。
A：老師，是我給他抄的，妳不是常說嗎？男同學要照顧女同學。而且學校也說了，學習好的同學要幫助學習差的同學。
班：就妳？就是還學習好，六門功課妳補了四門。再說了，現在學校有規定學生作業要留檔案的，妳給他抄，妳也給也對的啊。
B：班主任說的沒錯，妳們男同學，只求速度不求分數，把我們女同學可害苦了。
班：都不想說妳呢！他要給妳抄妳就抄，就不會檢查壹下，這麽多年的書白念啦?
A：班主任妳不要怪她，是我主動幫她抄的。作為男生，怎麽可以讓女生受苦。怎麽可以冷血無情，至女生於死地而不顧嘛！
班：作為男生是不該讓女生受苦，但妳這樣隨隨便便就幫她抄，還有沒有壹點男孩子的尊嚴。
A：班主任說的對，下次就換過來抄。
B：好……
班：什麽？還抄，妳們這樣眼裏還有老師嗎？還有校紀校規嗎？難怪陳老師會批評妳們。
A：那哪裏是批評，簡直是罵，那口水，就像是傾盆大雨。
班：罵？
B：那場面哪裏是罵，簡直可以用侮辱來形容，那唾液都比得上黃河泛濫拉。
班：侮辱？有那麽誇張嗎？
A：老是妳是沒見到那場面啊。都不知道陳老師有多恐怖。
班：怎麽說？
A：（模仿陳老師）A，妳說妳媽是怎麽生這個東西的，有作業抄妳都抄錯妳活著不簡直是浪費空氣嗎？
班：這麽狠？那妳怎麽回答？
A：我說，老師不關她的事，是我做錯了給她抄的。
B：（模仿陳老師）那妳就更豬，妳說妳都錯了妳還好意思給她抄，妳還有沒有腦子，說妳是豬，那還侮辱了豬。
班：這麽恐怖，那妳怎麽辦的？
B：班主任，我們就每人說了壹句話陳老師就把我們趕出教室了。
班：壹句話？
A：是的，那就是“陳老師我明白了豬是怎麽叫的了，這堂課您叫的可“真好”（拉長）。”
B：我是說“老師妳可以侮辱我，但不可以侮辱妳自己。”
班：陳老師也真是過分了點，但妳們也絕了點，怎麽可以罵老師是豬呢？其實妳們兩個總的來說都還是不錯的，為什麽會成現在這樣子呢？而且是妳們先錯的，就不能忍壹下，下課再說嘛？為什麽要那麽沖動，難道沒聽說過嗎？沖動是魔鬼，沖動是炸彈裏的火藥 ，沖動是壹副手銬也是壹副腳鐐是壹副永遠也吃不完的後悔藥啊
A：誒 試問哪個學生不想學習優異，博取異性的青睞。
B：試問哪個學生不想領獎學金，和姐妹們到啃德雞去瀟灑壹回。
A，B：我們從小學學習已有十幾年，早已深深領悟其中的道理。
A：網我可以不上。
B：零食我可以不吃。
A：當我在書本中苦苦的掙紮。
B：當我在書本中無助的徘徊。
A：那心中的。
B：那腦裏想的。
AB：就是good good study，day day up。
班：既然妳們明白這個道理。那妳們對的起每天為妳們的幸福而勞碌奔波的父母嗎？對的起每天熬夜備課的老師嗎？對的起……
A：班主任，我們明白，父母的辛苦，我的是我們將來不會受苦，老師的勞累是為了我們花朵未來的明媚。這些我們都明白。
班：嗯！妳們也知道，學習是件說難也不難，說容易也不容易的事情。妳們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以後的成功都要靠今天的努力和奮鬥。妳們應該知道，妳們的人生路要走的還很漫長。如果妳們現在就此耽誤學業，豈不是白白浪費了壹生的光陰嗎？
AB：嗯！我們明白了。
（音樂響起）
班：（語氣溫和）既然明白，那妳為何不好好學習呢？雖然現在的學生都喊：“學習苦，學習累，學習還要交學費，不如參加黑社會，有錢花有地位，還有帥哥美女陪妳醉。”但是這是不對，我想妳們也不會如此。對嗎？
AB：是的。
班：我相信妳們，不過妳們也要知道，老師的工作和學生是分不開的。都要妳們的配合。有是侯語氣重了點也是為了妳們好。老師說的對嗎？
B：老師，妳說的很對。沒有老師的教導，我們也不會有成功的那天。老師為了我們也真是太辛苦了。
班：好了，妳們以後要記住，要多配合老師的工作。不要再抄作業了，只是壹種不良的行為。也不要犯什麽校紀校規了，要學會尊重老師，團結同學。
B：班主任我們錯了。對不起！不會在有下次了。
班：妳們不應該對我說對不起，應該和陳老師說。
AB：我們會的。為了明天，為了將來，為了自己，為了他人。
班：好了，這次就算了，很晚了。回去吧！
AB：老師您辛苦了。謝謝老師（音樂結束）
（A. B走下，正欲出門）
班：對了，兩位同學對今天的談話有什麽感慨啊？
（AB回頭）
A：感慨啊，那是相當的多啊…
班：（望了望B）噢？
B:（點頭）嗯。嗯
班：（笑笑）是嗎？那感情好，明兒個交份千兒八百字的感慨給我。
AB：啊！----（鞠躬，下場）