現在罰個站都能算體罰，我真要表示不理解了！我上學的時候，大概壹二年級，也曾經被老師扇過耳光，掐我的臉蛋，教我算題！我是個很聰明的孩子，但是我特別貪玩，有點馬虎，註意力還不集中，實際上現在來看我小時候的行為，我覺得，我就是不註意聽講，思想開小差的情況居多！所以，很簡單的加減運算，總是算錯，老師生氣是因為，剛問過我的題，我回答正確了，下筆寫的時候，大零蛋！我的班主任給了我幾個耳光，還掐我的臉說，妳下回能認真點嗎？能不能？我哭咧的點頭，嘴裏還壹直說，能能！回家跟我媽媽說，我媽說，該打，我看妳老師就是打妳打的太輕了！下次在不認真學習，我就讓妳們老師天天掐妳嘴巴子！現在聽起來特別像個笑話，但是，我覺得我媽說的是對的，因為，她讓我明白了，不能對老師的教育有抵觸情緒！老師應該是父母以外的最關心孩子的人了！雖然，現在的教育有點變味，但大多數老師也是被家長拉下水的啊！現在是老師公開辦補習班，但追其源頭，最開始可都是家長們求爺爺告奶奶的央求老師給孩子補課的！有罵我的人盡管罵吧！事實就是這樣！因為我清楚的記著，我小學時，開家長會，有的家長就提出來了，讓老師給孩子們補課的事情！當時也表示大家掏錢！那時我的媽媽是不希望我參加補課的，因為，我成績比較好！但最終課還是補了，我媽也讓我參加了，她說，大家都補課，我不參加，怕老師和同學孤立我！所以，現在談教育有問題，請捫心自問壹下，是誰把教育給搞的變了味道的！我上學的時候，特別輕松，沒有那麽多的補課班，沒有那麽多的作業，那時候很多家長說，教育部門對學生的教育不嚴格，壹天像放羊的壹樣！現在嚴格了，這也是病，那也是病！受教育不是住五星級賓館呢，得面面俱到的把妳的孩子伺候得跟祖宗似的！家長和老師的最終目標只有壹個，那就是把孩子培養成才！妳管他哪種方式，孩子教育好了是不是就是成功呢？我倒不是說，老師就可以隨便體罰學生！但是，學生是不是也要懂得尊重老師呢？這是相互的事啊！妳交了錢，去學校學習，老師就應該像妳家保姆壹樣的，按照妳的要求去教育孩子？壹個班好幾十學生，老師還要用好幾十種方式去區別開來，哪個孩子八點餵奶，哪個孩子九點撒尿？這顯然不可能！有些家長給老師送禮，送錢，然後當孩子告訴家長，老師打他了，家長特別不平衡，我花了這麽多錢，就是為了讓妳打我兒子女兒的？那反過來想，壹個班40個孩子，都送禮了，以後每壹個孩子老師都不能批評了？讓孩子受更好的教育，是家長的責任，老師的責任，但是呢，拿錢買回來的照顧，算什麽教育呢？所以，現在的學校只認分數，孩子只認分數！老師的師德，學生的品德，都扔在了壹邊！所以才總是出現這樣或那樣的矛盾！老師不滿學生和家長的做法，家長不滿學校和老師的做法！在我看來，教育的重點是如何讓壹個孩子具備壹定的知識文化和道德品質，教育不是壹種商品，現在的教育就猶如天橋上算命的壹樣，妳給我200，我陪妳聊半個小時，妳給我500，我陪妳聊壹個小時，到頭來，學生根本不明白，自己到底來學校是幹什麽來了，因為，他不知道學習有成績的考核，也有做人的考核！我覺得，老師不以傷害學生的基礎上的適當體罰，不應該算成體罰！那些愛子心切的家長們，也不要因為孩子的哭訴，而把責任全都推到老師身上，妳們有壹個***同的目標，想把孩子教育好，妳們應該相互支持和配合，才能讓妳們的心願徹底實現！
老師讓學生罰站，算不算體罰呢？我認為這是體罰，體罰是指罰站，罰跪，鞭打等等，是壹種錯誤的教育手段。
我以前讀小學的時候，就看到同班同學中，有壹位經常被老師罰站的同學，盡管被罰站好多次，還是屢教不改。
每次他犯了錯誤，不聽老師的話，老師開始讓他罰站在黑板面前，站在黑板面前還不老實，時不時轉過頭來做個鬼臉，後來老師無奈，只好讓他去教室門口罰站。
但到教室門口罰站也壹樣不老實，他的感覺也越加放松，對老師的體罰根本不屑壹顧，還在壹旁沾沾自喜。所以這樣的罰站有效嗎？根本毫無效果。
所以老師對壹個學生的罰站，其實就是老師不想管的理由，讓這個學生站到壹旁，不影響別人就好。這可能就是老師心裏想的壹面吧。
所以別認為罰站對壹個犯錯誤的孩子有效果，所以當妳家的孩子被罰站了的話，那妳就要提高警惕了，是不是這個老師不想管妳的孩子了呢？
讓他自己反省自己，即使自己反省不出自己的問題，老師也不會給他指出來。只不過就是罰站到多少時間就罷了吧。
因為因學生犯錯老師不罰學生，這也說不過去。如果老師對學生的懲罰，如果太過於負責任的話，耽誤的時間比較多。對於其他的學生，就是耽誤了別人的時間。
老師對於屢教不改的學生，自己認為最行之有效，最淡然的方法也就是叫他們到外面罰站了。所以妳們說老師讓學生罰站是好還是不好呢？
罰站多久？短時間不算，超過正常承受力就算。罰站壹堂課也算正常範圍內，小時候很多同學都經歷過。我小時候還被老師用文具盒敲過頭，文具撒壹地。全班同學鴉雀無聲，課後調侃取笑有之…內心憤憤。然學習中每取得進步，該老師都會當堂表揚。中考前老師的鼓勵和建議還歷歷在目。所以，作為壹個具有健全人格的人來說，我很感激當初的這位老師，壹個過失行為的小小懲戒，沒必要上綱上線。 只要老師的行為目的是為了學生的成長，就算是輕微的體罰，也不能掩蓋教書育人的本質。
如果妳愛妳孩子的話就不算，如果妳溺愛孩子的話就算，我是60後的人在讀書年代，少不了給罰站或去操場跑幾百米回來向老師認錯方可進課堂。那時我小學都要去田裏勞動種花生，上山砍柴給學校，正因如此我們煉成了生活的活無所不能， 社會 上的壓力無不能承受，單位領導交辦的工作都能完成。現在的小孩子在溫室裏長，在贊美聲中成長，家務基本不做，聽不得別人批評，受到挫折和壓力就放棄或輕生。我認為小時給老師體罰，總比出來 社會 給警察處罰好。
說壹下@石頭人的／小時候的經歷，那還是在初中將要臨畢業前夕，班上壹位同學惹到了我，氣氛之下，就教訓了他壹下，後來這個同學告了我鳥狀，老師並不是罰我的站，而是要我在全班級同學的面前做檢討！當時的心情是七上八下，不是滋味。（是在58名人前啊！）此事自己並沒有向家長透露半點意思，到現在他們都不知道。這就是作為男性所應有的內涵及氣魄！所以就成就了我的各種承受力！我平時就教導孩子們，肚子裏要能裝下整個大海的水。記得海水是鹹的澀的，作人要有度量！有了這樣品質，才能經受各種的艱難和考驗！ 所以在後來的工作中遇上急，難，險，重的危險場合都能挺身而出，搶在前面，年年被評為優秀黨員，先進工作者。
當今的孩子連這個委屈都承受不了？納已後還麽踏入 社會 經歷風雨?？！
認為罰這點站只是毛毛雨啦！
家長也是當今的暖男、奶爸奶娘之類人！
告訴妳；花